大学生思想政治教育研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:西南交通大学出版社

作者:吴柏青

出品人:

页数:346

译者:

出版时间:2007-7

价格:28.00元

装帧:

isbn号码:9787811046601

丛书系列:

图书标签:

• 思想政治教育
• 大学生
• 高等教育
• 意识形态
• 价值观
• 教育研究
• 理论研究
• 学科建设
• 青年发展
• 人才培养

《新时代中国特色社会主义理论与实践探索》 书籍简介 本书旨在深入剖析新时代中国特色社会主义的理论基础、发展脉络、核心要义及其在实践中的创新与突破。全书以严谨的学术态度和宏大的历史视野，系统梳理了这一伟大思想体系的形成背景、理论逻辑和指导意义，力求为读者提供一个全面、深刻、多维度的认知框架。 第一部分：理论基石与历史溯源 本部分首先追溯了马克思主义中国化进程的历史脉络，重点阐述了从毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观到新时代中国特色社会主义思想的理论继承与创新关系。我们强调，新时代中国特色社会主义思想并非凭空产生，而是对历史经验的深刻总结，是对时代课题的科学回应。 一、马克思主义中国化的历史坐标： 详细考察了不同历史时期中国共产党人运用马克思主义解决中国具体问题所取得的理论成果，分析了这些成果如何为新时代思想的形成奠定了坚实的思想基础和方法论指导。特别探讨了改革开放初期，解放思想、实事求是的伟大实践如何孕育出邓小平理论的伟大历史地位。 二、世界百年未有之大变局下的理论自觉： 分析了当前国际国内环境的复杂性、严峻性和不确定性，阐释了为什么在“两个大局”交织的背景下，必须坚持和发展中国特色社会主义。本部分深入探讨了时代呼唤、人民期盼与理论创新的内在统一性，论证了新时代思想产生的必然性和紧迫性。 三、核心概念的精深解读： 逐一剖析了新时代中国特色社会主义思想中的一系列核心概念，如“两个确立”、“中国梦”、社会主义初级阶段的新判断、社会主要矛盾的新变化等。力求在概念的界定上精准无误，在逻辑的阐述上层层递进，避免泛泛而谈，注重对理论精髓的提炼和把握。 第二部分：核心要义与战略布局 本部分聚焦于新时代中国特色社会主义思想的内在结构和战略部署，将其置于国家治理体系和治理能力现代化的宏大叙事中进行考察。 一、坚持和加强党的全面领导： 深入探讨了在新时代背景下，坚持党对一切工作的领导的极端重要性。分析了党的政治优势、组织优势和密切联系群众的优势如何转化为治理效能。本章详细分析了全面从严治党战略在保障党的先进性和纯洁性方面的实践路径和制度创新。 二、以人民为中心的发展思想： 将“人民对美好生活的向往”作为一切工作的出发点和落脚点。系统梳理了在经济、文化、社会、生态文明等各个领域如何贯彻这一思想，特别是对高质量发展、共同富裕的阶段性目标和实现路径进行了细致的分析。 三、新发展理念的实践深度： 重点分析了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的内在逻辑联系。例如，探讨了创新驱动发展战略如何成为建设现代化经济体系的战略支撑，以及绿色发展理念如何重塑人与自然的关系，体现了可持续发展的世界眼光。 四、总体国家安全观的构建： 将国家安全视为安邦定国的重要基石。详细阐述了政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、生态安全等在总体国家安全观中的地位和相互关系，分析了应对各类风险挑战的系统性思维。 五、推进祖国统一与大国外交： 在全球治理体系深刻变革的背景下，本章分析了中国在国际舞台上面临的机遇与挑战。阐述了构建人类命运共同体的理念如何成为中国参与全球治理的价值引领，并深入分析了“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议的战略意义和实践成果。 第三部分：实践探索与时代检验 理论的价值最终体现在实践的检验中。本部分将理论指导与具体的国家重大实践相结合，展示了新时代中国特色社会主义在解决“中国之治”难题中的强大生命力。 一、国家治理体系的深刻变革： 考察了在党的领导下，国家治理体系在党的十九大以来所进行的系统性、整体性、协同性改革。分析了深化机构改革、推进法治中国建设、完善宏观调控体系等具体举措，如何提升了国家治理的科学化、民主化和法治化水平。 二、脱贫攻坚的伟大胜利与乡村振兴： 将精准扶贫作为检验理论指导成效的“试金石”。本章不仅回顾了打赢脱贫攻坚战的艰巨历程和制度创新，更将视角投向了全面推进乡村振兴的战略布局，讨论了如何巩固脱贫攻坚成果并有效衔接农业农村现代化。 三、意识形态领域的坚守与引领： 探讨了在信息技术快速发展、多元文化思潮交汇的时代，如何牢牢掌握意识形态工作领导权。分析了加强主流价值观的培育和践行，以及如何有效应对网络舆论场的复杂局面，确保社会思潮的健康发展。 四、深化改革开放的战略定力： 重点分析了在面对复杂国际贸易环境时，中国如何坚持高水平对外开放。讨论了构建新发展格局的内在逻辑，强调了坚持社会主义市场经济改革方向，处理好政府与市场的关系，激发各类市场主体活力的具体实践。 结语：面向未来的理论自信 本书最后总结了新时代中国特色社会主义思想所展现出的强大真理力量和实践伟力。它不仅是中国应对自身挑战的“金钥匙”，也是为世界贡献中国智慧的“思想方案”。本书旨在激励读者以更加坚定的理论自信和历史主动性，投身于实现中华民族伟大复兴的历史进程之中。全书结构严谨，论证充分，语言平实而富有力量，适合理论研究人员、政策制定者以及关心国家前途命运的广大读者深入研习。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

从装帧和排版来看，这本书的处理也体现出一种对严肃学术的尊重，纸张的质感厚重，字体选择清晰稳定，没有使用任何哗众取宠的视觉元素，这本身就传递出一种信息：内容是核心，无需多余的包装。不过，我个人感觉，在涉及到一些历史脉络的梳理时，论述的密度稍微有些过高了。对于一个并非专业从事教育学研究的读者来说，突然插入大段的理论溯源，虽然能显示出作者深厚的学术功底，但会使得阅读的节奏稍显拖沓。如果能用更精炼的语言或者更清晰的图示来过渡这些复杂的理论渊源，或许能让更广泛的社会读者群体更容易消化这些核心思想。总体而言，这是一部体现了深厚研究积累的著作，但其对细节的极致追求，也无形中提高了普通读者的阅读门槛。

评分☆☆☆☆☆

最让我印象深刻的，是书中对于“文化自信”与“全球化挑战”之间动态平衡的探讨。作者并没有简单地将两者对立起来，而是试图在复杂的国际文化交流大潮中，为本土思想的传承找到新的契合点和表达方式。这种既要立足本土，又要面向世界的视角，处理得相当微妙和审慎。书中引用的跨文化比较案例，拓宽了我的视野，让我意识到，我们所关心的教育问题，其实是全人类共同面对的时代命题，只是表现形式因地而异。这种超越地域限制的思考深度，是这本书超越了一般性的教育指南，使其具有了更持久的学术价值。它让人思考的不是“应该教什么”，而是“在变化中，什么是永恒的、值得传承的价值核心”。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书最吸引我的地方，在于它对“教育主体”和“教育客体”之间关系的反思。过去我们习惯于将大学生视为一个需要被塑造的“容器”，而这本书似乎在努力打破这种单向度的权力结构。它花了相当大的篇幅去探讨如何构建一种平等的、基于对话的教育环境。书中提到的一些互动式教学模型的构建思路，简直像是为我们这些曾经的旁观者提供了一张详尽的蓝图——如何设计一个既能引导又能激发学生自主思考的课堂。坦白讲，在阅读某些关于“师生关系重塑”的章节时，我甚至会联想到一些国外的人文社科理论，那种力求在宏大叙事之下，抓住个体能动性的细腻笔触，是相当高明的。它没有回避教育过程中可能出现的抵触情绪和盲目服从现象，而是将其视为需要共同解决的问题，而非单方面的“不良反应”。

评分☆☆☆☆☆

这本《大学生思想政治教育研究》的厚度着实让人有些望而生畏，光是翻阅目录，那些密密麻麻的章节标题就透露出一种严谨治学的气息。我个人对这个领域向来抱持着一种既好奇又略带疏离的心态，毕竟这块内容与我日常接触的学术前沿总是有那么一层微妙的距离感。但翻开前几页，作者并没有像传统教材那样直接抛出晦涩的理论模型，而是从一个相当贴近现实的视角切入，探讨了当前大学生群体在信息爆炸时代下面临的价值迷失与身份认同困境。书中引用的案例，大多取材于近几年的校园热点事件，这使得原本抽象的“教育”话题，一下子变得鲜活起来，让人忍不住去思考，究竟我们现在所处的时代，对“德行”和“理想”的定义，和五十年前有什么本质的区别和继承。那种试图在快速变迁的社会脉络中，为青年人的精神世界锚定方向的努力，是相当令人触动的。它不是一味的说教，更像是一次深入的对话，试图理解“他们”在想什么，而不是简单地告诉“他们”应该想什么。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，更像是在进行一场漫长而深入的“解码”工作。我特别欣赏作者在方法论上的探索，他们似乎并不满足于纯粹的定性分析，而是引入了大量的定量数据，试图用更具说服力的图表和统计结果来支撑他们的论点。比如，书中关于社交媒体使用频率与特定政治观念接受度之间相关性的分析部分，就非常扎眼。这种跨学科的尝试，让原本可能显得刻板的思政研究，增添了一抹现代社会科学的色彩。当然，也正因为这种“求实”的态度，使得某些章节在阅读时需要投入极高的注意力，生怕遗漏了某个关键的脚注或者数据来源的出处。这绝不是一本可以轻松地在午后咖啡时间翻阅的闲书，它要求读者放下既有的偏见，以一种近乎田野调查参与者的姿态，去审视那些被我们习以为常的教育机制是如何运作，以及它们在面对新一代成长环境时，出现了哪些结构性的张力。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆