特级教师辅导数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国录音录像出版总社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-09-13

价格:116.00元

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isbn号码:9787880115338

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 特级教师
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• 升学

好的，以下是为您的图书《特级教师辅导数学》量身打造的一份不包含该书内容的详细图书简介。 --- 《启蒙之梯：小学阶段数学思维的构建与实践》 ——点亮孩子对数学的最初热情，奠定扎实的逻辑基石 引言：为什么说数学启蒙至关重要？ 在信息爆炸的时代，数学能力已不再仅仅是应试的工具，更是培养逻辑思维、解决复杂问题的核心素养。然而，许多家长在面对孩子初学数学时的困惑——“为什么孩子学了等于没学？”“如何才能让孩子真正理解而不是死记硬背？”——时常常感到力不从心。 《启蒙之梯：小学阶段数学思维的构建与实践》正是在这样的背景下应运而生。本书并非市面上常见的习题集或知识点罗列，而是一部深度聚焦于0-12岁儿童数学认知发展规律的实践指导手册。我们坚信，成功的数学教育，始于兴趣的激发，终于思维的深植。 本书核心理念：从“数学”到“数感”的跨越 本书摒弃了传统的机械训练模式，将数学学习视为一个构建感性认识（数感）并逐步过渡到理性理解（逻辑推理）的过程。我们主张，在小学阶段，培养强大的“数感”远比掌握复杂的公式更为重要。数感，是孩子对数量关系的直觉把握能力，是数学学习的“内功心法”。 第一部分：奠基——数感的萌芽与培育（学龄前至低年级） 本部分深入剖析了幼儿对数量的初始认知结构，并提供了大量基于生活情境的互动游戏和活动，帮助家长和教师实现数学概念的“具象化”。 从“点”到“数”： 详细介绍了如何通过实物操作（如积木、水果、手指）引导孩子理解“一”、“多”、“少”的概念。我们提供了“数轴的自然延伸”方法，让孩子在行走、跳跃中建立对数字序列的整体感知。 空间感知的游戏化： 重点讲解了如何通过折纸、拼图、积木搭建，自然引入平面几何（形状识别、对称性）和立体几何（空间方位感）。书中收录的“影子游戏”和“镜面倒影观察法”，能有效提升孩子的空间想象力。 时间与测量的生活化： 如何让孩子理解“一分钟很短，一小时很长”？本书提供了“自制日历”和“家庭计时器”的制作指南，将抽象的时间概念与孩子的日常生活紧密挂钩。 第二部分：发展——逻辑思维的初级构建（中年级） 随着孩子进入中年级，抽象思维开始萌芽，这是培养严谨逻辑推理能力的关键时期。本部分着重于引导孩子从“经验归纳”迈向“初步演绎”。 从“计算”到“运算思维”： 我们引入了“凑整法”、“拆分法”等多种心算策略，强调理解运算背后的原理，而非单纯依赖公式。例如，如何通过分解数字理解乘法的分配律。 应用题的解构艺术： 传统的应用题常常让孩子望而生畏。本书提出了“三步走解题法”：情景提取（抓关键词）— 关系建模（画图/表格）— 逻辑验证（反推检验）。特别强调了“逆向思维”在解决复杂应用题中的作用。 模式识别与数列初探： 通过自然界中的图案（如贝壳、花瓣）和日常生活中的规律（如交通灯变换），引导孩子发现并预测简单的数学数列，这是培养归纳推理能力的重要途径。 第三部分：深化——数学表达与批判性思考（高年级） 高年级的学习需要孩子掌握更精确的数学语言，并开始形成自己的数学见解。本部分聚焦于提升孩子的数学沟通能力和问题解决的深度。 代数思维的序曲： 如何在不使用“X”的情况下引入未知数？本书通过“天平平衡游戏”和“数量关系图”来可视化变量和等式关系，为后续的代数学习打下坚实的直观基础。 数据素养的培养： 介绍如何阅读和绘制简单的条形图、折线图，并教导孩子如何从数据中提炼信息、识别潜在的误导性图表，培养初步的数据批判性思维。 数学日记与反思性学习： 鼓励孩子记录“我今天学到了什么数学？我在哪里卡住了？我是如何突破的？” 这种元认知训练，能帮助孩子内化知识，形成终身受用的学习习惯。 本书的独到之处：以“问题驱动”的教学视角 本书的每一章节都紧密围绕一个核心的“真实问题”展开，而非知识点的堆砌。我们相信，兴趣源于解决问题的成就感。书中包含的“生活中的数学侦探”系列挑战，要求孩子运用所学知识去解决家庭预算、路线规划、物体测量等实际难题，让数学真正活起来。 致家长和教育者： 《启蒙之梯》是一本陪伴孩子成长的工具书，它不会提供标准答案，但会提供思考的阶梯。我们的目标是：让您的孩子在小学阶段，不仅学会“如何算”，更重要的是懂得“为什么要这么算”，从而真正爱上探索数学世界的无穷奥秘。本书将成为您与孩子共同探索数学乐趣的可靠伙伴。 ---

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我花了整整一个下午的时间来试读这本书的导读部分，其逻辑构建的严谨性和论述的深度，令我由衷地敬佩。作者似乎对整个学科的脉络了如指掌，他并没有急于抛出那些高深的理论，而是非常耐心地从最基础的公理体系出发，一步步引导读者进入更复杂的思维领域。整个叙述过程如同设计精密的钟表机械，每一个环节都紧密咬合，环环相扣，没有丝毫的松懈或跳跃。我发现，作者在处理一些经典难题时，提供的解题思路异常新颖，往往能从一个完全不同的角度切入，直击问题的核心，这对于习惯了传统套路的学生来说，无疑是一次思维的“重塑”。这种深入浅出、层层递进的讲解方式，极大地增强了我的学习信心，让人感觉数学并非遥不可及的“天书”，而是一门可以通过严谨思考和清晰引导而掌握的艺术。

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关于这本书的配套资源与实践环节的设置，我觉得达到了一个极高的水准。它不仅仅是一本纯粹的理论书，更像是一套完整的学习系统。我特别欣赏它在每个章节末尾设置的“拓展思考”区域，这些问题往往不是简单的计算题，而是需要综合运用多个知识点进行深度推理的开放式挑战。更棒的是，书中似乎暗含着某种提示机制，它不会直接给出答案，而是巧妙地指引你回溯到前面哪个章节的某个关键概念，这种“自我修正”的学习路径设计，极大地锻炼了独立解决问题的能力，培养了一种主动探究的学习习惯，而不是被动地接受既定结论。这种设计体现了作者对当代教育理念的深刻理解，注重能力的培养而非单纯的知识灌输。

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从整体的使用体验来看，这本书带给我的价值远超其定价。它成功地将一本严肃的数学辅导读物，打造成了一件具有收藏价值和长期参考意义的工具书。无论我是处于准备升学考试的关键时期，还是在日常工作中需要回顾和验证某些数学原理，我都能随时翻开它，并总能从中汲取到新的视角和更扎实的支撑。它的权威性不是通过夸张的宣传来建立的，而是通过其内容的深度、广度和逻辑的严密性自然而然地体现出来的。这本书无疑已经成为了我个人知识体系中一个非常稳固的基石，它的存在让我对未来的学习道路充满了信心和期待。

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这本书的语言风格，读起来简直像是在聆听一位经验丰富的老者娓娓道来，充满了智慧的火花和生活化的比喻。它不像某些学术著作那样佶屈聱牙，而是用一种非常亲切、带有温度的笔触来阐述那些原本枯燥的数学概念。举个例子，在解释某个微积分的极限概念时，作者竟然引用了一个关于“追赶兔子”的古代哲思，瞬间就把抽象的符号转化成了生动的画面，让我这个曾经被该知识点困扰多年的读者，豁然开朗。这种将深奥理论“接地气”的能力，是极其难能可贵的。它不再是冷冰冰的知识堆砌，而是充满了人性关怀的教学艺术，仿佛作者就坐在我的身边，不厌其烦地为你剖析每一个疑难点，让人感到温暖而受启发。

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这本书的排版和印刷质量简直是教科书级别的典范，每一页的纸张都散发着一股清新的油墨香，装帧设计也充满了古典与现代交融的美感。我拿到手的时候，就被它厚实的质感所吸引，封面设计简约而不失内涵，色彩搭配也十分讲究，给人一种沉稳可靠的感觉。内页的字体选择和行距都经过了精心考量，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。尤其值得称赞的是，书中那些复杂的数学公式和图表，印刷得极其清晰锐利，没有丝毫的模糊或套色不准的现象，这对于需要细致观察的读者来说，简直是福音。而且，书本的开本适中，无论是放在书包里携带还是放在书桌上翻阅，都非常方便，体现了出版方对细节的极致追求。这种对实体书品质的重视，让我在阅读过程中感到了一种被尊重的体验，远非那些轻薄的印刷品所能比拟。

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