高职、高专院校课本  英语(第三册)

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isbn号码:9787107184314
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具体描述

英语(第三册):面向职业技术教育的深度应用与技能拓展 本书简介 《英语(第三册)》是专为高等职业技术院校(高职、高专)英语教学体系精心设计的一套核心教材。本书立足于职业教育的特殊需求,旨在打破传统英语教学的理论壁垒,将语言学习与学生的未来职业发展紧密结合。它不仅巩固和深化了学生在初级阶段所学的核心语法和词汇,更侧重于提升学生的跨文化交际能力、专业英语应用能力以及利用英语解决实际工作问题的综合素养。 目标读者与课程定位 本书主要面向正处于职业技能培养关键阶段的专科层次学生。不同于传统文理科基础英语教材的学术导向,本册教材的课程定位明确:实用性、职业导向性和技能性。它假定学生已经掌握了基础的日常交流能力,现在需要将这些能力转化为未来职场中高效沟通的工具。因此,内容编排紧密围绕职业场景展开,涵盖了诸如商务礼仪、客户服务、技术报告阅读与撰写、行业交流等高频职业活动。 核心内容结构与模块划分 全书内容共分为八个主要单元,每个单元围绕一个贴近职业现实的主题展开深度学习,并辅以大量互动和实践活动。 第一单元:跨文化职场沟通基础 本单元重点聚焦于国际化工作环境中的礼仪规范与有效沟通策略。内容涵盖了不同文化背景下商务邮件的撰写规范、电话会议的专业用语以及非语言沟通的差异。语法重点回顾并强化了情态动词在表达建议、义务和推测中的精准用法,确保学生在提出工作请求或陈述观点时语气得体、逻辑清晰。 第二单元:项目与流程管理中的英语表达 本单元深入探讨了项目启动、执行和收尾阶段所需的关键英语词汇与句型。详细解析了项目计划书(Project Proposal)的关键要素,学习如何用英语描述工作流程图(Flowchart)和时间表(Timeline)。在词汇方面,重点突破与“效率”、“质量控制(QC)”相关的专业术语。 第三单元:技术文档的阅读与理解 针对理工科专业学生的需求,本单元是本书的难点与重点之一。它系统地训练学生阅读英文说明书、操作手册和安全警示语的能力。通过大量真实材料的节选,学生将学习如何快速定位关键信息(Scanning & Skimming),并掌握描述技术规格、故障排除步骤的固定句式。 第四单元:客户服务与投诉处理 客户关系是现代服务业的核心。《第四单元》模拟了真实的服务场景,教授学生如何使用富有同理心的语言来接待客户、解答疑问、处理投诉和提供售后支持。重点训练了虚拟对话场景中的即时反应能力和“安抚性语言(Empathy Language)”的使用。 第五单元:数据与图表描述 在任何行业中,基于数据的决策是常态。本单元专门用于强化学生描述统计数据、趋势和图表的能力。学生将学习使用精确的动词(如 soar, plummet, level off)和副词来描述曲线图、柱状图和饼图的变化趋势,使报告更加生动和专业。 第六单元:商业信函与报告写作(进阶) 相较于初级阶段的简单邮件,本单元要求学生撰写结构更严谨的正式信函和短篇报告。内容细化到如何撰写摘要(Executive Summary)、如何合乎逻辑地组织论点以及如何使用过渡词(Transition Words)确保行文流畅。对于报告的格式和引用规范也进行了初步介绍。 第七单元:职业发展与面试技巧 本单元是学生求职前的“实战演练”。它涵盖了撰写英文简历(CV)的关键要素,特别是如何量化个人成就(Quantify Achievements)。面试部分则侧重于模拟常见行为面试问题(Behavioral Questions),并指导学生如何运用STAR原则(Situation, Task, Action, Result)来组织自己的回答。 第八单元:行业前沿热点追踪 为保持知识的前瞻性,本单元选材关注当前主流行业(如新能源、信息技术、智能制造等)的英文报道。这不仅拓宽了学生的行业视野,更重要的是,训练他们理解带有较强专业性和时效性的动态英语文本的能力。 教学方法与特色 本书在设计上贯彻了“做中学,用中学”的理念: 1. 任务驱动式学习(Task-Based Learning): 每个单元的结尾都设计了一个综合性的“模拟任务”,要求学生运用本单元所学的词汇、语法和技能来完成一个实际工作场景的挑战。 2. 语料库驱动(Corpus-Driven): 选材高度仿真职场真实语料,确保学生学到的表达是当前行业内广泛接受和使用的“鲜活语言”。 3. 双向技能培养: 听力材料多为真实的职场对话录音,口语训练强调“反应速度”和“得体性”,写作则着重于“清晰度和目的性”。 结语 《英语(第三册)》是连接学生在校学习与未来职业生涯的重要桥梁。它超越了简单的应试要求,致力于将英语能力内化为学生职业素养不可分割的一部分,助力他们在日益全球化的职业环境中自信、高效地开展工作。

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