六年制小学同义词反义词手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江苏少年儿童出版社

作者:苏仪

出品人:

页数:417

译者:

出版时间:1992

价格:2.65

装帧:

isbn号码:9787534609084

丛书系列:

图书标签:

• 同义词
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辞海探微：现代汉语词汇辨析与运用指南 图书简介 《辞海探微：现代汉语词汇辨析与运用指南》是一部旨在深化读者对现代汉语词汇理解、提升语言表达精准度与丰富性的工具书与学习手册。本书并非传统意义上的同义词反义词词典，它更侧重于对汉语词汇在不同语境下的细微差别进行深入剖析，提供一套系统性的词汇辨析方法论，帮助学习者和专业人士驾驭语言的复杂性。 全书结构严谨，内容涵盖了现代汉语中最常用、也最易混淆的数千个词条。这些词条的选择，主要基于日常交流、书面写作、学术探讨中出现的频率与误用情况。我们摒弃了简单的并列罗列，转而采用“辨析 — 语境 — 误区 — 拓展”的分析框架。 第一部分：词义的深度剖析与辨析维度 本书的首要任务是揭示同义词背后的“词义梯度”。许多表面上相似的词汇，其实在使用范围、感情色彩、语体风格上存在着显著差异。 1. 感情色彩与褒贬倾向： 我们详细区分了例如“坚定”与“顽固”，“批评”与“指责”，“宽容”与“纵容”之间的微妙差异。每对词汇都配有详细的色彩图谱分析，指出一个词在何种情况下会由中性转向褒义或贬义。例如，分析“创新”与“标新立异”，前者侧重于创造性的进步，后者则可能暗示不切实际或刻意求异。 2. 语体风格与场合适用性： 汉语词汇的使用往往受制于语境（正式文体、口语交流、文学创作、科技报告）。本书对词汇进行了明确的风格标注。我们会阐释为何在法律文件中应使用“授予”而非“给予”，在日常闲聊中“打发”比“遣散”更自然。这种区分确保读者在任何场合都能选用最恰当的词汇。 3. 语义焦点与侧重点差异： 针对语义核心相近的词组，如描述“理解”的“领会”、“懂得”、“体谅”，本书着重分析其侧重点。例如，“领会”侧重于对意图或精神的把握，“懂得”侧重于知识或道理的清晰认知，“体谅”则强调设身处地的共情。通过大量的例句对比，读者可以清晰捕捉到语义焦点的转移。 第二部分：反义词的辩证关系与对立结构 反义词的构建并非简单的绝对对立，很多反义关系是建立在特定的参照系之上的。 1. 相对反义与绝对反义： 我们将反义词分为绝对对立（如“生”与“死”、“开”与“关”）和相对对立（如“高”与“矮”、“快”与“慢”）。对于相对反义词，我们引入了“中间点”概念，讨论词汇如何描述程度变化，例如，描述速度的词汇如“迅捷”、“平稳”、“迟缓”，它们共同构成了一个速度谱系。 2. 结构性反义与逻辑对立： 部分词汇的反义关系是基于逻辑结构而非单纯语义相反。例如，动词短语中的“输入”与“输出”，它们共同构成一个系统循环。本书会探讨这些结构性反义词在系统描述中的重要作用。 3. 隐含反义与语境反转： 更深层次的分析涉及那些在特定语境下形成对立的词汇。虽然它们并非传统意义上的反义词，但通过语境的设置，可以产生强烈的对比效果。例如，讨论“希望”时，不直接使用“绝望”，而是使用“麻木”来体现希望的缺失，这种隐含的反转更具文学张力。 第三部分：词汇的动态演变与跨领域应用 现代汉语是不断发展的有机体，词汇的意义和用法也在随时代变化。 1. 新兴词汇的辨析与收录： 本书紧跟时代脉搏，收录了近年来因科技发展、社会变迁而产生的网络热词或新生成词汇，并将其与传统词汇进行对比。例如，辨析“效率”与“内卷”、“赋能”与“助力”在特定语境下的语义重叠与差异。 2. 跨领域专业术语的语义漂移： 许多基础词汇在不同学科中拥有特定的含义（语义漂移）。例如，“冗余”在信息论和普通口语中的使用侧重点不同；“模型”在哲学、数学和工程学中的指代差异。本书提供了简明的跨领域注释，防止专业交流中的理解偏差。 3. 词汇搭配的格律与限制： 精准的语言运用不仅在于选词正确，更在于搭配得当（Collocation）。本书辟出专章讨论“词语搭配的惯性”，列举了大量常见的错误搭配（如“激烈的掌声”而非“猛烈的掌声”），并提供正向的搭配示例，帮助读者建立自然的语感。 结语：构建精准、生动的语言表达体系 《辞海探微》并非一本供人快速查找的工具，而是一部引导读者进行深度思考的语言学伙伴。我们期望通过详尽的辨析、丰富的案例和系统的理论指导，使用户能够超越简单的词汇替换，真正掌握现代汉语词汇的内在逻辑与审美价值，最终实现从“会说”到“会写”、“会用”的飞跃，使表达更加精准、有力、富有层次感。本书适用于中文学习者、文案策划人员、教师、编辑以及所有对母语有精益求精追求的读者。

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这本《六年制小学同义词反义词手册》简直是小学阶段语文学习的“救星”！我给上小学的孩子买这本书，原本只是希望他能多积累点词汇，没想到它带来的惊喜远超预期。首先，排版设计非常人性化，字体大小适中，间距合理，即便是刚开始识字的孩子也能轻松查找。更让我赞赏的是，它不仅仅是简单地罗列同义词和反义词，而是加入了大量贴近小学生生活的例句。比如学习“高兴”这个词，书中会给出“他今天得了小红花，心里美滋滋的”或者“看到朋友来访，她笑得像朵花儿一样”这样的句子，让孩子立刻明白词语在不同语境下的细微差别，而不是死记硬背。这种“在用中学”的方式，极大地提高了孩子的词汇理解能力和运用能力。我们家孩子以前写作文总觉得词不达意，现在他会主动翻阅这本书，尝试用一些更生动、更精准的词语来替换他常用的那些“老面孔”，比如把“很大”换成“浩瀚”或“巍峨”，虽然有时候用得还有点生涩，但进步是肉眼可见的。这本书真正做到了将枯燥的词汇学习变得有趣且有效，强烈推荐给所有正在为孩子词汇量发愁的家长们。

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我是一个对图书的实用性和耐用度有极高要求的家长。首先，从物理层面上讲，这本手册的装帧质量非常过硬。封面采用了耐磨的覆膜材质，即便是被孩子反复翻阅、甚至不小心洒上一点水渍，也能迅速擦拭干净，没有出现纸张起皱或脱页的现象，这一点非常加分。其次，内容检索的便捷性也做得相当出色。它采用了清晰的拼音索引和笔画索引相结合的方式，确保了不同识字水平的孩子都能快速定位到目标词汇。我注意到，在每个词条的展示区域，词性标注非常清晰，这对于理解词语的语法功能至关重要。例如，当出现形容词的同义词时，它会明确提示，避免孩子错误地将动词的同义词套用进来。这种对基础语法概念的潜移默化渗透，是很多同类工具书所忽视的。总而言之，从设计的细节到内容的深度，这本书都体现出了对小学教育的深刻理解和对使用者（孩子和家长）的充分尊重。

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自从孩子开始使用这本《六年制小学同义词反义词手册》，我观察到他看待语言的方式都发生了一些微妙的转变。他不再满足于使用最简单、最直白的表达方式，而是开始享受“玩弄”词语的乐趣。举个例子，当他描述一个场景时，以前只会说“太阳很大”，现在他会翻手册，可能会选择“骄阳似火”或“烈日炎炎”，即使用得不够完美，那种主动探索的精神已经建立起来了。这本书成功地打破了词汇学习的“封闭循环”，激发了孩子的好奇心和表达欲。它教会了孩子一个重要的语言哲学：同一个意思，可以用无数种优雅的方式来表达。这种拓展性思维的培养，远比记住几个词条本身要有价值得多。它不是一本“应试”工具，而更像是一本“能力培养”的启蒙读物，帮助孩子建立起扎实的语感基础，为未来的深入学习打下了坚实而有趣的基础。

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作为一名资深教师，我接触过市面上形形色色的语文辅助教材，但很少有能像这本《六年制小学同义词反义词手册》这样，在保持专业性的同时，还能完美契合当前“双减”政策下的教学需求。它最大的优点在于其极强的工具属性和即时反馈能力。在日常的课堂教学中，我经常鼓励学生在进行口头表达或书面写作练习时，随时查阅手中的这本手册。它不像网络搜索那样容易分散注意力，而是提供了一个聚焦于词汇对立统一的独立空间。我特别喜欢书中对同义词的分类方式，不是简单地并列，而是加入了辨析性的注释，比如解释“仔细”和“认真”在侧重点上的差异——一个强调过程的细微，一个强调态度的端正。这种精细化的处理，有效地避免了学生在词语替换中出现“驴唇不对马嘴”的尴尬情况。这本书是学生自主学习的得力助手，也是老师备课、批改作业时可以信赖的参考资源，极大地提高了教学效率和学生的语言准确度。

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说实话，我是一个比较注重阅读体验的成年人，平时也喜欢翻阅一些工具书来提高自己的语言表达能力。当我看到这本《六年制小学同义词反义词手册》时，起初有些疑虑，毕竟是针对小学生的出版物，会不会内容太浅显了？然而，深入阅读后，我发现它的编纂质量完全可以媲美一些成人词典的入门版本。它的选词标准非常严谨，不仅涵盖了小学课本中的核心词汇，还巧妙地引入了一些日常交流中非常实用的高频词汇，比如一些描述天气、心情、动作的细微变化词。最让我欣赏的是，它对“反义词”的收录角度非常多元。例如，对于一些具有多重含义的词语，书中会根据不同的语义范畴给出对应的反义词，避免了简单对立带来的理解偏差。这种深层次的逻辑构建，对于培养孩子的思辨能力大有裨益。我甚至发现自己都在学习如何更精确地表达复杂的概念。这本书的价值，绝非仅仅停留在小学生的知识范围内，它更像是一把开启语言精妙世界的大门钥匙。

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