《教育哲學》主要內容：作者運用前提反思這一哲學的根本方法論，反觀教育研究的發展曆程及其存在的問題，提齣瞭教育哲學是對教育思想的前提反思的基本觀點，形成瞭教育學的科學化即教育學的閤目的性與閤規律性相統一的閤理性的基本命題，闡述瞭教育是主體間的指導學習這一學習化社會教育本質的新概念和師生主體間性的新觀點以及從本體存在到本質生成的教育生成論這一教育哲學的核心思想，在此基礎上形成瞭《教育哲學》的基本思想、概念、命題、結構和體係，並使自己多年來關於教育學原理、教育哲學研究的一些成果納入到這個基本思想、概念、命題、結構和體係之中。
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