具体描述
《可不可以不要上学》是弯弯的第三部作品，以念书时所发生的点点滴滴作主题，回忆、画出也可能发生在你我身上的学生时代爆笑蠢事。还是学生的读者，或者曾经是学生的白领读者来说，都能在此书中找到共鸣。
作者简介
弯弯，一个喜欢画画的平凡小女子。从幼儿园开始便逃课跑去看漫画。
小学时自制绘本，在数学笔记本上涂鸦成连环漫画，一本卖三元(光笔记本一本就已经三元)。
国中时当了三年学艺股长，做了三年墙报，得过校内水彩写生第一名等无数奖项。高中考上复兴美工，过着暗无天日的绘画生活。开始画正统漫画，省吃俭用买网点。画了不少要投稿的漫画，却从没寄出去过。
高中毕业后投身网络游戏公司，边学计算机边画自己喜欢的图，并且开始画自己喜欢用的MSN大头图，以及假日时参加「同人志」活动发表自己的作品。
一年前，自己在部落格上申请网络相簿，把自己的一些涂鸦日志放到网络上，并且自己努力到处宣传。后来，部落格大为盛行，弯弯成了「无名小站」最受欢迎的作者，浏览人次不到一年便已突破2,000,000。不仅成为无名小站浏览人次最多的部落格，而且还足以称为2005年台湾布落格现象最不可思议的奇迹案例。
目前学以致用，在金融公司当设计。近日终于一圆当图文画家的梦，先后出版《可不可以不要上班——弯弯涂鸦日记》、《6868，一起翘班去——弯弯涂鸦日记2》、《可不可以不要上学——弯弯涂鸦日记3》。
目录信息
读后感
弯弯很可爱。 地球人民都知道。 书做得非常用心，从任何任何一点小细节都可以看出来。 前几天忽然想，要是有一本书把右下标做成小时候画过的翻页小电影该有多好玩，结果弯弯同学的书上面就有。 全民回忆童年的时代，谁帮我们实现梦想谁就是老大！ 粥粥也要...
评分这次的可不可以不要上学没有前两本书好笑了，但是弯弯的部落格上的小故事还是很值得一看，呵呵，不过弯弯有用心在做，因为创意还是满满哦
评分 评分这本书真的很超值。 封套是用贴纸做的，我已经用所有的贴纸将电脑打扮了下下，然后还送一些便签跟笔记本，超级超级好玩。 喜欢弯弯好久好久了，这书回家好好读，不过还没有看漫画，已经被那些小东西打动了。hoho
评分要赞的是两册构思、小便条纸……之类的小心思。附送的贴纸嘛据说是打瞌睡时的必备品，男生可以扮作周董，女生扮作“滨崎步”……作为已经没课可上、没会要开的我来说，实在没地方用，恨了一下下，然后决定送给外甥女，然后……怕被老姐骂我不教好……罢了罢了，等小学生长大些...
用户评价
这部作品的语言风格简直是一场文字的冒险，充满了实验性和挑战性。它拒绝给你提供任何明确的答案或安慰，反而像一个哲学家一样，不断地抛出更深层次的问题。我常常需要停下来，反复阅读某一句结构极其复杂的长句，才能真正体会到其中蕴含的讽刺和张力。作者似乎对传统语法结构有一种近乎叛逆的偏爱，句子常常中断，或者以一个意想不到的副词收尾，营造出一种断裂的美感。例如，书中对色彩的运用非常独特，例如用“褪色的靛蓝”来形容希望，用“过于鲜亮的白色”来形容虚假的安全感。这种非传统的意象构建，让整个阅读体验充满了探索的乐趣。它不是那种读完能让你会心一笑的轻松读物，更像是一次对语言边界的试探。我感觉作者在用一种近乎诗歌的方式来解构现实，把那些我们习以为常的教育体系、社交准则，都拆解成了最原始的符号进行重新排列组合。对于那些喜欢在文字的缝隙中寻找隐藏意义的读者来说，这本书简直是宝藏，每一次重读，都能发现新的、之前被忽略的线索和隐喻。
评分我必须承认，这本书的后半部分带给我一种强烈的、关于“群体无意识”的思考。它不再仅仅聚焦于个体的心灵挣扎，而是开始探讨社会结构如何将个体异化。作者通过几个配角的侧写，清晰地展示了“从众心理”的可怕力量。那些原本或许也有过挣扎的旁观者，是如何一步步被体制同化，最终成为了维护那个令主人公痛苦的系统的共谋者。这种描绘是冷峻而客观的，没有过多的道德审判，只是冷静地展示了人性的趋利避害和对安稳的渴望。特别是关于“规则”的讨论，书中并未直接批判规则本身，而是深入探讨了当规则的制定者与执行者失去了对个体感受的共情能力时，规则如何从工具异化为牢笼。这种深层次的社会学观察，使得这本书的立意远远超越了青春期的烦恼。我能感受到作者对这种“结构性困境”的无力感，但她没有选择绝望，而是选择了一种更为有力的记录方式——即是记录痛苦，也是在为那些看不见的、微弱的反抗留存一份证词。这种宏大的视角，让我对整本书的评价都提升了一个档次。
评分如果要用一个词来概括这本书带给我的整体感受，那可能是“共振”。虽然我的个人经历或许与书中的主人公有着天壤之别，但在某些情绪的震颤上，我们却达到了惊人的一致。这本书没有提供任何即时性的解决方案，它甚至故意将故事收束在一个模棱两可、充满悬念的节点上，这非常令人抓狂，但也无比真实。因为生活本身就是如此，很多重大的选择和内心的挣扎，往往不会以一个完美的、圆满的句号结束。它更像是被突然切断的电话，留下的是你不断回拨的冲动。这本书成功地构建了一个高度私密化的精神空间，让我们得以安全地审视自己那些不被允许表达的负面情绪——那些关于逃避、关于无意义感、关于对被期待人生的抗拒。它像一面棱镜，将我们的日常琐碎折射出奇异的光怪陆离。读完它，我没有感到被治愈，但我感到了被理解。这种被理解的力量，比任何空洞的鼓励都要来得有力得多，它让我有勇气重新审视自己生活中的那些“不得不”。这是一部需要沉下心来，与作者进行深度对话的作品。
评分这本书的书名本身就带着一种强烈的、近乎哀求的意味，让人忍不住好奇，究竟是什么样的故事，能让主人公产生如此迫切想要逃离日常的愿望。我拿起它的时候，首先吸引我的是封面设计，那种略带手绘感的插画风格，色彩的运用既大胆又透露着一丝不安的宁静，仿佛预示着一场即将到来的内心风暴。故事的开篇，笔触极其细腻，作者并没有直接切入“为什么不想上学”这个核心矛盾，而是花费了大量的篇幅去描绘主人公日常生活中的那些微小、却又令人窒息的瞬间。清晨被闹钟惊醒时的那种恍惚感、餐桌上父母沉默的目光、以及走进校门时，阳光洒在冰冷墙壁上投下的巨大阴影，这些场景被刻画得入木三分。你几乎能闻到那种混合着油墨、灰尘和早晨露水的味道。我尤其喜欢作者对“时间”的描述，时间仿佛在这里凝固了，又像是一条无形的绳索，紧紧勒住每一个渴望自由的灵魂。这不是一本简单的校园小说，它更像是一部关于青春期个体如何在既定规则下寻找呼吸空间的心理剧，每一个字都像是在敲击着我们心中那些不愿被触碰的角落。它迫使你去反思，我们究竟是为了什么而奔波，而那些我们习以为常的“理所当然”，是否真的经得起推敲。
评分读完这本书，我的心绪久久不能平静，仿佛刚刚经历了一场漫长而压抑的梦境，醒来后却发现空气中依然残留着那种沉闷的湿气。作者的叙事手法非常高明，她似乎不满足于传统的线性叙事，而是频繁地使用大量的内心独白和意识流的片段，将主人公内心世界的复杂性展现得淋漓尽致。你会发现，故事的进展并非由外部事件驱动，而是完全依赖于角色的情绪波动和对外界刺激的神经质反应。比如说，一段关于几何课上老师讲解抛物线的描写，在别人眼中或许枯燥乏味，但在这里，它被赋予了某种宿命论的色彩，每一次抛物线的弧度都像是主人公挣扎的轨迹。这种将宏大主题融入日常琐碎细节的处理方式，展现了作者深厚的文学功底。更让我震撼的是，作者对“同辈压力”的刻画，那种无声的排挤、眼神中的审视，比任何激烈的冲突都更具杀伤力。读到后面，我甚至开始怀疑，究竟是学校的环境造就了这种心态，还是这种心态本身就吸引了这种环境的注视？这本书的节奏控制得极好，时而缓慢到令人几乎窒息，时而又突然加速，仿佛主人公做出了某个重大的决定，但这个决定也许只是在意识层面完成的。
评分可爱的书~
评分很无聊的笑话，但你笑了
评分她退步了。
评分嘿嘿
评分汤圆头
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