2004年初，教育部颁发了《大学英语课程教学要求》，其中心是把教学的目标从阅读教学转到“培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力”上来，并强调必须“增强学生自主学习能力”。全国四、六级考试委员会也决定对大学英语四、六级考试进行改革，增加听力测试的权重，听力部分将实施最低分。要达到这个目标，大学英语教学就必须彻底改变目前的教学模式，为学生提供更多听与说的机会，彻底改变过去普遍存在的“聋子哑巴英语”状态。
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