思想政治必修2(与人民教育出版社教材配套)-示范课堂-(高中新教材) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师大

作者:唐果南

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页数:0

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出版时间:

价格:16.2

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isbn号码:9787303087891

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思想政治核心素养提升与能力拓展系列丛书 导读与训练精编 丛书定位： 本系列丛书旨在为高中阶段学习思想政治课程的学生提供系统、深入的拓展阅读材料、专题探究资源和针对性强的能力训练，以期超越现有教材的广度和深度，全面助力学生构建扎实的理论基础和敏锐的社会实践能力，为迎接新高考对综合素养的更高要求做好充分准备。 核心理念： 本丛书坚守“理论指导实践，实践深化认识”的教育理念，强调知识的时代性、鲜活性和思辨性。我们力求将宏大的马克思主义理论体系、党的创新理论与当代中国社会发展的热点、难点问题紧密结合，引导学生在理解课本知识的基础上，培养独立思考、批判性思维和价值判断的能力。 --- 第一分册：马克思主义与中国特色社会主义理论体系精讲 目标读者： 对马克思主义哲学、政治经济学原理及科学社会主义理论有浓厚兴趣，希望系统掌握其精髓的学生。 内容概述： 本分册着重于对经典理论进行深入剖析和现代化阐释，避免陷入空洞的说教。 第一部分：哲学基础的重建与应用 本部分聚焦于马克思主义哲学基本原理，特别强调其世界观和方法论对现代社会现象的解释力。 1. 唯物史观的当代解读： 不仅阐述物质决定意识、经济基础与上层建筑的辩证关系，更深入探讨了在信息时代，意识形态的多元化趋势如何影响社会结构的演变。详细分析了人民群众是历史创造者的观点，如何应用于基层治理和网络问政的实践中。 2. 辩证法在决策中的运用： 系统梳理矛盾分析法、系统论和整体性思维。通过具体案例（如环境治理中的短期利益与长期可持续发展的矛盾），演示如何运用对立统一规律来把握复杂局面的关键环节。 3. 认识论的深化： 探讨实践是检验真理的唯一标准在科学研究前沿（如人工智能伦理、基因编辑）的应用边界与挑战。强调认识活动的能动性与客观规律性的统一。 第二部分：中国特色社会主义的理论基石 本部分以党在新时代提出的重大理论创新为核心，进行系统梳理和深入解读。 1. “中国之治”的理论逻辑： 详细剖析习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义和丰富内涵。重点讲解“两个确立”的决定性意义，及其对新时代坚持和发展中国特色社会主义的指导作用。 2. 新发展理念的经济学透视： 深入讲解创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念背后的经济学逻辑。例如，如何理解“高质量发展”是对传统粗放式增长模式的根本性超越，以及数字经济在其中扮演的关键角色。 3. 社会主义核心价值观的文化建构： 不仅停留在口号层面，而是探讨如何将国家、社会、公民层面的价值观融入法治建设、道德实践和文化自信的培养之中。分析文化自信与中华优秀传统文化的传承关系。 --- 第二分册：国家治理体系与公民责任深度剖析 目标读者： 希望深入理解中国政治体制的运行机制，并明确自身社会责任和权利边界的学生。 内容概述： 本分册侧重于政治学、法学和公民社会建设的交叉领域，强调制度的科学性与公民的积极参与。 第一部分：国家治理体系与运行机制的专题研究 本部分力求揭示国家制度设计的智慧和效率。 1. 人民代表大会制度的实践： 探讨人民代表大会作为根本政治制度的优越性，分析其在制定法律、进行民主监督和决定重大事项中的具体操作流程。对比分析不同国家立法机构的优缺点，突出中国特色。 2. 中国特色政党制度的协商民主： 深入讲解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。通过分析历次重大会议的协商过程案例，展示协商民主在凝聚社会共识、科学民主决策中的功能。 3. 法治中国建设的里程碑： 聚焦宪法精神的贯彻落实，分析“以良法促发展、以严治保公平”的实践路径。详细介绍民法典的重大意义及其对个人权利的全面保障，并探讨司法公正的维护机制。 第二部分：经济生活中的宏观调控与微观选择 本部分将经济学原理与现实生活紧密结合，引导学生理性看待经济现象。 1. 财政政策与货币政策的实战分析： 选取近年来央行降准降息或国家发行特别国债的案例，分析其对居民消费、企业投资预期的具体影响，训练学生使用经济学术语分析宏观经济走势的能力。 2. 市场失灵与政府干预的边界： 探讨垄断、外部性（如环境污染）和公共物品供给等导致市场失灵的典型情景，并论证政府在哪些领域进行干预是必要且有效的。 3. 收入分配制度改革的深层考量： 分析初次分配、再分配、三次分配的内在逻辑，探讨如何平衡效率与公平，理解共同富裕目标下税收调节和慈善事业发展的潜力。 --- 第三分册：当代热点追踪与思辨能力训练营 目标读者： 关注时代前沿，希望将所学理论应用于分析复杂社会问题的学生。 内容概述： 本分册是理论与实践的“试金石”，以高频、高热度的社会议题为载体，训练学生的论证逻辑和多元视角。 第一部分：全球化与国际关系的辩证思考 聚焦于大国关系、国际治理和人类命运共同体理念。 1. 全球治理体系的重塑： 分析联合国、世界贸易组织等现有国际组织面临的挑战，探讨中国在全球气候变化治理、全球公共卫生安全等议题中发挥的作用。 2. 文化交流与文明互鉴： 深入剖析“文明冲突论”的局限性，强调不同文明在交流互鉴中实现共同进步的必要性。分析“一带一路”倡议在文化融通层面的实践价值。 3. 意识形态斗争的现代形式： 探讨在信息茧房和社交媒体时代，西方意识形态对我国的渗透方式及其挑战，教育学生如何运用历史唯物主义视角进行辨析和抵御。 第二部分：社会热点专题思辨训练 本部分设置若干模块，要求学生构建完整的论证链条。 1. 科技伦理与社会责任专题： 以数据隐私保护、算法歧视、人工智能的自主决策权等前沿议题为例，要求学生从权力观、道德观和法治观三个维度进行多角度论述。 2. 消费主义的反思与理性选择： 结合经济学中的边际效用递减规律和政治学中的价值观导向，分析过度消费现象背后的社会心理根源，引导学生树立科学、适度的消费观。 3. 舆情事件中的法治与民意平衡： 选取近年来引发广泛关注的社会事件，要求学生分析公众情绪的形成过程，并探讨在维护社会秩序、保障个人权利和体现司法公正之间，如何把握法治的尺度。 总结与展望： 本系列丛书并非是对现有教材内容的简单重复或知识点的堆砌。它旨在提供一个高阶思维的平台，通过精选的理论深化材料和极具挑战性的思辨任务，帮助学习者真正实现知识的内化、视野的拓展和能力的跃升，使其能够自信地面对复杂多变的现代社会，成为具有坚定理想信念和独立判断力的合格建设者和接班人。每一单元后都附有“拓展阅读导引”和“高阶思维训练题”，鼓励学生超越标准答案，形成自己深刻而独特的见解。

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说实话，初拿到这本教材时，我还有些担心内容会过于枯燥乏味，毕竟“政治”二字常常让人联想到刻板的说教。但事实证明，我的顾虑是多余的。这套教材在编写上明显下了大功夫，力求用鲜活的语言和贴近学生生活的场景来阐释那些看似高深的理论。比如，在讲解市场经济中的公平与效率时，它没有直接抛出复杂的经济学模型，而是通过描绘一个社区里资源分配的小故事，让我们直观地感受到政策制定背后的权衡与取舍。我发现，那些原本以为离我很远的国家大事和政策走向，通过这本书的解读，竟然变得清晰明了，仿佛我们自己就是决策过程中的一员。这种将抽象概念具象化的能力，是这套书最让我称道的地方。它成功地架起了书本知识与现实世界之间的桥梁，让学习不再是应试的负担，而成为一种理解周遭世界的工具。

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我习惯在学习新章节之前，先浏览一下教材的导读和思考题，这本《思想政治必修2》在这方面做得非常出色。每一单元的开头，总能提出几个引人深思的问题，像是在和我进行一场无声的对话，激发我主动去书中寻找答案的欲望。我记得在学习“依法治国”这一主题时，书中的案例选取非常巧妙，既有国家层面的宏大叙事，也有与我们日常生活息息相关的法律常识。它不仅仅是教我们认识法律条文，更重要的是培养我们尊重法律、运用法律的意识。读完之后，我发现自己看待社会新闻的角度都变得更加理性了。以前可能只是跟风评论，现在会尝试去分析事件背后的法律依据和社会逻辑。这种思维方式的转变，对于一个即将步入社会的年轻人来说，其价值是无法用分数来衡量的，它关乎我们未来如何做一个合格的公民。

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真正让我感到震撼的，是它在培养我们社会责任感方面的用心。书中有一部分内容深入探讨了全球化背景下的文化冲突与交流，它引导我们跳出“本国中心论”的局限，去理解不同文明之间的差异性与共通性。这种胸襟和视野，对于培养具有国际视野的未来人才至关重要。我尤其喜欢它在讨论青年一代如何参与公共事务时的那种鼓励态度，它明确指出，我们的声音和行动是有力量的，关键在于如何以建设性的方式表达出来。读完后，我不再觉得政治是“大人”的事情，而是意识到我们每个人都是社会肌理的一部分，都有责任去维护和完善这个系统。这种由内而外产生的使命感，远比单纯的知识记忆要深刻和持久得多，它塑造的是我们作为社会成员的底色。

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这本书的排版和设计，也让人眼前一亮。不同于过去那种“黑白灰”的刻板印象，它大量使用了图表、漫画和彩色插图来辅助理解。尤其是那些复杂的社会结构图和历史发展脉络图，通过清晰的视觉呈现，极大地降低了我们理解的难度。在我看来，优秀的教材设计本身就是一种教学艺术。它懂得如何与年轻一代的认知习惯对接。有时候，一段文字读起来有些拗口，但配上一张恰到好处的示意图，瞬间就豁然开朗了。这套教材没有把我们当成被动的接受者，而是把它当作一个需要我们共同探索的知识迷宫。这种友好的学习界面，无疑大大提升了我们自主学习的积极性和效率。对于那些本身对政治理论不太感兴趣的同学来说，这种“视觉友好型”的编排方式，简直是救星。

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这本《思想政治必修2》的教材，简直是打开了我对当代社会复杂议题理解的一扇新窗户。它不仅仅是知识的罗列，更像是一份精心编排的思维导图，引导着我们从宏观的政治哲学层面，深入到微观的社会现象分析。记得有一次小组讨论，涉及到集体主义与个人主义的平衡问题，书中的理论框架和生动的案例分析，为我们提供了坚实的论据基础。特别是关于“核心价值观”的阐释，它没有停留在空泛的口号上，而是结合了改革开放以来中国社会变迁的具体脉络进行剖析，让人在学习的过程中，深刻体会到理论指导实践的真正含义。我尤其欣赏的是，它并没有回避一些具有争议性的热点问题，而是提供了一个相对中立、多维度的观察视角，鼓励我们独立思考，而不是被动接受标准答案。这种潜移默化的教育方式，对于正在塑造世界观、人生观的高中生来说，是极其宝贵的精神食粮。它教会我的不仅是“是什么”，更是“为什么是这样”，以及“我们可以如何应对”。

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