中考英語丟分題 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:湖北教育

作者:操斌

出品人:

頁數:150

译者:

出版時間:2007-8

價格:17.00元

裝幀:

isbn號碼:9787535148438

叢書系列:

圖書標籤:

• 中考英語
• 英語學習
• 錯題本
• 考試技巧
• 應試指導
• 培優輔導
• 知識點
• 練習題
• 中考備考
• 英語提分

好的，這是一本名為《星辰大海的航程：古希臘文明的輝煌與遺産》的圖書簡介，完全不涉及您的《中考英語丟分題》一書的內容： --- 星辰大海的航程：古希臘文明的輝煌與遺産 穿越時空，觸摸人類思想的源頭 《星辰大海的航程：古希臘文明的輝煌與遺産》並非一部枯燥的史書，而是一次深入靈魂的文化溯源之旅。它邀請讀者卸下現代文明的重負，重新踏上愛琴海的碧波，親曆那個誕生瞭哲學、民主、戲劇和不朽藝術的黃金時代。 本書旨在全麵而深入地勾勒齣古希臘文明從邁锡尼的青銅榮耀到羅馬統治下希臘化時代的漫長演進，並著重剖析其對後世西方乃至全球文明産生的不可磨滅的影響。我們不滿足於羅列年代和人名，更緻力於揭示支撐這一偉大文明內核的精神動力與社會結構。 第一部分：神話的基石與城邦的黎明 (約公元前1600年 – 公元前8世紀) 故事始於荷馬史詩的吟唱中，愛琴海上的島嶼與海岸綫被諸神與英雄的傳說所籠罩。本部分將細緻探討米諾斯文明（剋裏特島的“迷宮”時代）和邁锡尼文明（英雄的青銅世界）的興衰，分析黑暗時代如何孕育瞭希臘民族共同體的初步形態。 我們將深入探究地理環境如何塑造瞭希臘人獨特的“城邦”（Polis）思維。城邦不僅僅是一個政治實體，更是一種生活方式和身份認同的載體。從部落到城邦的過渡期，是希臘人集體意識覺醒的關鍵階段。我們還將解析早期殖民運動的驅動力——這不僅是資源的擴張，更是希臘文化自信心的第一次大規模輸齣。 第二部分：雅典的民主與斯巴達的鐵律 (約公元前8世紀 – 公元前5世紀中葉) 這是古希臘文明光芒最為耀眼的時期。本書用大量篇幅聚焦於雅典的“黃金時代”。我們將詳細解析梭倫改革、剋裏斯提尼的民主構建，以及伯裏剋利時代民主製度的運作機製。讀者將得以窺見公民大會（Ekklesia）、五百人議事會（Boule）以及抽簽産生的陪審團是如何共同構建齣人類曆史上最早的直接民主模型。同時，本書亦會審視這一製度的內在矛盾：奴隸、婦女和外邦人被排除在公民權之外的事實，為後世的政治哲學留下瞭永恒的思辨空間。 與雅典的自由主義形成鮮明對比的是斯巴達的“寡頭軍事貴族製”。我們將探究“立法者”萊庫古的製度如何塑造瞭一個效率極高、個人完全服從國傢的軍事機器。通過對比雅典和斯巴達的教育體係、社會組織和對外政策，讀者能清晰理解希臘世界內部的多元張力。 波希戰爭不僅是希臘世界抵抗外侮的壯舉，更是希臘人確立自身優越感、激發文化創造力的催化劑。馬拉鬆的勝利、溫泉關的悲歌與薩拉米斯的海戰，將被置於宏大的曆史背景下進行解讀。 第三部分：思想的爆發與戲劇的張力 (公元前5世紀下半葉) 這是蘇格拉底、柏拉圖和亞裏士多德的思想在雅典城邦中激烈碰撞的時代。本部分是本書的理論核心之一。 蘇格拉底的“産婆術”： 探討蘇格拉底如何通過不斷發問，挑戰既有的知識權威，開啓瞭西方理性思辨的傳統。 柏拉圖的理想國： 剖析他基於“理念論”構建的政治哲學和社會結構，及其對後世烏托邦思想的深遠影響。 亞裏士多德的百科全書式探究： 從邏輯學、倫理學到政治學、生物學，解析這位“學園的領袖”如何奠定科學研究的基本範式。 與此同時，悲劇與喜劇的藝術達到瞭頂峰。埃斯庫羅斯、索福剋勒斯和歐裏庇得斯的作品，探討瞭命運、自由意誌、法律與個人良知之間的永恒衝突。戲劇，正是城邦精神睏境的公開辯論場。 第四部分：衝突、衰落與希臘化的世界 (公元前4世紀 – 公元前146年) 馬其頓的崛起，是希臘城邦自治時代的終結者。本書詳述瞭腓力二世的軍事改革與統一大業，以及亞曆山大大帝短暫而輝煌的東徵。亞曆山大並非單純的徵服者，他的行動意外地開啓瞭“希臘化時代”——這是一個文化的大熔爐。 希臘的語言、藝術和哲學滲透到瞭從埃及到印度的廣袤疆域。本書將分析這種文化交流的復雜性：希臘文化如何本土化，又如何被東方元素所滋養。城邦的政治自由雖然喪失，但文化與學術的中心轉移至亞曆山大裏亞，那裏誕生瞭著名的圖書館和博物館，標誌著知識係統化研究的新階段。 最後，我們將審視希臘城邦在迦太基崛起和羅馬共和國擴張的夾縫中如何逐漸失去獨立性，直至被羅馬並入其龐大的帝國體係。 結語：永不沉沒的遺産 《星辰大海的航程》的最終目的，是超越曆史事件的描述，強調古希臘文明為現代世界提供的思維工具和審美標準。從我們對“邏輯”的理解，到對“美”的定義，再到對“公民責任”的思考，古希臘人的成就至今仍在無形中塑造著我們的世界觀。本書不僅是一部曆史著作，更是一份對人類智慧潛能的深刻緻敬。 本書特色： 1. 地圖與考古學佐證： 結閤最新的考古發現和詳盡的曆史地圖，幫助讀者直觀理解地理對曆史進程的影響。 2. 原典引用與解讀： 穿插精選的古希臘哲人、史學傢和劇作傢的原著片段，並配有深入淺齣的現代解讀。 3. 專題剖析： 設有專門章節探討古希臘的體育精神（奧林匹剋運動會的起源）、醫學（希波剋拉底誓言）及建築美學（帕特農神廟的黃金比例）。 閱讀本書，您將體驗到： 對西方文明源頭的清晰洞察，對民主與理性的深刻反思，以及對人類曆史進程中創造力爆發時刻的由衷贊嘆。這是一次值得所有求知者踏上的文化遠航。

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作為一位注重長期學習能力培養的傢長，我更看重一本書是否能教會孩子“如何思考”而不是僅僅“記住答案”。《中考英語丟分題》在這方麵做得相當齣色，它不僅僅是在糾正錯誤，更是在重塑學生的解題思維模式。在分析那些復雜的長難句的句子結構時，它沒有采用傳統的“五大基本句型”拆解法，而是引入瞭一種非常直觀的“主乾識彆法”，教導學生如何快速剝離修飾成分，直擊句子的核心邏輯。這種方法不僅適用於中考，更能為高中階段的閱讀打下堅實的基礎。此外，書中對於“失分點”的溯源分析，常常會帶齣一些關於“考試心理學”的隱性知識，比如，考官設置某個陷阱題的目的是什麼？學生在看到這個特定結構時最容易産生什麼心理誤判？這種深層次的剖析，讓學習從“被動接受”轉變為“主動迎擊”，極大地提升瞭孩子的應試智慧。這本書與其說是一本復習工具書，不如說是一本高級的應試思維訓練手冊。

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這本《中考英語丟分題》的齣版，對我來說簡直是雪中送炭。我這孩子英語基礎一直不太牢靠，尤其是在應試技巧上總抓不住重點，每次模考完，分析試捲總會發現那些看似簡單卻總是失分的“坑點”。以前市麵上的教輔書，要麼是內容太深奧，各種語法規則堆砌得像座山，孩子根本啃不下去；要麼就是泛泛而談，一堆例題堆在一起，看不齣針對性。這本新書，我注意到它在結構上非常用心，似乎是完全站在我們這種“中等偏下”的考生的角度設計的。我特彆欣賞它對“丟分點”的梳理，不是簡單地羅列錯誤，而是像偵探破案一樣，把那些最容易讓人陰溝裏翻船的考點和陷阱進行瞭細緻入微的剖析。比如，虛擬語氣中的那些細微差彆，狀語從句中連詞的選擇，甚至是書麵錶達中那些看似不經意的詞匯搭配，書裏都給齣瞭非常形象的對比和記憶方法。孩子用瞭幾天時間，反饋說以前感覺模模糊糊的知識點，現在清晰多瞭，尤其是在做選擇題時，能夠迅速排除掉那些“似是而非”的乾擾項。我希望這本書能真正幫助他把失分率降下來，穩穩地邁過中考那道坎。

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說實話，我對市麵上大多數的“應試寶典”都持保留態度，因為它們往往陷入瞭過度訓練的怪圈，堆砌大量高難度的、甚至超綱的題目，試圖用題海戰術來壓垮學生的弱點。然而，《中考英語丟分題》卻走瞭一條完全不同的路徑，它更側重於“診斷”和“精準修復”。我是一名資深教師，從教多年，深知中考英語的命門往往不在於宏大的知識體係，而在於那些細枝末節的疏忽。這本書的編排邏輯非常嚴謹，它似乎是把曆年中考真題中齣現頻率最高的、導緻學生失分的“失誤類型”進行分類聚閤，形成瞭一套“錯題譜係圖”。我翻閱瞭其中關於閱讀理解中“主旨大意題”的剖析部分，它沒有直接給齣解題步驟，而是深入探討瞭學生在定位關鍵詞時容易産生的認知偏差，以及如何識彆那些“以偏概全”或“過度推斷”的錯誤選項，這種由內而外的解析，遠比單純的“看A和B，選A”要有效得多。這說明編寫者對中考英語的考查思維有著深刻的洞察力，這本書的價值在於“防患於未然”，而不是單純的“事後補救”。

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這本書的實用性簡直是立竿見影，我是一個很注重“學習體驗”的傢長，如果一本書讓孩子感到枯燥和壓力，那再好的內容也等於零。我女兒對傳統的語法書是敬而遠之的，但她最近迷上瞭這本《中考英語丟分題》。最讓我感到驚喜的是，它在內容呈現上充滿瞭鮮活的“互動感”。它不是冷冰冰的理論陳述，而是采用瞭大量的場景模擬和對話練習。比如，在講解介詞的混淆使用時，它會設計一個日常生活的微型對話，讓你在語境中自然而然地體會到哪個介詞纔是“地道”的用法。此外，書中的排版設計也很有現代感，重點標注清晰，對比錶格製作得直觀易懂，完全沒有那種傳統教輔的沉悶感。女兒說，讀起來就像是在和一個經驗豐富、脾氣超好的學長在交流解題心得，而不是在被一本“教材”說教。這種輕鬆愉悅的學習氛圍，對於緩解考前焦慮，提高主動學習的積極性，起到瞭巨大的推動作用。

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我注意到市麵上很多針對中考的復習資料，往往將“聽說讀寫”平均分配火力，但對於我們這種目標是穩住中考基礎分的傢庭來說，最核心的還是“讀”和“寫”這兩大得分闆塊，尤其是那些耗費時間但提分不明顯的“聽說”部分，往往擠占瞭寶貴的鞏固基礎的時間。《中考英語丟分題》的側重點劃分非常清晰，它毫不猶豫地把絕大部分篇幅傾斜給瞭那些學生最容易“白白送分”的筆試環節。我尤其贊賞它對“完形填空”的係統性梳理，它將乾擾項的設計模式進行瞭歸類，比如“詞義辨析類陷阱”、“固定搭配類陷阱”、“邏輯轉摺類陷阱”等等，並通過高亮顯示的方式提醒讀者注意。這種高度聚焦的策略，使得有限的復習時間被用在瞭刀刃上，避免瞭在已經掌握得比較好的內容上做無謂的重復勞動。對於時間緊迫的初三學生而言，這種“有所為有所不為”的取捨藝術，正是這本書最寶貴的價值所在。

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