Early Childhood and Neuroscience - Links to Development and Learning pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Springer

作者:Wasserman, Leslie Haley; Zambo, Debby;

出品人:

页数:234

译者:

出版时间:2013-6

价格:$ 145.77

装帧:

isbn号码:9789400766709

丛书系列:

图书标签:

• 思维与方法
• Early Childhood Education
• Neuroscience
• Child Development
• Learning
• Brain Development
• Cognitive Development
• Early Learning
• Educational Psychology
• Childhood Neuroscience
• Developmental Psychology

探索人类心智的开端：一本聚焦于儿童早期发展、学习与大脑构建的深度著作 书名： 早期心智的黎明：从神经科学视角解析儿童的成长与学习 内容简介： 本书旨在为教育工作者、心理学家、发展专家以及所有关心儿童早期成长的人们提供一个全面而深入的视角，探讨人类心智在生命最初阶段的形成机制。我们不只是关注“儿童学什么”，更深入探究他们“如何学习”，以及支撑这一切的生物学基础——大脑的构建与可塑性。 本书立足于跨学科的研究前沿，将神经科学的最新发现与儿童发展心理学的经典理论熔于一炉，描绘出一幅从胎儿期到学龄前夕，心智持续演化的动态图景。我们坚信，理解儿童早期的学习过程，必须首先理解其大脑的运作方式。 --- 第一部分：心智的蓝图——早期大脑的结构与可塑性 本部分将带领读者进入一个令人惊叹的微观世界：正在快速发育中的儿童大脑。 1. 神经元网络的奠基： 我们将详细阐述从胚胎发育到婴儿期，神经发生、突触形成和髓鞘化的关键过程。重点探讨环境输入（如依恋关系、感官刺激）如何直接“雕刻”大脑的物理结构，特别是涉及执行功能（如注意力、工作记忆和认知控制）的核心前额叶皮层的发展路径。 2. 可塑性：双刃剑的真相： 早期大脑以惊人的速度进行连接和修剪。本书将剖析“关键期”和“敏感期”的神经生物学依据，解释为何早期经验如此重要。同时，也会审视过度刺激或缺乏刺激对正常连接模式可能造成的长期影响，强调平衡与适宜性输入的重要性。 3. 感官整合与世界认知： 儿童如何通过感官体验（视觉、听觉、触觉、本体感觉）来构建对周围世界的初步模型？我们将深入探讨感觉运动阶段的学习，以及这些基础感官经验如何为更高阶的语言、数学和社交认知打下基础。 --- 第二部分：学习的引擎——认知、情感与执行功能的交织 本书的核心在于揭示认知发展与情感调节之间密不可分的联系。我们认为，学习不仅仅是信息输入，更是情感状态下的构建过程。 4. 执行功能：学习的“交通警察”： 执行功能（EFs）是现代教育心理学关注的焦点。本书将详细分解抑制控制、认知灵活性和工作记忆这三大支柱如何协同作用，支持儿童进行计划、解决问题和适应新环境。我们将探讨一系列基于游戏的干预策略，这些策略已被证明能有效提升幼儿的EFs能力。 5. 情感的神经回路： 依恋理论与神经科学的融合是本书的一大亮点。深入探讨杏仁核、海马体和腹侧纹状体在调节压力反应和建立安全依恋中的角色。安全的依恋不仅是情感安慰，更是促进探索和学习的“安全基地”。我们将分析压力（无论是急性还是慢性压力）如何通过影响皮质醇水平，反过来抑制前额叶皮层的功能，从而阻碍认知发展。 6. 语言习得的神经基础： 语言能力是人类最复杂的认知成就之一。本书回顾了布洛卡区和韦尼克区的经典功能，并结合现代成像技术，解释婴儿如何从对声音的泛化感知，逐步过渡到掌握语法规则和语用学。特别关注双语环境对大脑连接和认知灵活性的潜在影响。 --- 第三部分：环境的塑造——社会互动与学习的生态学视角 儿童不是在真空中学习的。本部分将重点考察社会环境，特别是人际互动如何作为神经发展的关键“输入信号”。 7. 镜像神经元与社会学习： 镜像神经元系统的发现为“模仿学习”提供了生物学解释。我们将探讨这种系统如何支持儿童理解他人的意图、发展同理心，并学习复杂的运动技能和社会规范。教学中的示范作用和角色扮演的有效性，都根植于此。 8. 游戏的力量： 游戏，特别是富有想象力的假装游戏（Pretend Play），被视为儿童练习其认知和社交技能的“自然实验室”。本书将从神经生物学角度解释假装游戏如何促进前额叶皮层激活，训练认知切换能力，并帮助儿童在安全的环境中处理复杂的情感场景。 9. 早期干预与公平性： 认识到早期经验对神经连接的深远影响，我们必须正视发展差异与教育不公的问题。本书将分析资源匮乏环境如何可能导致发展延迟，并提出基于神经科学原理的、具有高度针对性的早期干预模型，强调这些干预措施必须侧重于提升执行功能和情绪调节能力，而非仅仅是知识的灌输。 --- 总结：走向整合的未来 《早期心智的黎明》的最终目标是促进理论与实践的有效结合。通过深入理解儿童大脑的运行逻辑，教育者和家长可以从根本上优化教学环境和养育方式。本书为读者提供了一套全新的、以发展为导向的框架，使我们能够更精准地支持每一个孩子，确保他们在心智发展的关键窗口期，获得最坚实、最富弹性的发展基础。我们期望本书能激发新一代教育者和研究者，以更具科学洞察力的方式，迎接和塑造人类心智的黎明。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童艺术和创造力充满热情的人，我一直想知道，大脑的哪些机制支撑着这些令人惊叹的想象力和创造力。而“Early Childhood and Neuroscience - Links to Development and Learning”这个书名，似乎预示着它将揭示其中的奥秘。我渴望了解，当孩子涂鸦、绘画、或者进行角色扮演时，他们的大脑中究竟发生了什么？这本书是否会深入探讨大脑的联想能力、发散性思维以及想象力是如何在早期形成的？我尤其期待它能提供一些关于如何培养孩子创造力的具体方法，例如，提供什么样的材料和环境能够激发他们的艺术潜能，或者，如何通过提问和引导来鼓励他们进行更具深度的思考？我对于“游戏化学习”的有效性也很好奇，是否能够通过有趣的方式将抽象的知识融入到孩子的日常活动中，从而更有效地促进他们的认知发展？这本书是否会提供一些基于神经科学原理的游戏设计思路，让学习变得更加生动有趣？我希望这本书能够帮助我更好地理解孩子大脑中的创造性思维火花，并知道如何去呵护和点燃它们，让孩子能够在这个充满变化的世界里，拥有源源不断的创造力。

评分☆☆☆☆☆

我对早期教育的本质和效果一直抱有疑问，总是想知道我们所投入的精力，是否真的能够在大脑中播下影响一生的种子。而“Early Childhood and Neuroscience - Links to Development and Learning”这个书名，恰好触及了我内心深处的探索欲。我迫切地想知道，那些在我们看来是“游戏”或“玩耍”的行为，在儿童的大脑中究竟发生了什么？这本书是否会详细解释，比如，重复性的游戏是如何帮助孩子巩固新的神经连接，或者，角色扮演游戏如何促进他们理解社会规则和他人视角？我特别关注它是否能为家长和教育者提供具体的、可操作的指导，来设计更具启发性和更符合大脑发育规律的活动。例如，我们常常听到关于“感官体验”的重要性，但究竟是哪些感官输入最能促进早期大脑的发展？又或者，在面对孩子的“淘气”或“固执”时，我们是否能从神经科学的角度找到更有效、更温和的应对方式？我希望这本书能够帮助我理解，孩子大脑的“工作原理”，从而能够更有效地引导他们的成长，避免一些不必要的挫折。我对那些能够解释孩子行为背后深层原因的见解尤为期待，因为这不仅仅是为了解决当下的问题，更是为了培养一个拥有强大认知能力和健康情感的未来个体。

评分☆☆☆☆☆

对于一个长期关注儿童教育方法论的人来说，“Early Childhood and Neuroscience - Links to Development and Learning”这个书名就像是一盏指路明灯，预示着它将连接起看似遥不可及的脑科学与我们触手可及的教育实践。我一直对“学习”这个概念的本质感到好奇，究竟是什么样的学习过程能够在大脑中留下持久而深刻的印记？这本书是否会深入探讨大脑如何处理信息、如何形成记忆，以及这些过程在儿童早期是如何发生的？我尤其关心它能否解释为什么某些教学方法比其他方法更有效，或者为什么有些孩子在特定科目上表现出卓越的才能。这本书是否会提供一些基于神经科学证据的教学策略，帮助我理解如何激发孩子的学习兴趣，培养他们的批判性思维和解决问题的能力？我对于“发展”这一概念的理解也希望能得到进一步的深化。孩子不仅仅是学习知识，他们还在不断地发展社交技能、情感智能和运动能力。这本书是否会阐述大脑的各个区域如何协同工作，支持这些不同领域的发展？例如，是什么让孩子能够理解他人的情绪，并与之建立良好的关系？又是什么让孩子能够协调身体动作，完成复杂的任务？我希望这本书能够提供一个全面的视角，让我了解儿童早期大脑发育的各个维度，并理解这些维度之间是如何相互关联、相互促进的。

评分☆☆☆☆☆

我一直对儿童的“习惯养成”和“自我控制”能力的发展过程感到好奇，并希望从神经科学的角度获得更深入的理解。而“Early Childhood and Neuroscience - Links to Development and Learning”这个书名，恰好是我一直寻求的答案。我渴望了解，当孩子学会排队、分享，或者延迟满足时，他们的大脑究竟发生了怎样的变化？书中是否会深入探讨执行功能（executive functions）的概念，以及它在儿童早期是如何发展和强化的？我特别希望这本书能够为家长提供一些具体的、可操作的策略，来帮助孩子建立良好的习惯，培养自律能力，并提升他们的延迟满足能力。例如，当孩子难以完成一项任务，或者想要立即得到奖励时，我们应该如何引导他们，让他们能够坚持下去，并理解长期目标的意义？我对于“错误”在学习过程中的作用也很好奇。孩子在学习过程中必然会犯错，但如何才能让错误成为学习的契机，而不是打击他们学习的信心？这本书是否会从神经科学的角度解释大脑如何从错误中学习和调整，并提供一些有效的反馈方式，来帮助孩子建立“成长型思维”？我希望这本书能够帮助我更好地理解孩子大脑的“执行能力”，并掌握一些科学的方法，来引导他们成为一个有规划、有目标、能够自我管理的人。

评分☆☆☆☆☆

我一直对儿童心理发展中的“关键时期”理论非常着迷，并希望通过深入了解神经科学来理解这些时期为何如此重要，以及错过这些时期是否真的会对孩子产生不可逆转的影响。这本书的书名，"Early Childhood and Neuroscience - Links to Development and Learning"，似乎为我揭示了这一切的答案。我渴望这本书能够详细阐述大脑在早期生命阶段如何以惊人的速度进行连接和重塑，以及这种神经可塑性如何在后天的环境刺激下被塑造。例如，我一直很好奇，为什么有些孩子在语言学习上表现出惊人的天赋，而另一些孩子则需要更多的引导和练习？这本书是否会从神经科学的角度解释不同学习风格的根源，以及如何识别和支持这些差异？我还对儿童的情绪发展与大脑发育之间的关系感到好奇。例如，孩子为什么会表现出愤怒、焦虑或沮丧，而我们作为家长又该如何有效地帮助他们管理和调节这些情绪？这本书是否会提供一些关于大脑情绪调节机制的解释，以及如何通过积极的互动和支持来帮助孩子建立健康的情绪应对能力？我特别希望书中能够包含一些关于早期环境对大脑发育的积极和消极影响的讨论，比如，过度刺激或者缺乏刺激的环境会对孩子的大脑产生怎样的不同影响？又或者，亲子互动和安全依恋对孩子的大脑结构和功能有什么样的长期益处？我期待这本书能够提供一个清晰的框架，让我能够理解这些复杂的神经科学原理，并将它们应用于我的日常育儿实践中，从而更好地支持我的孩子全面、健康地成长。

评分☆☆☆☆☆

对于一位对儿童的“好奇心”和“探索欲”充满敬畏的家长来说，“Early Childhood and Neuroscience - Links to Development and Learning”这个书名，就像是打开了一扇通往孩子内心世界的大门。我渴望了解，是什么驱动着孩子不断地去触摸、去观察、去提问？书中是否会深入探讨好奇心在儿童大脑发育中的作用，以及如何通过环境和互动来激发和维持这种宝贵的特质？我特别希望它能提供一些关于如何与孩子一起探索世界的实用建议，例如，在带孩子接触大自然时，我们应该如何引导他们观察细节，提出问题，并从中学习？我对于“认知冲突”在儿童学习中的作用也很好奇。当孩子遇到与他们已有认知不符的信息时，他们的大脑会发生什么？这本书是否会从神经科学的角度解释认知失调和概念转变的过程，并提供一些方法，来帮助孩子在遇到挑战时，能够主动地去寻求答案，而不是回避问题？我希望这本书能够帮助我更好地理解孩子大脑中那股强大的“求知欲”，并知道如何去点燃和保护它，让他们能够在这个充满未知和惊喜的世界里，保持永远探索和学习的热情。

评分☆☆☆☆☆

长期以来，我一直对儿童的“内在动机”和“学习的乐趣”感到好奇，并思考如何才能有效地激发它们。这本书的书名“Early Childhood and Neuroscience - Links to Development and Learning”正是我一直在寻找的答案。我渴望了解，大脑中究竟有哪些机制驱使孩子去探索、去学习，以及如何才能在学习过程中保持这种积极性？这本书是否会深入探讨多巴胺、奖励机制等神经化学物质在学习和动机中的作用？我尤其期待它能够提供一些实用的策略，帮助我为孩子创造一个既有挑战性又不至于压倒性的学习环境，从而让他们在学习中体验到成就感和乐趣。例如，当孩子遇到困难，感到沮丧时，我们应该如何引导他们，让他们能够从错误中学习，而不是因此失去学习的动力？这本书是否会提供一些关于成长型思维模式（growth mindset）在神经科学层面的解释，以及如何通过家长的语言和行为来培养孩子的这种心态？我也对儿童的“注意力”机制很感兴趣。在这个信息爆炸的时代，如何帮助孩子集中注意力，培养深度学习的能力？这本书是否会从神经科学的角度解释注意力的分配和维持机制，并提供一些增强孩子注意力的训练方法？我希望这本书能帮助我更好地理解孩子的心智发展，成为一个更具智慧和同理心的家长。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，理解儿童大脑的运作模式，是帮助他们建立良好社交能力和情感健康的关键。而“Early Childhood and Neuroscience - Links to Development and Learning”这个书名，正是连接这两个重要领域的桥梁。我渴望了解，孩子是如何学会理解他人的感受，并与之建立连接的？书中是否会深入探讨镜像神经元、移情能力等概念，以及它们在早期社交发展中的作用？我特别希望它能为家长提供一些具体的指导，帮助孩子培养同理心，学会分享，并处理与同伴之间的冲突。例如，当孩子在幼儿园发生矛盾时，我们应该如何引导他们从对方的角度思考问题，而不是仅仅关注自己的感受？此外，我一直对儿童的情绪调节能力感到好奇。孩子为何会突然爆发情绪，而我们作为家长又该如何帮助他们学会平复？这本书是否会从神经科学的角度解释情绪的产生和管理机制，以及如何通过有效的亲子互动来帮助孩子建立安全的情绪反馈回路？我希望这本书能够帮助我更好地理解孩子在情绪和社交方面的需求，并掌握一些科学的方法，来支持他们的健康发展，让他们成为一个有爱心、有责任感的人。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“天赋”与“后天培养”的辩论深感着迷，并希望能够从神经科学的角度获得更清晰的认识。这本书的标题“Early Childhood and Neuroscience - Links to Development and Learning”似乎承诺了这一点。我渴望了解，孩子的学习能力和认知潜能，在多大程度上是由基因决定的，又在多大程度上受到早期环境和教育的影响？这本书是否会深入探讨神经可塑性的概念，以及在儿童早期，这种可塑性是如何被环境因素所塑造的？例如，我们常说“机会”对孩子很重要，但究竟是哪些“机会”能够最大限度地促进大脑的发育？而反之，哪些“不良环境”又可能对大脑产生负面影响？我特别希望这本书能够提供一些研究证据，来支持或反驳一些普遍流传的育儿观念，帮助我形成更科学、更理性的育儿观。例如，关于“早期双语学习对大脑的益处”，这本书是否会提供一些大脑成像研究的证据，来解释语言区域的激活和连接？又或者，关于“屏幕时间对儿童大脑发育的影响”，我期待它能提供一些基于神经科学的分析，帮助我权衡利弊，做出明智的决策。我希望这本书能够成为我了解孩子大脑发育奥秘的钥匙，让我能够更好地把握育儿的黄金时期，为孩子打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，"Early Childhood and Neuroscience - Links to Development and Learning"，在我初次见到它的时候就引起了我极大的兴趣。作为一名对儿童早期发展和教育充满热情的家长，我一直渴望找到一本能够清晰、深入地解释大脑发育如何影响孩子学习和成长的书籍。很多时候，我们在育儿过程中会遇到各种各样的挑战，比如孩子为何对某个活动特别感兴趣，又或者为何在某些方面发展得比同龄人慢。这些问题往往让我感到困惑，同时也促使我去探索背后的科学原理。这本书的标题精准地击中了我的需求，它承诺将抽象的神经科学知识转化为实际可操作的育儿见解。我尤其期待它能为我提供一些关于如何在家中创造更有利于孩子大脑发展的环境的建议，例如，在早期教育中，我们常听到“玩耍式学习”的重要性，但究竟是什么样的玩耍方式能够最大程度地促进大脑连接和认知能力的发展？这本书能否提供一些基于神经科学证据的答案，帮助我理解游戏背后的科学机制？我希望它能深入浅出地讲解儿童大脑在关键时期的发育特点，比如前额叶皮层的成熟过程，以及它如何影响孩子的注意力、执行功能和情绪调节能力。同时，我也想了解，不同的学习经历，比如早期阅读、音乐启蒙、甚至是接触自然环境，会对孩子的大脑结构和功能产生怎样的长期影响。这本书是否能够提供一些具体的例子，或者研究案例，来佐证这些联系？总之，我怀揣着满满的好奇心，期待这本书能够成为我育儿路上的得力助手，让我能够更科学、更有针对性地支持我的孩子。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆