11春剖析九年级数学ZJ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:内蒙少儿

作者:荣德基 编

出品人:

页数:206

译者:

出版时间:2009-9

价格:16.30元

装帧:

isbn号码:9787531221159

丛书系列:

图书标签:

• 九年级数学
• 数学
• ZJ
• 中考
• 浙教版
• 春季辅导
• 试题解析
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• 教育

史海钩沉：探寻中国古代建筑的辉煌与变迁 本书简介 本书并非聚焦于当代教育领域，特别是义务教育阶段的特定学科（如九年级数学），而是将读者带入一个跨越数千年的宏大叙事——中国古代建筑的演进史。我们试图拨开历史的迷雾，深入剖析中国古代建筑艺术的独特魅力、技术革新及其背后蕴含的文化哲学。 全书以时间为轴线，结合地域特色，系统梳理了从原始聚落到秦汉的萌芽与奠基，魏晋南北朝的融合与过渡，隋唐的鼎盛与恢宏，宋元的精巧与写实，直至明清的集大成与程式化。我们力求提供一种多维度的解读视角，不仅关注宏伟的宫殿、庄严的庙宇和坚固的城墙，更细致描摹了普通民居、园林艺术乃至丧葬建筑的内在逻辑。 第一部：文明的基石——早期建筑的起源与奠基（史前至周代） 本部分着重探讨了中国建筑文明的源头活水。从新石器时代的半坡遗址和河姆渡的干栏式建筑，我们可以清晰地看到人与自然环境的早期博弈与适应。我们分析了夯土技术的成熟如何标志着大型工程的可能，以及井田制和宗法制度如何影响了早期都城的规划布局，如二里头遗址所展现出的初步礼制规范。 周代的礼乐制度对建筑形制产生了决定性的约束。《周礼·考工记》的记载，被视为中国古代建筑设计的“宪章”。我们详细解读了“九经九纬”的城市规划理念，以及严格的等级制度在屋顶形式、台基高度、开间数量上所体现的森严等级。木构架体系的雏形，如梁架结构和榫卯技术的初步应用，为后续的飞跃奠定了坚实的结构基础。我们通过对早期青铜器和陶器上建筑图案的考证，重构了那个时代人们对空间和秩序的认知。 第二部：大一统下的结构革新与精神转向（秦汉至魏晋南北朝） 秦汉时期，伴随着中央集权的巩固和帝国的扩张，建筑的体量和气魄达到了前所未有的高度。我们重点分析了秦长城的巨大工程量，它不仅仅是军事防御，更是国家意志的物质体现。汉代宫殿的形制，如未央宫、长乐宫的宏大规模，体现了“大一统”思想下对“壮美”的追求。 结构技术方面，汉代成熟的斗拱结构，虽然尚未达到后世的复杂程度，但已展现出承重与抗震的潜力。画像石和画像砖上的建筑描摹，为我们提供了研究汉代建筑细节的宝贵图像资料。 魏晋南北朝是一个充满动荡与融合的时期。佛教的传入极大地丰富了中国的建筑语汇。石窟寺（如云冈、龙门）的开凿，是将印度犍陀罗艺术与本土雕塑艺术相结合的产物。在南方，士族阶层对园林意境的追求开始萌芽，文人气息开始渗透到建筑的审美之中，这与北方战乱中对防御性建筑和宗教建筑的侧重形成了鲜明对比。 第三部：盛世的典范——唐代建筑的恢宏与成熟 唐代是中国古代建筑的黄金时代，其风格兼具雄浑博大与严谨规范。长安城的规划被视为人类城市设计史上的一个奇迹，其棋盘式的布局和严格的中轴对称原则，体现了高度成熟的规划思想。 在单体建筑方面，唐代的木构架技术达到了炉火纯青的地步。我们深入剖析了唐代斗拱的结构特点——它更偏向于结构传力，体量较大，出挑雄健。佛光寺大殿等现存实例，是研究唐代建筑不可或缺的“活化石”。它们的内部空间处理，特别是大殿内梁架的清晰逻辑和朴素的美感，代表了一种自信而成熟的风格。 同时，唐代园林开始注重自然山水意境的营造，与宫殿的规整形成互补。本书细致对比了唐代官式建筑与地方风格的差异，揭示出盛唐气象下文化自信对建筑美学的全面影响。 第四部：世俗化与精细化——宋辽金元的审美转向 宋代是中国社会结构发生深刻变化的时期，商业繁荣、市民阶层崛起，这直接反映在建筑审美上，表现为从唐代的“雄浑”转向“精巧”和“写实”。 《营造法式》的颁布是宋代建筑史上里程碑式的事件。李诫主持编撰的这部官方建筑技术规范，详细记录了木构件的模数制（材分制）、斗拱的构造、构件的比例和施工流程。我们运用现代制图学原理，解析了《营造法式》中对建筑模数化管理的科学性。 宋代建筑的斗拱变得更加复杂纤细，装饰性增强，出檐更为深远。同时，砖石结构技术的进步，尤其是塔的建造，出现了楼阁式、密檐式等多种形式。我们还探讨了宋代市民生活对商业建筑（如瓦子、勾栏）和普通民居格局的影响。辽金两代的建筑，则展现了融合与地方特色，如山西五台山南禅寺与佛光寺的对比研究，揭示了不同区域间的技术交流与审美取向。 第五部：集大成与程式化——明清官式建筑的定型 明清两代是中国传统建筑的最后高峰，也是其程式化和定型化的阶段。这一时期的建筑以紫禁城、天坛、颐和园等为代表，达到了技术与装饰的极致。 本书详细分析了明清官式建筑中“台、面、起、拱、梁、柱”的完整体系。斗拱的结构作用减弱，更多地成为等级和装饰的符号。歇山、庑殿等屋顶形式的等级森严被推向极致，色彩（黄琉璃瓦、朱红墙）的选择也完全遵循礼制。 在技术上，出现了更大跨度的梁架和更精密的木构件预制。我们关注到这一时期北方建筑的成熟与南方园林（如苏州园林）的写意风格之间的张力。园林艺术在明清达到了哲学思辨的顶峰，通过叠山理水，追求“虽由人作，宛自天开”的境界。 结语：传统建筑的当代价值 本书最后探讨了中国古代建筑技术体系的内在逻辑——模数化、标准化与等级化，以及木构架体系的柔韧性与可持续性。我们并非停留在历史的描述，而是试图挖掘这些跨越千年的建筑智慧，在当代可持续发展和文化遗产保护中的借鉴意义。这是一部关于结构、空间、礼制与美学的深度对话。

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我必须得提一下这本书的“实战演练”部分。很多辅导书的配套练习题，要么就是和课本例题重复，要么就是难度陡增到脱离中考实际。而这本《11春剖析九年级数学ZJ》的练习设计，简直是为中考量身定制的。它严格遵循了“基础题占40%，中等难度题占40%，综合提升题占20%”的比例。最让我印象深刻的是，它对一些经典考点，比如“压轴题中的参数讨论”，提供了至少三种不同解法的示例。我记得有一次我只想到了一种三角换元的方法去解一个复杂的几何最值问题，后来参考书上的另一种纯代数分离变量法，简直是打开了新世界的大门。这种对解法多样性的鼓励和展示，极大地拓宽了我的思路广度，让我明白，在数学的世界里，解决问题从来都不是只有一条路可走。

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说实话，我之前对市面上很多数学辅导书都有点审美疲劳了，它们要么就是太浅显，对拔高毫无帮助；要么就是太深奥，直接把我们这些基础薄弱的同学拒之门外。这本《11春剖析九年级数学ZJ》却找到了一个绝佳的平衡点。它的厉害之处在于对“中等难度偏上”题型的处理上，那些需要综合运用多种知识点才能解开的压轴题，它并没有直接给出标准答案，而是提供了一套非常详尽的“思维导图式”解题步骤。我尤其欣赏它对解题思路的“反向推导”介绍。比如，当遇到一个涉及圆与直线相切的证明题时，它会先展示几种常见的错误思路，然后分析为什么这些思路会导致错误，最后才引出最简洁、最严谨的证明路径。这种“避坑指南”式的教学方法，比单纯地看正确解法要有效得多。它教会我们的不仅仅是“怎么做”，更是“为什么这么做”，这对培养独立思考能力至关重要，感觉自己不再是简单的计算机器，而是一个真正的“数学解题者”。

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这本书的结构设计简直是教科书级别的典范。我是一个非常注重章节逻辑关联性的学习者，如果前后的知识点脱节，我学起来会非常吃力。但《11春剖析九年级数学ZJ》在这方面做得堪称完美。它采用了螺旋上升的复习模式，比如在讲到概率初步时，它会巧妙地穿插引用初二学过的排列组合中一些基础概念的影子，做一个快速回顾，但又不打断当前章节的流畅性。这种“温故而知新”的布局，让知识点的连接变得非常自然和顺畅。我感觉自己不是在“学新知识”，而是在“构建知识网络”。尤其是对那些容易混淆的概念，比如“相似”和“全等”在不同场景下的应用差异，它会专门设置一个“辨析角”，用表格对比的方式清晰地列出来，让人一目了然，避免了考试时的粗心大意。

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哎呀，这本《11春剖析九年级数学ZJ》可真是让人眼前一亮！我记得我是在那个春天，刚升入初三的焦虑期里接触到它的。当时我对数学的恐惧感还没完全消退，总觉得那些复杂的几何证明和函数图像像迷雾一样看不清方向。但是这本书，它的切入点特别巧妙。它不是那种堆砌公式和习题的“题海战术”，而是更侧重于对核心概念的深度挖掘和逻辑梳理。记得有一次我被一个关于二次函数顶点坐标的题目卡住了很久，翻开这本书的相应章节，作者用一种近乎讲故事的方式，把抛物线的对称性、为什么顶点是最值点这些看似抽象的东西，用非常生活化的例子给解释通了。那种“豁然开朗”的感觉，现在回想起来都觉得很美妙。它把那些刻板的数学语言翻译成了我们能理解的“人话”，让人觉得数学其实也没那么拒人千里之外。更别提它的排版了，那种留白恰到好处，阅读起来非常舒服，一点都没有传统教辅资料的压抑感。绝对是初三数学学习初期建立信心的“定心丸”。

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从装帧质量和纸张选择上来说，这本书也体现了出版方的专业和用心。初三的学习强度很大，书本经常需要翻阅、标记甚至在上面演算。这本书的纸张厚度适中，即使用比较细的0.38中性笔书写批注，也不会出现墨水洇到背面影响下一页阅读的情况，这对于追求效率的学生来说，是一个非常实在的加分项。封面设计虽然简约，但色彩搭配沉稳大气，没有那种浮夸的“速成”感，反而给人一种踏实、可靠的感觉。每次拿起它，我都有一种准备认真攻克难题的仪式感。它不仅仅是一本学习资料，更像是一位沉默但极其耐心的导师，陪伴我走完了九年级那个充满挑战的数学征程。这本书的价值，远远超出了它的定价。

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