2008年全国硕士研究生入学统一考试政治理论考试大纲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

作者:教育部考试中心

出品人:

页数:104

译者:

出版时间:1900-1

价格:10.00元

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isbn号码:9787040212921

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《思想的淬火与时代的共振：中国近现代社会思潮研究》 导言：百年激荡，思想的洪流 本书聚焦于1840年至新中国成立这一波澜壮阔的历史时期，深入剖析了中国社会在内忧外患中，思想文化领域所经历的剧烈变革与深刻转型。这不是一部简单的思想史编年，而是力图揭示不同思潮如何在特定历史条件下产生、传播、冲突与融合，最终塑造了现代中国的基本精神面貌。我们着重考察的不是教科书上标准化的定论，而是那些在时代风口浪尖上，被知识分子、精英群体乃至普通民众所讨论、采纳或激烈反对的“鲜活的思想片段”。 第一部分：旧秩序的松动与西风的叩问 (1840s-1890s) 本部分开篇即选取鸦片战争的创痛为起点，探讨传统儒家思想体系在面对西方坚船利炮时的首次结构性危机。我们细致梳理了“师夷长技以制夷”的初期尝试，如林则徐、魏源的经世致用思想，并非简单的技术引进论，而是内部对“天朝上国”观念的动摇与初步的自我反思。重点分析了洋务运动背后的“中体西用”论的内在矛盾性——在维护旧有政治结构的前提下，对西方物质文明的挪用，如何注定其在思想层面上的局限。 随后，我们将笔触投向了康有为、梁启超等维新派思想的兴起。这不仅仅是政治体制改革的诉求，更是对“经世”内涵的重新定义。我们深入分析了梁启超如何借助日本介绍的西方政治学、社会学概念（如“民智”“变法”），构建起一套富有中国特色的启蒙话语。尤其关注《时务报》等刊物如何成为思想传播的媒介，以及在士绅阶层内部引发的巨大震荡。 第二部分：激进的转向与革命的逻辑 (1900s-1910s) 进入20世纪，思想的转向愈发急剧。本章重点考察清末民初知识界对于“救亡图存”的深层焦虑。三民主义的形成与传播被置于特殊的历史语境中考察，分析孙中山如何整合了西方共和思想、中国传统哲学（如“知难行易”）以及民间宗教的元素，形成具有强大感召力的革命纲领。 与此同时，我们对激进的无政府主义、早期马克思主义的零星传入及其在留学生群体中的早期反应进行了描摹。需要强调的是，此时期的思想传播往往是碎片化、选择性的，各种主义的拥趸者们急于寻找“万能药”，这导致了思想光谱的极大丰富与混乱，为后来的文化论战埋下了伏笔。 第三部分：新文化的爆发与现代性的重塑 (1915s-1920s) 新文化运动被视为中国思想史上最深刻的断裂之一。本书拒绝将“德先生”“赛先生”视为简单的口号，而是将其置于中国社会现代化悖论的核心进行考察。我们详细梳理了陈独秀、胡适、鲁迅等人在反对旧道德、倡导个性解放方面的异见与共通之处。 例如，胡适的实用主义和“大胆的假设，小心的求证”如何试图构建一种去中心化的、经验主义的知识体系；而鲁迅对“国民性”的批判，则渗透着深沉的文化悲剧感，其笔下的“阿Q精神”是对传统国民心理结构的无情解剖。此外，本部分还探讨了在全盘西化思潮中，对中国传统文化遗产进行“清理”与“扬弃”的复杂过程，例如王国维的哲学转向，以及对文学革命的深刻影响。 第四部分：主义的筛选与思想的阵营化 (1920s-1930s) 随着五四运动的退潮，思想界开始从精英的讨论转向更广泛的社会动员。本部分核心在于分析马克思主义如何在中国知识界获得主流地位，以及它如何与本土的农民问题、民族解放问题相结合。我们对比分析了早期对马克思主义的不同诠释路径，例如注重经济基础的决定论，以及更侧重于上层建筑的文化批判。 更重要的是，本章聚焦于两次重要的思想论战：一是关于“问题与主义”的争论，这本质上是对知识分子介入社会实践方式的根本性分歧；二是关于“阶级论”与“社会达尔文主义”的碰撞，这反映了社会思潮在面对工业化与阶级固化时的焦虑。我们观察到，各种新兴思潮，包括国家主义、社会改良主义，都在力图为国民革命提供理论支撑，形成了复杂多变的思想群像。 第五部分：战争、整合与新民主主义的构建 (1937s-1949s) 抗日战争时期是思想整合的关键阶段。本书分析了在民族存亡的压力下，不同政治和文化群体如何调整其思想策略。国共两党在抗战期间的宣传策略、思想教育的差异，构成了复杂的思想版图。 在延安，毛泽东思想的形成与系统化是本部分的高潮。我们着重研究了《新民主主义论》、《论联合政府》等核心文本，分析了其如何成功地将马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合，创造性地解决了中国这样一个半殖民地半封建社会如何实现历史跨越的理论问题。这不仅是政治理论的胜利，也是一套新的历史观、认识论、群众观的全面确立。 结语：走向历史的深处 本书的结论并非对某一思想的简单褒贬，而是试图揭示：正是这一百年来思想的激烈碰撞、反复试错与最终整合，才孕育出了指导中国走向独立和现代化的强大精神武器。这些思想的淬火过程，充满了痛苦、抉择与创造，它们共同构成了理解现代中国形成肌理的必要钥匙。本书旨在提供一个多维度、重过程、求深度的研究视角，供有志于探究中国思想转型史的读者参考。

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这本书的独特之处在于它强调了“理解”而非“死记硬背”。在考研政治复习的过程中，我们常常会遇到一些抽象的理论概念，如果只是机械地记忆，很容易在考试中出现“似是而非”的情况。而这本书，通过大量生动形象的案例和通俗易懂的语言，将这些抽象的理论变得鲜活起来。比如，在讲解经济学原理时，书中不仅解释了供求关系、价格机制等理论，还结合了现实中的市场现象，比如商品涨价、缺货等，让我们能够直观地理解这些理论是如何运作的。这种“理论联系实际”的讲解方式，不仅增强了我们的学习兴趣，更重要的是，它帮助我们真正内化了知识，使得我们在面对各种复杂的情境时，能够灵活运用所学的理论去分析问题。这种强调理解和应用的学习方法，对于提高我们的答题能力和分数至关重要。

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这本书给我带来的惊喜，在于它在知识的广度与深度之间找到了一个绝佳的平衡点。作为一个备考者，我深知政治理论的庞杂，如果仅仅停留在表面，很容易被海量的知识淹没。这本书在这方面做得非常优秀，它在保证覆盖了考纲所有重要知识点的基础上，对一些核心概念和理论进行了非常深入的挖掘。比如，在阐述中国特色社会主义理论体系时，书中不仅仅是简单介绍“三个代表”重要思想和科学发展观，而是详细梳理了它们之间的历史渊源和理论发展脉络，并深入分析了它们如何继承和发展了马克思主义和毛泽东思想。这种深度的讲解，让我能够从更宏观、更辩证的视角去理解这些重要的理论，也能够更好地把握它们在不同历史时期所发挥的作用。同时，书中对于一些容易混淆的概念，例如“社会主义初级阶段”与“发达社会主义”等，也进行了非常细致的辨析，帮助我避免了知识上的误区。

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这本书给我最深刻的感受是它的“实战性”。考研政治的复习，最终是要落脚在考试上，而这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅是理论知识的搬运工，更像是一位经验丰富的考研指导老师。书中对于历年真题的分析，真的是“干货满满”。它没有简单地重复题目和答案，而是花费了大量的篇幅去剖析每个题目的出题背景、考察的知识点、以及不同选项的设置意图。通过对这些真题的深入解读，我不仅明白了“为什么”要这样考，更重要的是，我学会了“如何”去思考，如何在高强度的考试压力下，快速定位考点，组织语言，写出有逻辑、有深度的答案。书中还提供了很多答题技巧和方法，比如如何审题、如何组织论证、如何运用政治术语等，这些细节的指导对于我这样一个初次接触考研政治的考生来说，简直是雪中送炭。此外，书中还穿插了一些时事政治的分析，将理论知识与最新的时事热点相结合，这对于理解和记忆都大有裨益，也让我能够更自信地应对分析题。

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这本书最大的价值在于它为我构建了一个清晰的学习路径图。在浩如烟海的考研政治知识中，我曾一度感到迷茫，不知道从何处着手，也不知道哪些是重点，哪些是可以通过“一带而过”的。这本书的出现，彻底改变了我的这种状况。它根据大纲的要求，将整个复习过程细致地划分成了几个阶段，并为每个阶段设定了明确的学习目标和重点。书中提供的“学习提示”和“重难点解析”栏目，更是如同导航仪一般，指引我集中精力攻克那些最容易失分的薄弱环节。而且，书中对知识点进行了层层递进的梳理，从最基础的概念，到核心理论，再到具体的政策分析，逻辑清晰，循序渐进，让我能够一步一个脚印地掌握知识。这种科学的学习规划，大大提高了我的复习效率，也让我对自己的考研之路充满了信心。

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作为一名正在备战2008年考研政治的考生，我非常庆幸能找到这样一本全面细致的复习指南。这本书最大的亮点在于其高度的系统性和条理性。它将庞杂的政治理论知识点进行了清晰的划分，从马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，再到科学发展观，每个部分都进行了深入浅出的解读。作者不仅仅是罗列考点，更注重梳理知识之间的内在逻辑联系，帮助我们构建起一个完整的知识体系。例如，在论述马克思主义的唯物论和辩证法时，书中不仅详细解释了物质、意识、运动、发展等基本概念，还通过大量的实例分析，让我们深刻理解了矛盾的普遍性和特殊性、量变与质变等原理在实际生活中的应用。这种由点到面、由浅入深的讲解方式，极大地降低了我们学习的难度，也帮助我们建立了对政治理论的宏观把握能力。更令人称道的是，书中对历年真题的分析也十分到位，不仅提供了答案，更深入剖析了命题意图和解题思路，让我们能够更精准地抓住考试的重点和方向。

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