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出版者:河北大学出版社

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页数:0

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出版时间:2007-2-8

价格:8

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isbn号码:9787810971225

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《中华经典诵读与鉴赏：人教版七年级上册配套读本》 图书简介 一、 缘起与定位：传承文脉，涵养心性 本读本的创作，旨在为初中语文学习者提供一个深度契合其认知水平与审美情趣的阅读空间，作为对基础教材的有力补充与拓展。我们深知，七年级的学生正处于由小学向初中过渡的关键时期，其阅读能力、理解深度和文化认知水平正经历一次质的飞跃。因此，本书并未简单重复或替换现行教材的同步练习内容，而是致力于构建一个“诵、读、思、鉴”四位一体的中华优秀传统文化学习路径。 本书严格遵循教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于“增加课外阅读总量”和“提升文化理解力”的要求，精选了与七年级学生心智发展相适应的经典篇目。它不是侧重于即时应试的“题海战术”，而是着眼于长远人文素养的培育，力求让学生在诵读中感知语言的力量，在鉴赏中汲取文化的营养。 二、 内容结构与精选篇章：跨越时空的精神对话 全书分为五个核心板块，每个板块都围绕一个明确的文化主题展开，旨在引导学生进行系统性的主题阅读和深入的文化探究。 第一板块：诗韵流光——唐宋名家诗词的再发现 本板块聚焦于唐诗宋词的瑰丽世界，但选材上避开了教材中已详细讲解的核心篇目，转而选择那些意境高远、格律优美但略为冷门的佳作。例如： 王维的田园诗歌系列： 侧重于《山居秋暝》之外的《辋川集》选段，探讨“禅意”与“自然和谐”的哲学思想。 李清照的后期词作： 不仅限于亡国之痛，更深入探究其晚年词作中对生命体验的细腻描摹，如《声声慢》以外的佳句赏析。 苏轼的豪放与婉约交织： 选取其书信中的文学片段，展示苏轼在不同人生阶段的文字风格变化。 【鉴赏侧重】：本板块着重分析诗词的音韵美学、意象的象征意义，并提供不同朝代文人的“批注式”解读，帮助学生理解“时代背景对文人的影响”。 第二板块：散文的温度——近现代名家叙事与抒情 此部分精选了二十世纪以来，文风对当代影响深远的散文名篇。我们力求展现散文在记录时代、抒发个人情感方面的多样性： 鲁迅的杂文选粹： 不选教材中关于社会批判力度极强的篇章，而选取其回忆性散文（如《从百草园到三味书屋》的补充段落），侧重于白描手法和儿童心理的刻画。 朱自清的行旅散文： 侧重于《荷塘月色》以外，那些充满温情和对故乡思念的游记片段，探讨“‘我’与‘他者’的对话”。 老舍的京味儿语言艺术： 摘选部分关于北京风俗的描写，着重分析其语言的生动性、口语化和韵味。 【鉴赏侧重】：强调散文的结构布局、语篇衔接，以及作者如何运用比喻、拟人等修辞手法来营造独特的“阅读氛围”。 第三板块：历史的侧影——经典史传的阅读导航 本板块旨在培养学生的史感和人物评价能力，选取了《史记》《资治通鉴》中的经典人物传记，但视角独特： “小人物”的群像： 不仅关注帝王将相，更选取如《史记·游侠列传》中的生平片段，探讨“侠义精神”在不同历史时期的演变。 司马迁的叙事技巧： 分析司马迁在人物传记收尾处的“太史公曰”，理解其评论的精妙之处及其对人物命运的深刻洞察。 【鉴赏侧重】：引导学生区分“史实”与“史家笔法”，理解传记文学的魅力，培养独立判断历史人物的能力，而非简单接受教科书的定论。 第四板块：神话与寓言——构建民族想象的基石 针对七年级学生旺盛的想象力和对“奇幻”主题的兴趣，本板块深入挖掘中国传统神话、志怪小说中的精华片段： 《山海经》的博物志片段： 选取描述奇异生物、异域风光的段落，激发学生的地理和生物学想象。 古代寓言故事的哲学内核： 如《韩非子》《庄子》中脍炙人口的典故，但深入分析其背后的辩证思维和处世哲学。 【鉴赏侧重】：侧重于文化符号的解读，例如“龙”“凤凰”等意象的文化内涵，以及寓言故事如何以小见大，揭示复杂的社会现象。 第五板块：文学鉴赏工具箱：从“读懂”到“读好” 作为实践操作部分，本板块提供了独立于具体篇目的阅读辅助技能训练： “意境”的提炼练习： 如何用三句话概括一首诗的“意境”。 “语感”的强化训练： 针对古今异义词的辨析，提供丰富的例句对比。 “段落大意”的快速抓取法： 针对长篇散文，教授如何锁定中心句和关键转折点的方法。 三、 本书的独特价值——超越同步训练 本书的核心价值在于其“深度而非广度”的取向。它不提供大量的选择题或填空题来检验学生是否记住了某个知识点，而是通过以下方式提升阅读体验： 1. 全篇目朗读指导： 针对每一篇经典，提供详细的断句、重音、停顿建议，帮助学生建立正确的语感和节奏感，真正做到“诵读”。 2. 对比阅读与拓展链接： 每篇文章后都附有“他者之声”栏目，提供一篇与主题相关但风格迥异的当代或外国文学片段，进行横向比较阅读。 3. 开放式探究与写作引题： 所有的思考题均为开放式、思辨性的提问，鼓励学生将文本内容与个人生活、社会现象进行连接，为后续的文学评论性写作打下基础。 结语 《中华经典诵读与鉴赏》是一本陪伴学生探索中国文学深度的伙伴。它不与任何现行教材的同步练习题库发生内容上的重叠，而是以经典为舟，载着七年级的学子，驶向更广阔、更富有人文气息的阅读海洋。通过本书，学生将学会欣赏语言的精妙，理解经典的永恒魅力，最终培养起对中华文化的自信与热爱。

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这套书的装帧设计相当吸引人，封面采用了比较柔和的色彩搭配，整体感觉既有学习的严肃性又不失青春活力。拿到手的时候，我注意到纸张的质量不错，摸起来很光滑，字迹印刷清晰，这一点对于长时间阅读来说很重要，可以有效减轻眼睛的疲劳。 这本书的版式设计也挺用心。内页的排版疏朗有致，段落之间的留白恰到好处，不会让人觉得拥挤。字体大小适中，即使是长时间练习，阅读起来也比较舒适。一些例句和注释的字体颜色有所区分，这使得信息层级更加分明，方便我们快速找到所需内容。 我特别喜欢它在章节设置上的考虑。每个章节的引入都做得比较有条理，开篇总会有一个小引子，能够快速勾起我对本章学习内容的兴趣。然后是知识点的梳理，感觉非常系统和全面，不像有些资料那样零散。 书中的插图部分也值得一提。虽然是语文教材同步练习，但书中穿插了一些精美的插画，这些插画不仅美观，而且往往能起到画龙点睛的作用，帮助我们更好地理解一些比较抽象的文学概念或者故事情节。 总的来说，这本书在细节处理上做得非常到位，无论是从纸张、印刷，还是到版式设计、插图，都体现出出版方的专业和细致，让我在使用过程中体验很好。

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拿到这套书后，我做的第一件事就是翻阅了一下它的整体结构。感觉它在内容的编排上，紧密围绕着课程大纲，这一点对于我们这种需要跟进课堂进度来复习的学生来说，简直是福音。每个单元的题目类型都比较多样，不像有些练习册那样，来来回回就那么几种题型，让人感到枯燥。 我发现它在基础知识的巩固方面下了不少功夫。比如，在词语、古诗词的考察上，不仅有简单的填空和默写，还加入了一些结合语境的理解题，这迫使我去思考词语的实际运用，而不仅仅是死记硬背。 更有意思的是，它对一些重点篇目进行了深入的解析。不是简单地给出答案，而是会分析文章的写作手法、人物形象的塑造，甚至是作者的情感态度。这种由浅入深的学习方式，让我觉得自己不只是在做题，更是在理解和欣赏文学作品。 在文言文的学习部分，它也提供了非常实用的辅助。除了逐字逐句的翻译，还会对一些难懂的句子进行解释，并且会给出一些学习文言文的技巧，这大大降低了学习文言文的难度。 总的来说，这本书在知识点的覆盖和深度上都做得相当出色，它不仅仅是一本练习题集，更像是一位耐心细致的语文老师，循序渐进地引导我们掌握知识，提升能力。

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这套书的逻辑清晰得让人惊喜。它的内容安排就像一条顺畅的河流，从基础知识的源头，一路蜿蜒流淌到复杂的应用题。我从来没有觉得它的某个部分突然变得难以理解。 在语法和修辞的部分，它用了很多形象生动的例子来解释抽象的规则，这比干巴巴的定义要容易理解得多。而且，它还会将这些规则运用到实际的句子分析中，让我们看到理论是如何与实践相结合的。 阅读理解的题目设置也非常有层次。从对文章主旨的把握，到对细节的揣摩，再到对作者情感的洞察，每一个层级的题目都在考验我们不同的阅读能力。而且，它还会引导我们去分析文章的结构，理解段落之间的逻辑关系。 我尤其欣赏它对文学常识的梳理。不是简单罗列，而是将相关的知识点融汇在题目中，或者在题目讲解中进行补充，这样学起来既有趣又扎实。 它还鼓励我们进行独立思考。很多题目都没有标准答案，而是需要我们根据自己的理解来作答，并且有提示让我们写出理由。这种开放式的题目，更能激发我们的创造力。 总而言之，这本书的学习设计非常讲究方法论，它教会我的不仅仅是知识，更是一种学习知识的方法，让我觉得学习变得更加主动和有成效。

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当我打开这本书的时候，最先吸引我的是它对经典作品的引用。感觉它在选取练习材料的时候，非常注重经典性，很多题目都来源于我们耳熟能详的优秀篇章。 它在考察学生对文本的理解能力方面，做得非常深入。不是停留在字面意思的层面，而是引导我们去分析人物的心理，理解作者的创作意图，甚至去体会作品的艺术魅力。 我喜欢它在词语和句子积累方面的设计。它会给出一些优美的词语和句子，并且解释它们的用法和意境，这对我来说是非常宝贵的积累。 在写作指导方面，这本书也给我带来了很多启发。它会从不同的角度分析文章的优缺点，并且给出具体的修改建议，让我知道如何才能写得更好。 而且，它还非常注重培养我们的语感。通过大量的阅读和练习，我发现自己对语言的感受力越来越强，对文字的理解也更加敏锐。 总的来说，这本书在引导学生进行深度阅读和写作方面，做得非常出色，它帮助我打开了认识语言和文学的新视角。

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这本书的设计真的非常人性化。它很懂得学生在学习过程中会遇到哪些困难。比如，在解答一些复杂的题目时，它不会直接给出答案，而是会先有一个提示性的步骤，引导我们自己去思考。 我个人比较看重练习题的针对性。这套书在这方面做得很好，每个知识点都有配套的练习，而且练习的梯度也比较合理，从易到难，循序渐进，让我觉得每次的进步都是实实在在的。 我尤其喜欢它在写作训练上的安排。不只是提供写作题目，还会给出一些优秀范文的片段，并且对范文的写作技巧进行分析，比如开头如何吸引人，中间如何展开，结尾如何升华等等。这对我提升写作能力非常有帮助。 另外，这本书的复习模块也设计得很好。在每个单元的最后，都会有一个小型的单元测试，既能检验我们对本单元知识的掌握程度，也能帮助我们及时发现薄弱环节。 它还引入了一些比较新颖的题型，比如一些需要结合生活实际或者时事热点来解答的题目，这让我在学习语文的同时，也能关注到现实世界，感觉学习更有意义。 总的来说，这本书的学习设计很贴心，它充分考虑到了学生的学习习惯和需求，帮助我们更有效地学习和巩固知识。

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