配合新课标最新课外阅读要求,紧贴全国各地近年中高考题材。本书为导读插图本。忠实原著内文,创新导读体例,确保学以致用,提倡素质教育。本丛书的编写根据新的课改精神和课程理念,以语文课程标准指定书目为依据,精心挑选古今中外的文学名著而成。本丛书最大的特点在于充分尊重原著的同时,更多地考虑如何适应广大学生读者的日常学习需要,在轻松阅读过程中欣赏、感受名著的语言魅力,品位文学名著的博大精深,从而提高文学鉴赏能力、写作能力、艺术技巧的模仿能力。《童年·在人间·我的大学》是高尔基著名的自传体小说三部曲,它是高尔基根据自己的生活道路,和俄罗斯19世纪70~80年代的社会生活所描绘的一幅多彩的历史画卷,是一部卓越的艺术珍品。作品中的主人公阿廖沙不仅是高尔基早年生活的写照,同时也是俄国劳动人民经过艰苦复杂的磨炼后走向新生活道路的具有概括性意义的艺术典型。《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间,他得到外祖母的疼爱、呵护,受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶,同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。《在人问》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。阿廖沙11岁时,母亲又不幸去世,外祖父也破了产,他无法继续过寄人篱下的生活,便走上社会,独立谋生。他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒,也在绘图师家、轮船上做过杂工,饱尝了人世间的痛苦。在轮船上当洗碗工时,阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷,并在他的帮助下开始读书,激发了对正义和真理追求的决心。五年后,阿廖沙怀着进大学的希望准备到喀山去。《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的最后一部。作品讲述了阿廖沙在喀山时期的生活。16岁那年,他背井离乡,到喀山去上大学。梦想破灭后,他否得不为生存而奔波。住“大杂院”,卖苦力,同流、浪汉接触,和形形色色的小市民、知识分子交往,进了一所天地广阔的社会大学。在这所大学里,他经历了精神发展的复杂道路,经受住多方面的生活考验,对人生的意义、对世界的复杂性进行了最初的探索。
高尔基的这部自传可谓名声在外,一直被奉为经典名著,是中学生的必读书目。我也跟大家一样,小学的时候爸爸就给我买下了这本书,不过当时真的是太年轻看不懂也看不进去这样的大部头。最近闲来无事就借来一读,到还算是有些想法。 这部自传记叙了作者苦难的童年时光,在为了生存...
评分《童年》 高尔基在书中回忆了自己在外公家的童年生活。虽然写了许多“野蛮的俄国生活中的……沉痛的罪行”,但在行文间他依然“对困苦人生充满了坚强的力量”。 所谓俄国生活的野蛮,是说由贫穷滋生的人性的无情与残酷。 谢廖沙的外公,一个孤儿,要饭婆的儿子,小时候备受苦难...
评分先说写法。这本书对白很好,人物性格几乎全部用对白刻画,一颗颗或高贵或庸俗,或脆弱或坚强的心灵在倾诉中向你打开;风景写的也好,俄罗斯民族对森林有深厚的情感,文中写道小阿廖沙的外祖母带他去森林里采蘑菇挖榛子卖钱。在她眼中,森林是有生命的,森林里的一草一木,鸟兽...
评分我觉得生活真是艰难啊! 青少年高尔基之成长的烦恼。 一边摸爬滚打谋生计,一边思考着社会问题。愚昧落后的市井小民,言行不一的知识分子,现实世界中充斥着仇视、残忍、明争暗斗。他们害怕正派人,往往杀害他们中间最好的人——推动生活向更美好的方向发展的人。 被满腔热情宣...
评分高尔基的这部自传可谓名声在外,一直被奉为经典名著,是中学生的必读书目。我也跟大家一样,小学的时候爸爸就给我买下了这本书,不过当时真的是太年轻看不懂也看不进去这样的大部头。最近闲来无事就借来一读,到还算是有些想法。 这部自传记叙了作者苦难的童年时光,在为了生存...
第一次读的时候,还是小学二年级
评分第一次读的时候,还是小学二年级
评分第一次读的时候,还是小学二年级
评分第一次读的时候,还是小学二年级
评分第一次读的时候,还是小学二年级
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