高考文言文训练与应考指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海辞书

作者:李支舜

出品人:

页数:268

译者:

出版时间:2007-7

价格:24.00元

装帧:

isbn号码:9787532622795

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深入探寻古代智慧：一部聚焦于中国古代文学经典赏析与实践的著作 书名：锦绣华章：中国古代文学经典赏析与实践指南 引言：穿越时空的对话 中国古代文学，如同一座巍峨绵延的文学宝库，承载着中华民族数千年的思想精粹与审美情趣。它不仅仅是历史的记录，更是情感的熔炉、哲思的载体。本书《锦绣华章：中国古代文学经典赏析与实践指南》，旨在带领读者跨越时间与空间的阻隔，深入探寻这部浩瀚而璀璨的文化遗产。我们不拘泥于应试技巧的训练，而是专注于激发读者对古代智慧的真挚热爱，培养独立而深入的鉴赏能力。 第一部分：源远流长——先秦至唐诗宋词的审美脉络 本卷聚焦于中国文学史上几个最为重要的奠基性阶段，力求展现不同历史时期文学风貌的演变与内在的逻辑联系。 第一章：诗三百与楚辞的浪漫交织 我们将从《诗经》的现实主义精神入手，分析其“风、雅、颂”的社会功能与艺术手法。重点探讨“赋、比、兴”如何构建起朴素而深沉的民族情感表达体系。例如，对“黍离之悲”中蕴含的家国情怀的细致剖析，以及对民间歌谣式语言的提炼。 紧接着，笔锋转向南方的浪漫主义源头——《楚辞》。屈原的《离骚》不仅是文学的奇观，更是个体精神反抗黑暗的宣言。我们将深入解析“香草美人”的象征意义，辨析《九歌》中巫文化的神秘色彩与庄严仪式感，并尝试重构楚辞独特的句法结构与跌宕起伏的节奏感。 第二章：汉赋的恢弘气象与魏晋风骨 汉代文学以其宏大叙事与铺陈夸饰的辞赋著称。本章将梳理“大赋”如司马相如《子虚赋》的结构特点，探讨其如何服务于帝国意识形态的构建。同时，也会关注“骚体赋”在个体抒情上的探索。 魏晋南北朝时期，文学完成了从政治依附到个体精神觉醒的蜕变。王粲的悲凉，嵇康的率性，阮籍的沉郁，构成了魏晋风度的核心。曹植的“骨气奇高”，潘岳的“辞采华茂”，都体现了文学语言的精细化趋向。六朝志怪小说的兴起，则预示着叙事文学的勃勃生机。 第三章：盛唐气象：气盛言宜 唐诗是中国古典诗歌的巅峰。本书将采用“主题-体裁-意象”相结合的方式进行深入研究。 初唐与盛唐的转型： 探讨陈子昂如何以“骨气”重塑诗歌风骨，以及山水田园诗派（王维、孟浩然）如何将禅宗思想融入自然描摹，达到“诗中有画，画中有诗”的境界。 李白：天才的浪漫主义： 剖析李白诗歌中“谪仙”形象的建构，分析其高亢的激情、奇特的想象力和对传统格律的突破与创造。 杜甫：沉郁顿挫的史诗精神： 重点研究“三吏三别”在社会批判上的力度，探讨杜甫如何将个人命运与国家兴亡紧密结合，实现诗歌的“史诗化”。 中晚唐的精致与沉思： 考察白居易的新乐府运动，分析韩愈、柳宗元的古文革新对诗歌的影响，以及李商隐、杜牧在唯美主义和历史感伤上的极致探索。 第二部分：词曲的流变与小说的兴起 唐诗之后，词作为一种更具音乐性和私人化的文学形式开始占据舞台中央，而小说作为通俗文学的代表也开始崭露头角。 第四章：婉约与豪放：宋词的格局 宋词的形成与发展，与宋代文人的内敛气质和市民文化的发展密不可分。 柳永与市井风情： 探讨柳永“凡有井水处，皆能歌柳词”的普及性，分析其对都市生活和女性情感的细致捕捉。 苏轼的开阔境界： 重点分析苏轼如何以诗入词，打破传统词体的局限，开创豪放一派，其词中的哲理思辨与旷达情怀。 格律的精研： 深入分析周邦彦等词人的格律技巧，以及他们如何将词体推向精巧的极致。 辛弃疾与南宋的悲壮： 探究辛弃疾词中恢复中原的壮志与报国无门的愤懑，分析其“以文为词”的独特风格。 第五章：元曲的通俗化与叙事的力量 元曲（杂剧与散曲）的兴起标志着文学面向更广大的受众。 关汉卿、王实甫的戏剧成就： 分析元杂剧的“四折一楔子”结构，以《窦娥冤》为例，探讨其主题的社会批判性与人物形象的鲜明性。 散曲的率真： 考察散曲在语言上更贴近口语的特点，以及其在表达闲适、幽怨情感上的灵活性。 第六章：古典小说的史诗构建 本书对古典小说的探讨侧重于其叙事技巧的演进及其反映的社会生活。 唐传奇的精致叙事： 分析陈玄祐、李朝威等人的作品，看其如何奠定文人小说的基础。 宋元话本的世俗化： 探讨“说话人”的介入如何影响叙事节奏和人物塑造。 明清章回体的宏大展开： 重点解析《三国演义》的史诗叙事、《水浒传》的英雄群像、《西游记》的神魔想象，以及《红楼梦》对贵族生活和复杂人性的入微刻画。我们将着重分析其叙事视角、心理描写和结构布局的成熟。 第三部分：细读与再创造——实践与感悟 本部分着重于引导读者将理论知识转化为实际的鉴赏能力与创作体验。 第七章：意象的解码与情感的共振 古典文学中，意象是承载情感与哲思的核心载体。本章将系统梳理常见核心意象群： 时间与空间的意象： 如“流水”、“落日”、“长亭”、“孤舟”所代表的时间流逝、送别与漂泊。 自然与人事： 梅、兰、竹、菊的象征意义，以及它们如何折射文人的气节。 色彩与声音的运用： 分析作者如何通过对特定色彩（如黛、朱）和声音（如萧、笛）的渲染，营造特定的情绪氛围。 第八章：韵律之美：格律的逻辑与自由 本书将摒弃单纯的格律对仗训练，转而探讨韵律与内容表达的内在统一性。 近体诗的“限制中的自由”： 分析平仄、对仗如何服务于诗意的表达，而非束缚情感的流动。 词牌的“性格”： 探讨不同词牌（如《沁园春》、《念奴娇》、《蝶恋花》）的曲调特点如何潜移默化地影响词人的创作倾向。 结语：古典文学与现代精神的回响 中国古代文学并非尘封的历史，而是活着的传统。本书旨在鼓励读者以开放的心态，在经典中寻找面对现代困境的智慧与慰藉。文学的本质在于沟通，通过对这些伟大作品的深入阅读与思考，我们得以深化对人性、历史乃至自身存在意义的理解，让那些穿越千年的声音，在当代依然清晰可闻。 本书特色： 侧重鉴赏深度： 拒绝碎片化知识点堆砌，强调对文本背后文化语境和作者心境的理解。 跨越体裁的视野： 将诗、词、曲、小说作为一个有机整体进行考察，把握文学发展的主流与支流。 实践导向的阅读： 鼓励读者动手尝试分析、比较，将阅读过程转化为一次主动的文化探险。

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我一直认为，文言文的学习是一个循序渐进的过程，而《高考文言文训练与应考指导》这个书名给我的感觉就是它能够系统地指导我完成这个过程。我特别关注书中的训练部分，希望它能够提供足够丰富且难度递进的练习题，从最基础的字词辨析到篇章阅读，能够让我一步步巩固和提升。同时，我也希望它的“应考指导”部分能够真正做到“指导”，而不是流于形式。比如，它能否针对高考文言文常见的考点，如实词、虚词、句子翻译、内容理解等方面，给出一些非常具体、可操作性的解题方法和技巧？我希望它不是简单地罗列知识点，而是能够教我如何运用这些知识点去解决题目。如果它能提供一些对历年高考真题的深度剖析，让我理解命题者的意图，以及如何才能找到最佳的得分点，那就太棒了。我希望这本书能够成为我的“文言文学习地图”，清晰地标示出学习路径，让我不再迷茫。

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我一直对文言文有些畏惧，高考又是个绕不开的坎，所以一直在寻找一本能真正帮助我提高的辅导书。《高考文言文训练与应考指导》这个书名听起来就非常直击痛点，主打训练和应考，这正是我需要的。拿到书后，我最看重的是它有没有把那些晦涩难懂的古文讲透，有没有提供足够多、足够有代表性的练习题，并且这些题目是否贴合高考的考查方向。我希望这本书能从最基础的字词句入手，帮我建立扎实的文言文功底，而不是简单地背诵篇目。更重要的是，在遇到疑难杂症的时候，我能在这本书里找到清晰的解题思路和方法，学会如何分析句子结构，理解作者的意图，最终在考场上能够从容应对。我非常期待它能提供一些历年真题的解析，让我能更直观地了解高考对文言文的实际要求，从而更有针对性地进行复习。如果书中能有一些作者的备考经验分享，或者一些学习上的小技巧，那更是锦上添花了，毕竟，高考不只是知识的比拼，也是技巧和心态的比拼。

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说实话，我买这本书完全是抱着试一试的心态，因为市面上的文言文辅导书实在是太多了，很难找到一本真正适合自己的。这本《高考文言文训练与应考指导》吸引我的地方在于它的“应考指导”这四个字，我猜测它应该会比较侧重于解题技巧和应试策略，而不是纯粹的知识堆砌。我个人在文言文方面比较薄弱，尤其是翻译部分，常常因为一个词语的理解偏差而导致整句翻译失误。所以我特别希望这本书能提供一些实用的翻译技巧，比如如何根据上下文推断词义，如何处理古今词义的差异，以及一些常见的句式和虚词的用法。此外，古文阅读理解也是我的难点，我常常抓不住文章的主旨，或者对作者的观点理解不深。如果这本书能有详细的段落分析，或者提供一些阅读理解的解题框架，能够引导我一步步地剖析文章，那我一定会觉得物超所值。我不太喜欢那些篇幅冗长、说教式的内容，而是希望能够直接看到如何解决问题，如何提升分数。

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对于高考文言文，我最大的困扰是那些我从未见过的篇目，感觉就像在啃一本天书。我希望《高考文言文训练与应考指导》这本书能够提供一些“速成”或者说是“高效”的方法。我渴望它能给我一些“捷径”，比如，有没有一些“万能”的解题模板，或者一些非常规但有效的解题技巧，能够在考场上帮助我快速找到解题的关键点？当然，我不是说要放弃基础，而是说在夯实基础的前提下，我希望这本书能教会我如何“投机取巧”，如何用最少的时间取得最好的效果。我对书中的“应考指导”部分寄予厚望，希望它能像一位经验丰富的老师，告诉我高考文言文考试的“游戏规则”，以及如何在规则内最大化我的分数。例如，在翻译题中，如何判断一个词语的古今异义？在阅读理解中，如何快速把握文章的主要内容？这些都是我非常想知道的。

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我是一名对文言文感到头疼的学生，每次看到那些古老的文字就感到一阵晕眩。《高考文言文训练与应考指导》这个名字听起来似乎能给我带来一丝希望。我希望这本书能够以一种轻松有趣的方式来讲解文言文，而不是枯燥乏味的知识灌输。或许，它能通过一些故事或者历史背景来引入，让我在了解历史的同时，也理解了文言文的含义。我特别希望这本书在字词的解释上能够更加生动形象，例如，通过联想记忆法或者词源解析来帮助我们记忆，而不是简单地给出拼音和意思。对于句子的理解，我希望它能提供一些图示或者比喻，让我能够更容易地理解文言文的句子结构和语法特点。如果书中能有一些互动性的练习，例如，设计一些小游戏或者闯关模式，让我能够在玩乐中学习，那对我来说将是极大的吸引力。我更期待它能提供一些作者的亲身经历，分享他们是如何克服对文言文的恐惧，最终取得成功的。

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