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出版者:吉林美术

作者:晨曦幼儿早教发展中心

出品人:

页数:112

译者:

出版时间:2007-9

价格:5.00元

装帧:

isbn号码:9787538623239

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 幼儿练习
• 每日练习
• 思维训练
• 认知学习
• 基础能力
• 亲子互动
• 启蒙教育
• 趣味学习
• 幼小衔接

好的，这里为您提供一份不包含“学前每日一练”相关内容的图书简介，力求详实、自然，符合真实图书介绍的风格，并控制在约1500字的篇幅内。 --- 《古罗马城市规划与社会变迁：从共和国到帝国黄昏》 导言：永恒之城的构造与时代的脉动 罗马，一个由七丘之城崛起，最终掌控地中海世界的帝国。她的辉煌不仅体现在军事征服的烈度上，更深刻地烙印在她精心构建的城市空间之中。本书《古罗马城市规划与社会变迁：从共和国到帝国黄昏》旨在深入剖析罗马城邦的物理结构如何与政治体制、社会阶层、经济活动以及文化信仰相互作用、彼此塑造。我们试图超越对宏伟建筑的简单赞美，聚焦于城市“如何运作”这一核心命题，探究从共和国晚期紧张的扩张，到帝国鼎盛时期的极致秩序，再到晚期社会动荡下城市形态的艰难维持。 本书的研究范围横跨近千年历史，核心关注点在于城市规划（Urban Planning）这一跨学科领域。它不仅是建筑学的体现，更是权力（Power）的物质化表达。通过考察公共空间（如广场、浴场、剧院）、基础设施（如引水渠、道路、下水道系统）以及私人居住空间（如富人别墅与平民公寓）的演变，我们将揭示古罗马人如何定义“宜居”（Habitability）与“文明”（Civilization）。 第一部分：共和国的扩张与空间初探（公元前509年 – 公元前27年） 在罗马从一个意大利城邦走向地中海霸主的过程中，其城市形态经历了剧烈的调整。共和国早期的罗马城，在被高卢人焚毁后重建，逐渐展现出一种实用主义的、军事化的布局特征。 1.1 早期城市结构与军事化遗存： 本章首先梳理了罗马城早期的城墙系统和早期神庙的选址逻辑。我们分析了“军团营地”（Castrum）模式对后来罗马城市化扩张的影响。早期的城市规划并非宏大叙事下的统一设计，而是在特定历史节点（如平民与贵族斗争、对外战争胜利）中，零散、渐进地嵌入新元素的结果。例如，元老院广场（Forum Romanum）的形成，就是从一个单纯的商业集市，逐步演变为政治、宗教和司法活动的中心的过程。 1.2 基础设施的压力与创新： 随着人口的快速增长，尤其是布匿战争后奴隶的涌入和大量退伍军人的定居，早期基础设施面临巨大压力。本节重点探讨了引水系统（Aqua Appia, Aqua Marcia）的修建及其对城市空间分布的决定性影响。引水渠不仅是工程奇迹，更是政治家展示其“为民服务”形象的重要工具。我们对比了公共饮用水源与私人取水点的分布，揭示了早期罗马社会内部潜藏的资源分配不均现象。 1.3 “平民政治”与公共空间的争夺： 在格拉古兄弟改革的背景下，公共空间的使用权成为社会冲突的前沿阵地。广场上的演说台（Rostra）如何从一个单纯的辩论场所，异化为军事领袖进行政治动员的舞台，是本章的重点分析对象。我们引入了对“公共领域”（Res Publica）概念的考察，探讨其在物理空间上的具象化与随后的军事化侵蚀。 第二部分：帝国的秩序与空间的重塑（公元前27年 – 公元2世纪） 奥古斯都的“城市复兴计划”标志着罗马城市规划进入了一个由中央权力主导的、高度理想化的阶段。城市不再是碎片化发展的集合，而是一个展现帝国威严的“样板工程”。 2.1 奥古斯都的城市叙事与“八区”划分： 我们详细分析了奥古斯都如何通过行政区划（将罗马城划分为十四个大区，后细化至425个小区块）来加强对人口和建筑的管控。这种自上而下的结构化尝试，旨在消除共和国晚期混乱无序的城市面貌。对元老院和帝国宫殿（如帕拉蒂尼山上的建筑群）的集中规划，体现了权力核心的稳定与神圣化。 2.2 恢弘的公共建筑：浴场与剧院的社会功能： 卡拉卡拉浴场、图拉真广场、万神殿……这些建筑不仅仅是审美对象。本部分侧重于分析这些“公共消费”场所如何成为社会控制和身份认同的工具。浴场（Thermae）作为集洗浴、健身、社交、阅读于一体的综合体，如何模糊了阶级界限，又如何在潜移默化中强化了对帝国文化的认同。我们考察了剧场和竞技场（如大竞技场）中的观众席位划分，精确展示了罗马社会严格的等级制度如何在物理空间上被固化。 2.3 居住空间的极端分化：多米乌斯与因苏拉的对比研究： 本书通过考古发现和文学记录，对比了富裕阶层居住的“多米乌斯”（Domus，独栋别墅）与平民阶层居住的“因苏拉”（Insula，多层公寓楼）。因苏拉的建造质量、消防安全隐患以及高昂的租金，反映了城市人口压力下，住房问题成为社会稳定的潜在定时炸弹。我们分析了“奥古斯都防火法令”的实施情况及其在实践中的局限性。 第三部分：晚期帝国的压力与城市形态的“异化”（3世纪 – 5世纪） 进入三世纪危机后，外部的军事威胁和内部的经济崩溃，使罗马城市的规划逻辑从“扩张与美化”转向“防御与收缩”。 3.1 戴克里先的防御工事与城市的心脏收缩： 为应对日益频繁的蛮族入侵，修建加固的城墙成为一项紧迫任务。本章分析了奥勒良城墙的修建，以及这一举措对罗马城“版图”认知的改变。城市空间开始向内部收缩，公共广场的重要性下降，而军事要塞和防御工事成为新的视觉焦点。我们探讨了这种“堡垒化”趋势对市民日常生活和商业活动的影响。 3.2 基督教的兴起与空间的符号转换： 随着基督教从被压迫宗教转变为国教，城市空间中传统的异教崇拜场所（如神庙）的命运发生了根本性转变。本节考察了早期大教堂的选址和布局，它们往往占据原有的重要公共或私有地块，象征着新的精神权力对旧有世俗权力的取代。如君士坦丁大帝时期对拉特朗宫的改造，即是这种权力交接的经典案例。 3.3 衰落中的城市韧性：地方自治与“小型化”趋势： 在帝国权力衰微的背景下，地方上的城市（如意大利和行省的城市）开始寻求自治，并面临人口流失和维护不善的问题。我们研究了引水渠的废弃、公共浴场的停用，以及贵族们撤离城市中心、退守乡间庄园（Villae）的现象。城市规划的宏大叙事瓦解，取而代之的是一种专注于基础生存与防御的“小型化”适应策略。 结论：空间即历史的载体 《古罗马城市规划与社会变迁》并非一部单纯的建筑史，而是一部通过空间语言重述罗马兴衰史的尝试。我们发现，罗马的城市肌理——从共和时期的实用拼凑，到帝国时期的精心编排，再到晚期的防御性收缩——无不忠实地记录了其政治理想、社会矛盾和经济命运的每一次潮起潮落。城市不是历史的背景，而是历史本身最坚实的载体。 本书的价值在于，它提供了一个多维度的分析框架，帮助读者理解：一个伟大的文明是如何在坚硬的石头和流动的空间中，刻画出自己最深刻的印记与最终的遗嘱。 --- 适合读者群： 历史学、考古学、城市规划专业人士及对古典文明有浓厚兴趣的普通读者。 关键词： 罗马城市、城市规划、公共空间、社会分化、帝国建筑、晚期古典时期。

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我周围的妈妈群里，大家都在讨论如何帮助孩子建立“规则意识”和“时间观念”，这也是很多幼儿园老师头疼的问题。我发现，这套练习册在这方面也藏着“小心机”。它采用了一种非常巧妙的“任务卡”设计理念，虽然是装订成册，但每一天的任务量和复杂程度都是经过精心计算的。孩子一旦开始做，就会形成一种“今天的事情今天完成”的心理暗示。更让我欣赏的是，它对“表达能力”的训练，这一点常常在其他强调技能训练的书籍中被忽略。比如，在完成一个绘画或粘贴任务后，书上会引导孩子用一两句话描述他做了什么，或者他为什么这么做。这不仅仅是语言练习，更是思维逻辑的初步建构。它要求孩子在完成操作后，能够清晰地复述自己的行为和想法，这种从“做”到“说”的转化，对于培养孩子的条理性思维和自信表达能力，起到了润物细无声的积极作用。

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这本书的设计哲学，我感觉非常贴合现代家庭对早期教育的诉求——即“高质量的亲子互动时间”。很多早教产品都强调独立完成，但这本书却非常鼓励家长参与进来。它不是那种孩子自己默默做完家长检查的模式，而是提供了大量的引导性语言和讨论点。比如在进行一些简单的数学概念学习时，书里会建议家长用家里的实际物品来辅助理解，比如“我们来看看积木里，有几个红色的？有几个蓝色的？和书上画的一样吗？”这种将书本知识与生活实践紧密结合的方式，让学习变得立体而真实。而且，书本在难度递进上也做得极为平滑，不会一下子把孩子推到他能力范围之外，而是总在“跳一跳够得着”的区间，这种恰到好处的挑战性，既保持了学习的动力，又避免了挫败感。对于我们这种工作繁忙的家长来说，每天抽出固定的十分钟到二十分钟，就能和孩子进行一次高效且充满乐趣的学习交流，这种投资回报率简直是太高了！

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从耐用性和环保角度来看，这本书也完全经得起挑剔。印刷纸张的选择非常讲究，手感厚实，边缘处理圆滑，完全不用担心孩子在翻阅时不小心刮伤。而且，它使用的油墨似乎也特别环保，即便是孩子不小心沾到嘴上（这个阶段的孩子总有这个小习惯），家长也不会过度焦虑。设计上，它巧妙地避免了过度使用那种容易撕扯的小卡片或易损配件，让整本书的“寿命”得以延长，这点对于我们这种需要重复利用教育资源的家庭来说，确实是加分项。最重要的是，它成功地营造了一种积极的学习氛围，我的感受是，这本书不是在“教”孩子知识，而是在“唤醒”孩子与生俱来的好奇心和探索欲。它像一把钥匙，轻轻地打开了通往更广阔学习世界的大门，而不是简单地塞给孩子一堆已经加工好的知识点。我强烈推荐给所有注重基础素质培养的家长朋友们。

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哎呀，终于找到一本能让我家小宝捧着不撒手的书了！最近我发现了一个宝藏读物，名字虽然听起来挺学术的，但内容简直是为我们这些为孩子幼小衔接头疼的家长量身定做的。这本书的排版设计深得我心，色彩搭配柔和却不失吸引力，图片线条清晰、主题鲜明，完全符合学龄前儿童的视觉偏好。更重要的是，它不是那种填鸭式的题海战术，而是巧妙地将知识点融入到一系列富有趣味性的活动中。比如，在学习形状和颜色时，它不是简单地问“这是什么颜色？”，而是设计了一个“小动物找朋友”的游戏，让孩子通过匹配颜色和形状来帮助小动物回家。这种寓教于乐的方式，让原本枯燥的练习变成了孩子期待的“游戏时间”。我家那个平时对做“作业”抵触情绪很大的小家伙，现在每天都主动找我要玩这本书。我观察到，坚持使用一段时间后，他在观察细节、逻辑排序和手眼协调能力上都有了肉眼可见的进步。那种看到自己的努力换来进步的成就感，对于建立孩子的自信心是多么重要啊，这本书在这方面做得非常到位。

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说实话，一开始我对这类“每日训练”的书籍是持保留态度的，总觉得它们难免会牺牲掉趣味性来追求所谓的“效率”。但这一本完全颠覆了我的固有印象。它最让我惊喜的一点是它对“专注力培养”的重视程度。现代孩子接触电子产品太多，注意力容易涣散，这本书通过设计一系列需要连续完成的小任务，非常科学地循序渐进地拉长了孩子的有效专注时间。举个例子，某一天的练习要求孩子按照特定的路径穿过迷宫，并且在路径上收集不同种类的水果图标，这个过程需要他保持高度集中，不能跳步也不能出错。完成之后，书上还会提供一个“小贴士”，鼓励孩子回顾一下刚才的专注过程，这种自我意识的引导非常棒。我特别喜欢它对细节的把控，比如有些题目会故意设置一些非常细微的干扰项，这极大地锻炼了孩子排除干扰、聚焦核心任务的能力，这对于未来进入小学学习至关重要。这本书的编排逻辑，绝对是经过专业人士精心打磨的，绝不是随便拼凑的练习册。

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