中等专业学校教学用书

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出版者:
作者:
出品人:
页数:192
译者:
出版时间:1999-1
价格:21.00元
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isbn号码:9787502123413
丛书系列:
图书标签:
  • 中等职业教育
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具体描述

《中等专业学校教学用书:炼油过程与设备》内容简介:主要讲述石油加工的基本原理,工艺计算方法及强化过程的途径。内容包括:管路计算,离心泵,传热过程与换热设备,管式加热炉,精馏,吸收,液一液萃取,压缩和冷冻。《炼油过程与设备》可作为中等专业学校石油炼制专业,化工类中专,职工中专有机化工专业的教材,或作为有关专业化工原理课的代用教材,也可供炼厂工程技术人员参考。

现当代文学思潮与审美变迁:一部跨越百年的思想漫游指南 (总字数:约1500字) 本书并非中等专业学校的教学用书,它是一部深入探究中国现当代文学(1919年至2000年)发展脉络、思潮碰撞与审美范式转折的学术专著。它旨在为文学研究者、高年级学生以及对中国近现代思想史有浓厚兴趣的读者,提供一个详尽、富有批判性的参照系。全书以“变迁”为核心驱动力,试图揭示文学形式的革新如何与社会政治的剧烈动荡、知识分子的内心挣扎紧密地交织在一起。 第一部分:启蒙的隘口与文学的革命(1919-1937) 本卷聚焦于“五四”新文化运动对传统文化发起的决定性冲击。我们首先审视白话文的胜利并非仅仅是语言工具的更换,而是承载了一种全新的世界观和主体意识的建构过程。 第一章:从白话到国民性批判 我们细致梳理了胡适、陈独秀等倡导者在“德先生”与“赛先生”旗帜下对“国民性”的解剖。重点分析了鲁迅的杂文艺术——如何通过冷峻的讽刺和深刻的意象,将国民的“阿Q精神”与“看客心态”定格于文学史中。这不仅是文学的胜利,更是对僵化传统的文化自省。 第二章:文学的流派化与主题的拓宽 “新月派”对格律与“为人生”的强调,与“语丝派”对个体经验和现代性的迷恋形成了鲜明的对照。本章重点分析了茅盾《子夜》如何尝试将西方自然主义与中国社会经济结构相结合,描绘都市资本主义的残酷图景。同时,我们探讨了“文学研究会”在文学史梳理上的贡献,以及他们如何试图建立一套属于现代中国的文学批评体系。 第三章:乡土的召唤与现代性的回响 “乡土文学”的兴起标志着文学目光开始向更广阔的社会底层转移。本书着重分析了沈从文对湘西田园牧歌式的描绘,揭示其背后对现代化进程的温和抵抗与理想主义的寄托。与此相对,我们对比了丁玲早期作品中对底层女性生存困境的尖锐刻画,展现了知识分子介入现实的不同路径。 第二部分:战争、理想与意识形态的重塑(1937-1949) 抗战与解放战争时期,文学承担了前所未有的政治使命和民族叙事责任。本部分探讨了文学如何从个体解放转向集体动员。 第四章:抗战文学的民族性与文学性的张力 这一时期,文学创作的中心地带转移至延安与大后方。我们详细考察了“七月诗派”的抒情传统如何被“抗战的歌声”所重塑。重点分析了沙汀、艾芜的“川西农民”系列,探讨了如何通过塑造坚韧的农民形象来确立抗战中的民族主体。 第五章:知识分子的自我放逐与归属焦虑 对流亡知识分子(如闻一多、梁实秋等在西南联大时期的精神状态)的内心世界进行细致的剖析。探讨了他们在意识形态的夹缝中,如何维护学术的纯粹性,以及这种“学术的堡垒”是如何在动荡中显得脆弱而又坚韧的。 第六章:现实主义的深化与历史叙事的准备 解放区文学的成熟,尤其是对新民主主义叙事的构建,是本章的核心。我们分析了如何通过“典型环境中的典型人物”来塑造符合时代精神的英雄形象,为新中国的文学奠基做好了思想和艺术上的准备。 第三部分:宏大叙事下的个人经验与审美转向(1949-1976) 新中国成立后,文学的主流范式被确立,但“探索”从未停止。本部分关注主流叙事框架下的张力与潜流。 第七章:社会主义现实主义的典范与困境 本书系统梳理了这一时期对“工农兵”题材的全面铺陈,分析了以特定作品为代表的“典型人物论”在实践中的执行标准。同时,我们深入探讨了“十七年文学”在形式创新上的自觉努力,比如对长篇小说容量的拓展,以及在革命史诗的宏大叙事下,个体情感被如何“合理化”处理的复杂过程。 第八章:文学的“中间地带”与地下探索 着重考察在特定历史时期,一些作家如何通过寓言、神话或对历史典籍的重新解读,来寄托对自由的向往。这部分内容侧重于文学内部的韧性,即审美自觉如何在政治规训下保持其隐秘的活力。 第四部分:反思、回归与多元化时代的开启(1977-2000) 改革开放后,文学经历了思想上的“祛魅”与审美上的“重访”。这是中国文学史上最为迅猛、最为复杂的转型期。 第九章:伤痕文学的伦理责任与历史回溯 “伤痕文学”的出现是对过去三十年集体记忆的一次痛苦的集体校正。本章分析了其叙事策略,即如何通过个人化的、感性的叙事,重新唤起社会对个体苦难的关注,并重新界定“历史真实”与“文学真实”的关系。 第十章:改革文学与知识分子的再定位 随着社会结构的变化,文学的主题转向对市场经济冲击下的人性异化、道德困境的审视。我们分析了这一时期知识分子群体面对新环境时的迷茫、批判与自我反思。 第十一章:先锋文学的审美颠覆与语言的实验 本书认为,先锋文学(以“先锋派”为代表)是对既有宏大叙事的彻底解构。我们详细考察了他们对西方现代主义、后现代主义理论的借鉴,以及在语言、结构、时间线索上的激进实验,是如何尝试建立一种“去中心化”的文学新秩序。 第十二章:新世纪的序曲:文化的回归与本土经验的再发现 在20世纪末,文学开始呈现出“重返日常生活”的趋势。本章探讨了“第五代”作家(如对地域文化、家族记忆的深度挖掘)如何将目光从宏大的历史叙事转向深厚的文化土壤,为文学的多元化发展奠定了基础。本书的总结部分强调,这一时期的所有探索,都是对前八十年文学经验的继承、批判与整合的复杂工程。 --- 总结: 本书力求以严谨的文本分析和深厚的历史语境相结合的方法,呈现中国现当代文学从启蒙的激情到实验的狂热,再到回归审慎反思的完整图景,绝非任何特定层级教育阶段的入门读物。它挑战读者跳出既定的框架,去理解文学在民族转型期的多重奏意义。

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