主体的争议与教育

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价格:140.00元
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isbn号码:9789577028631
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  • 教育哲学
  • 教育理论
  • 主体性
  • 争议
  • 教育改革
  • 批判性思维
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  • 教育社会学
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具体描述

好的,这是一份关于一本虚构图书的详细简介,该书与您提供的书名《主体的争议与教育》的主题无关。 --- 图书名称:《星辰之径:古代航海术与宇宙观的演变》 作者:艾琳·霍华德 出版信息:[虚构出版社名称],[出版年份] ISBN:[虚构ISBN] 内容提要: 《星辰之径:古代航海术与宇宙观的演变》是一部宏大而精微的学术专著,深入探讨了人类在数千年间如何运用自然天体进行导航,以及这种实践如何塑造了不同文明对宇宙的理解。本书旨在弥合天文学史、技术史和文化史之间的鸿沟,揭示星辰、太阳和月亮如何从神话符号转变为精确的航海工具,并最终构建起人类早期的全球视野。 本书的核心论点在于,古代航海术并非仅仅是技术的积累,而是一场深刻的认知革命。作者艾琳·霍华德通过对美索不达米亚楔形文字记录、古埃及天文石刻、希腊航海日志、波利尼西亚口述传统以及中国古代浑天仪制造手册的跨学科分析,构建了一个关于“天空地图”如何被绘制和使用的详尽叙事。 第一部分:天地的契约——早期文明的观测基础 本书的第一部分聚焦于人类文明的摇篮地带,探讨了早期农业社会如何将对天空的规律性观测转化为实践知识。霍华德详述了苏美尔人对行星运动的早期记录,这些记录不仅用于宗教仪式,也被应用于确定播种和收割的季节,从而奠定了时间测量的基础。 在古埃及,尼罗河的周期性泛滥与天狼星(Sirius)的偕日升紧密相关。作者细致考察了神庙建筑与星象的对齐,证明了在没有精密仪器的时代,天文学是如何被嵌入到国家治理和宗教信仰的结构之中的。随后,本部分转向爱琴海文明,分析了米诺斯和迈锡尼人如何利用特定的星座方位来标记沿岸航线,尽管他们的理论模型尚不成熟,但其航海实践已展现出对特定“导航星”的依赖。 第二部分:几何学的黎明——地中海的探索与知识体系化 本书的第二部分将叙事中心转移到古希腊和罗马时期,这是一个人类开始尝试用理性框架解释宇宙的时代。霍华德详细描绘了泰勒斯、亚里士多德和托勒密的贡献,但她将重点放在了那些直接影响航海实践的知识上。 这里,作者着重分析了“恒星导航”的原理性突破。通过对地中海航行日志的重构,读者将看到船长们如何从依赖对岸地标转向依靠北极星确定纬度(尽管早期对纬度的理解较为模糊)。书中特别辟出一章,深入探讨了如“象限仪”雏形和“星盘”的早期版本如何在罗马帝国扩张中被应用于更远距离的航行。这段历史清晰地展示了,几何学和三角学是如何被实用主义的需求所驱动,逐步从哲学思辨走向工程应用。 第三部分:跨洋的勇气——太平洋与印度洋的本土智慧 在传统叙事中,欧洲的航海技术往往被置于中心地位,但《星辰之径》极大地修正了这一偏颇。第三部分将目光投向了广阔的海洋,展示了非欧几何体系下的导航成就。 波利尼西亚人是人类历史上最伟大的航海家之一,他们没有依赖文字记录或复杂的数学工具,而是发展出了一套基于“起伏之洋”(Ocean Swell)和“星象导引”的复杂系统。霍华德采访了当代仍然掌握这些技艺的文化传承人,详细记录了如何通过感知洋流的细微变化,结合遥远地平线上特定星辰的升起和落下点来确定航向。书中还探讨了微缩模型“舟船模型”在记忆和教学中的作用,揭示了一种完全不同的、身体化的知识传递方式。 与此同时,印度洋的阿拉伯和印度水手,则将季风的规律与天体观测相结合。本书阐述了他们如何利用季风带来可靠的贸易路线,并通过对南十字星等特定天体的观测,精确地计算返航时间,从而形成了世界上最早的跨洋贸易网络。 第四部分:从观测到测绘——宇宙观的重塑 最后一章总结了古代航海实践对世界观的深刻影响。随着航行距离的增加,人们对地球形状的认知也开始从平面化走向球体化。作者展示了早期地图绘制者如何试图将不规则的航海观测数据,整合进日益精确的地理坐标系统中。 《星辰之径》最终导向一个结论:古代的星空观测不仅仅是定位工具,它们是支撑人类对“秩序”和“无限”的想象的基石。每一次成功穿越黑夜的航行,都是对当时宇宙模型的一次实地验证。这本书不仅是对古代技术的致敬,更是对人类在面对未知世界时,如何运用智慧和勇气去构建可理解之世界的深刻反思。它提醒我们,我们脚下的世界,是通过仰望星空一步步丈量出来的。 读者对象: 本书适合对历史地理学、科技史、天文学史、人类学以及古典文明研究感兴趣的读者和专业学者。它以严谨的考据和引人入胜的叙事方式,为理解人类早期对空间和时间的构建提供了全新的视角。

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