初中语文课堂的有效教学

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出版者:北京师范大学出版社
作者:石义堂
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2007-06-01
价格:20
装帧:
isbn号码:9787303085408
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《古诗词鉴赏与创作的艺术》 本书简介 一、 缘起与定位:穿越时空的文化桥梁 《古诗词鉴赏与创作的艺术》并非一本传统意义上的工具书,而是一部旨在带领读者穿越千年时光,与中国古典诗词进行深度对话的心灵指南。我们深知,在信息爆炸的时代,许多人对古诗词抱有敬畏甚至疏离感。本书的诞生,正是为了消除这种隔阂,让那些凝结了中华民族最深沉情感与最高美学追求的文字,重新焕发生命力。 本书的定位是“鉴赏为基石,创作赋活力”。它不仅教授如何“读懂”古诗词的字面意思和典故背景,更着重于引导读者体会诗人心灵的震颤、意境的营造以及语言的精妙。我们将以一种兼具学术严谨性与文学亲近感的方式,系统梳理中国古典诗词的演变脉络、核心审美范畴,并提供切实可行的创作入门路径。 二、 内容精要:多维度的诗词探索 本书共分为四个宏大板块,层层递进,构建起一个完整的诗词学习与体验体系。 第一篇:溯源与脉络——唐宋诗歌的辉煌群星 这一部分聚焦于中国古典诗歌的巅峰时期——唐代与宋代。我们不满足于罗列诗人名录,而是深入剖析特定时代背景如何塑造了诗歌的面貌。 唐诗的“气象”: 细致分析初唐的清新、盛唐的雄浑(以李白、杜甫、王维为核心的浪漫主义与现实主义的对垒)、中唐的转向(白居易的新乐府运动与韩愈的古文运动对诗歌的影响),以及晚唐的精巧与感伤。重点探讨“意境”的形成——光影、声音、气味如何在方寸之间被捕捉和升华。 宋词的“风流”: 从词的起源(燕乐)到格律的成熟,重点剖析婉约派(柳永、李清照)如何将细腻的情感融入音乐的框架,豪放派(苏轼、辛弃疾)如何将诗的境界引入词境。深入解析“长短句”的韵律之美及其对情感表达的拓展作用。 格律之外的自由: 介绍“近体诗”的声律知识,但更强调“破格”的艺术价值——那些伟大的诗人是如何在既定的规范内寻求突破,从而达到“不着一字,尽得风流”的境界。 第二篇:审美与解码——诗词的深层结构 本篇是本书的“鉴赏核心”,旨在提供一套系统的解读方法论,帮助读者穿透语言的迷雾。 意象与象征: 详细解析“月”、“柳”、“鸿雁”、“杜鹃”等核心意象在不同语境下的象征意义的演变。例如,月亮如何从“思乡”的载体,演变为“哲思”的媒介。 炼字与对仗的魔力: 选取历代名篇中的“点睛之笔”,分析一个动词或形容词如何决定全诗的基调。深入解析对仗不仅仅是词性的匹配,更是两种意象在哲学或情感上的精确平衡。 情景交融的范式: 总结不同情态(如羁旅之愁、亡国之痛、山水之乐)下,诗人如何实现“景”与“情”的完美融合,形成不可分割的整体美感。书中将通过图解的方式,展示这种结构关系。 典故的活化: 摒弃枯燥的典故罗列,而是展示一个典故是如何被诗人“二次创作”,融入个人情感体验后,成为新的文化符号。 第三篇:由输入到输出——古诗词的创作实践 理论的最终目的是指导实践。这一部分是本书最富于实践性的章节,旨在降低诗词创作的门槛,激发读者的创造欲。 基础功训练: 从最简单的“比兴”手法入手,指导如何观察生活中的细微之处,并将其转化为初步的意象素材。 入门篇:五言绝句的入门心法: 以最精炼的形式——五绝,教授起、承、转、合的布局逻辑。提供“命题练习”与“模仿练习”,例如“以现代生活为题,写一首五绝”。 进阶篇:七律与长调的驾驭: 重点讲解律诗的“粘对”技巧,如何做到起承转合自然流畅,不落俗套。针对词的创作,提供“填词谱”的初步解读,指导读者如何根据固定的词牌名,选择合适的语气和节奏。 “化用”的艺术: 鼓励读者在创作中学习前人的表达方式,但更强调“化用”而非“抄袭”。如何用现代的视角去重新诠释古典的意境,是本篇的核心追求。 第四篇:诗心永驻——古今对话与传承 本书的收尾回归到文化传承的宏大命题。 诗词与当代生活: 探讨古诗词如何回应现代人的焦虑、科技的冲击以及对自然环境的关怀。展示现代人如何从诗词中汲取精神力量。 吟诵的复兴: 强调“读”与“吟”的不可分割性。提供基础的吟诵节奏指导,鼓励读者通过声音的韵律,真正进入诗词的情感场域。 附录:诗词名篇赏析精粹: 选取了涵盖先秦至清代的代表作,提供深入、但绝不刻板的解析,作为读者的常备参考。 三、 独特的价值体现 本书的撰写风格追求“典雅而不晦涩,专业而不僵化”。我们相信,鉴赏古诗词,就像是学习一门精湛的工艺,需要精良的工具(鉴赏方法)和反复的练习(创作尝试)。它不仅是语文学习的进阶读物,更是所有热爱中国传统文化、渴望提升审美情趣的读者的精神食粮。通过阅读本书,读者将能真正体会到,那些流传千古的诗句,是多么鲜活、多么贴近我们此刻的呼吸与心跳。

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