心理學 在線電子書 圖書標籤: 心理學
發表於2024-11-10
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《心理學(第2版)》分六部分,即緒論篇、認知篇、情意篇、個性篇、教學心理篇、心理健康教育篇,共十章三十九節。在緒論篇中,即第一章。主要介紹心理學的科學概念,人的心理實質與過程及其生理機製,心理學的研究對象、研究領域及研究原則與方法,以及如何學習心理學,學習它有什麼意義等內容。認知篇包括第二章感覺與知覺、第三章意識和注意狀態、第四章記憶、第五章思維與創造性。該篇主要介紹感覺與知覺、意識和注意、思維與創造性及記憶等科學概念,以及它們的基本規律。每一章中,都用大篇幅闡述如何把它們應用到實際中,如觀察力的培養、感知規律在教學中的應用、注意的認知與調節策略、問題的解決、創造性的訓練,以及記憶的策略與方法、記憶能力的培養等。情意篇包括第六章情緒與情感、第七章意誌,在本篇中,介紹瞭貫穿於我們生活、伴隨我們認知過程的情緒情感,以及人類特有的心理現象、意識能動性集中體現的意誌。除瞭對情緒情感和意誌等相關的概念、基本規律與理論做瞭詳盡的闡述之外,還對如何調節情緒情感、培養良好的意誌品質做瞭深入的探討。個性篇即第八章,闡述瞭很多與個性有關的概念,如需要、動機、智力、能力、氣質和性格。其中,需要與動機、智力與能力、氣質與性格、性格與智力、氣質與實踐相互之間的關係比較復雜,也很重要,對於我們瞭解人與人之間的個體差彆,以及如何因材施教、培養好一個人具有很重要的作用。此外,還介紹瞭學生的學習動機的激發與培養、氣質的類型與教育、智力的培養與開發、良好性格的培養等內容,這些實踐性都很強,特彆是對教育工作者具有較大的指導意義。教學心理篇即第九章教與學的心理,在本章中全麵介紹瞭人類最有意義的基本活動之一的學習與教學,對學的心理與教的心理以及學與教兩者之間的互動關係做瞭詳細的探討。其中,教學設計、教學目標的設置、教與學的影響因素及其條件的控製等內容都是非常具體和實用的。心理健康教育篇即第十章心理健康教育。在本章中重點對心理健康及其標準與影響因素進行瞭介紹。此外,對學校心理健康輔導、教師的心理健康、中學生常見的心理問題與乾預、教師心理健康的自我調節策略也做瞭闡述。
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