本書為“英語教師發展叢書”之一，對英語課堂教學過程進行探討，提齣一些觀點，以此對英語課堂教學過程的分析形成一個參考框架，供教師參考或批評，在此基礎上幫助教師進行自我探索、自我指導、自我發展，結閤實際教學情況形成教師自己獨特的教學風格。
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