新通用大学英语教学参考书

新通用大学英语教学参考书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:高等教育
作者:萨洛
出品人:
页数:283
译者:
出版时间:2007-6
价格:38.60元
装帧:
isbn号码:9787040183931
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《新通用大学英语(2教学参考书)》主要讲述了:新通用大学英语系列教材采用了多技能大纲的编写原则,以全面提高学习者的英语交际能力为目标,以交际主题为线,意义构建为本,以活动为导向,任务为驱动,通过多样化的交际活动与探究式学习来进行知识建构。以形成性评价作为教学的重要评价方法,培养学生的综合分析能力和跨文化交际的能力。《新通用大学英语(2教学参考书)》是系列教材中的《教学参考书》。

好的,以下是针对您的图书《新通用大学英语教学参考书》所撰写的一份内容详尽、旨在描绘其他领域或主题的图书简介。 --- 沉思与光影:当代摄影艺术的叙事结构与技术革新(暂定书名) 一部深入探索二十一世纪摄影实践、理论前沿及媒介转化的深度研究专著。 本书并非聚焦于语言教学或特定学科的工具书,而是献给所有对视觉文化、当代艺术思潮以及图像生产机制抱持浓厚兴趣的学者、策展人、专业摄影师及严肃爱好者的一部思想盛宴。我们试图剥离日常快照的表象,深入挖掘当代摄影如何作为一种独特的哲学载体和批判工具,重塑我们对真实、记忆与社会结构的理解。 本书的篇幅跨越数个关键领域,旨在构建一个立体且相互关联的当代摄影生态图景。 第一部分:图像的本体论转向——从记录到建构 本部分将时间轴拉回到后现代思潮对“客观性”的彻底颠覆,探讨摄影如何从十九世纪末的“瞬间的盗窃者”演变为二十一世纪的“意义的构建者”。 1. 模拟时代的终结与数字霸权: 我们详细分析了从胶片到像素的物理性转变如何影响了图像的生成、复制与消亡机制。重点讨论了高分辨率数码技术、HDR(高动态范围)处理以及后期软件对“真实瞬间”的彻底解构。不再是光化学反应的产物,数字图像成为了一种可塑性极强的数据流。书中通过对辛迪·舍曼(Cindy Sherman)后期作品以及数字超现实主义先驱的案例分析,揭示了“创作即操纵”的当代美学共识。 2. 延宕的观看:社交媒体时代的“在场”危机: 本书将“即时性”的表征置于批判的审视之下。Instagram、TikTok等平台的普及,使得图像生产进入了“超饱和与瞬时遗忘”的悖论循环。我们探讨了“滤镜美学”背后的社会心理学动因,以及网红经济(Influencer Economy)如何将个人身份视觉化为一种可交易的商品。核心章节将对比研究传统纪实摄影师(如尤金·史密斯)对“在场感”的执着与当代“云在场”现象的空洞。 3. 图像的政治经济学: 探讨图像作为资本、意识形态工具的运作方式。从利用深度伪造技术(Deepfake)进行政治宣传的案例,到艺术市场对“NFT化”数字艺术的狂热追捧,本书力求揭示图像在权力结构中的位置。我们审视了“可见性即权力”的当代变体,即谁拥有编辑、分发和定义图像的权力。 第二部分:跨媒介叙事与新的视觉语法 当代摄影不再局限于画廊的白墙或印刷的画册,它已成为一个流动的、多维度的叙事平台。本部分专注于探讨摄影与其他艺术形式的融合趋势及其形成的新语法。 1. 摄影与装置艺术的共生: 分析了当代艺术家如何将摄影图像作为物质实体(如大型打印、投影、三维建构)嵌入空间叙事之中。例如,对托马斯·施鲁特(Thomas Struth)对公共空间的规训式拍摄,以及对艾拉·加利亚(ElGalla)利用多屏幕投影营造时间迷宫的实践进行深度剖析。摄影不再是最终产品,而是构建体验的基石。 2. 摄影档案学的重构与解构: 本书详细阐述了档案学在当代艺术中的应用。艺术家们不再满足于拍摄新的现实,而是深入挖掘历史影像、政府文件和私人收藏,通过“挪用”(Appropriation)和“重组”(Recontextualization)技术,揭示历史记载中的盲点和偏见。这部分对法国思想家罗兰·巴特(Roland Barthes)的“刺点”理论进行了当代语境下的修正与发展。 3. 动态图像与时间轴的介入: 探讨摄影的静态本质如何被动态影像(视频艺术、延时摄影)所挑战和扩展。通过分析那些模糊了静帧与序列界限的艺术家,我们研究了如何通过光影的序列变化,在单张图像的限制内重现时间流逝感,这要求观者构建起超越传统叙事逻辑的视觉桥梁。 第三部分:地域性、身体与身份的视觉表达 本部分聚焦于当代摄影如何成为少数群体、边缘化社群以及特定地域文化进行自我定义和反抗主流叙事的有力工具。 1. “身体的政治”与自拍的激进性: 我们批判性地考察了自拍(Selfie)的现象。这种看似肤浅的自我表述行为,在特定语境下,实则是一种对“被观看的客体”角色的主动颠覆。书中对比了女性主义摄影师如何利用身体作为画布,挑战父权制对女性形象的规训,并探讨了跨性别群体如何通过精确的自我影像来宣示其存在权。 2. 地理政治学与边界的摄影: 本书收录了数个关于全球化背景下“失语之地”的摄影案例研究。例如,对战后重建区域、气候难民营地或高科技监控下的城市景观的视觉记录。这些作品超越了简单的旅游或新闻报道,它们通过对光线、距离和视角的不寻常处理,迫使观者直面地理政治的复杂性与人类的脆弱性。 3. 东方主义的视觉反思: 特别设立章节,批判性地审视西方镜头下对非西方世界的持续投射与刻板印象。同时,我们也收录并分析了亚洲、中东及拉丁美洲本土摄影师如何运用本国传统美学元素,对既有的视觉霸权进行有力的回击和重塑。 --- 结语:走向未定义的光 《沉思与光影》最终的结论指向摄影作为一种持续演化的媒介,其价值在于其无限的“未完成性”。它不是提供标准答案的参考手册,而是一张邀请函,邀请读者进入一个充满哲学思辨与技术张力的视觉宇宙,去理解我们在被图像包围的时代中,如何重新学习观看、思考并创造意义。 本书的深度论述和丰富的案例分析,使其成为当代视觉艺术研究领域不可或缺的权威指南。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的实用性超出了我的初步预期,它在处理日常教学中的“疑难杂症”方面表现出了惊人的有效性。很多时候,书本知识和真实的课堂反馈之间存在鸿沟,但这本书似乎预判到了教师在实际操作中会遇到的各种“卡点”。比如,在处理跨文化交际中的语用失误这一块,它提供的案例分析细致入微,并且直接给出了从错误识别到纠正示范的完整路径图。这对于身处一线、急需快速解决教学难题的教师来说,简直是雪中送炭。它不是那种只停留在理论层面空谈的参考资料,而是真正着眼于提高教学效率和学习成果的实战手册。能够将如此宏大的理论框架,精准地落地到每一个具体的教学环节,这本书的编纂难度和最终价值是不可估量的。

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这本书的排版和字体选择让人眼前一亮,阅读体验极佳,长时间阅读也不会感到疲劳。很多教材为了追求信息密度,往往会牺牲读者的舒适度,但这本参考书显然在这方面做了很多优化。字号适中,行距合理,而且关键术语和例句的突出方式也很得体,既保证了重点的突出,又维持了整体的和谐美观。更值得称赞的是,它的插图和图表的运用非常巧妙,并非简单的装饰,而是真正起到了辅助理解的作用,将抽象的概念具象化,这对于我这种偏爱视觉化学习的人来说,简直是福音。我翻阅了一些示例章节,发现图文结合得非常流畅自然,不会有那种生硬的拼凑感。这种对细节的关注,体现了编者对学习者感受的深度体察,让人感觉自己不是在面对一本冰冷的工具书,而是在与一位经验丰富的导师交流。

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这本书的封面设计很有意思,色彩搭配和字体选择都透露出一种沉稳又不失活力的感觉。我一开始拿到手的时候,就被它那种专业而又不失亲和力的气息吸引住了。这本书的装帧质量也相当不错,纸张的触感很舒服,拿在手里很有分量感,感觉内容一定很扎实。从目录上看,涵盖的知识点非常全面,似乎能满足从入门到进阶的各种需求。我尤其欣赏它在结构布局上的用心,条理清晰,逻辑性很强,让人在阅读时不容易迷失方向。尽管我还没有深入阅读每一个章节,但仅凭初步的浏览,就能感受到编者在内容组织和体系构建上的深厚功力。它不像市面上很多同类书籍那样堆砌知识点,而是注重知识之间的内在联系和应用场景的拓展,这一点对我这个正在寻找系统学习资料的读者来说,无疑是一个巨大的加分项。我期待着接下来的学习体验,希望能从中获得实质性的提升。

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作为一个对教学方法论相当感兴趣的实践者,我发现这本书在理论深度和实践指导之间的平衡把握得炉火纯青。它似乎不仅仅罗列了语法规则或词汇,而是深入探讨了如何有效地将这些语言知识传授给不同水平的学生。我注意到其中关于教学活动设计的章节,提供了非常多新颖且可操作的建议,这对于我日常的课堂准备工作具有极高的参考价值。它的内容结构仿佛在引导读者思考“为什么这样教”和“如何才能教得更好”,而不是仅仅停留在“教什么”的层面。这种教学理念的渗透,使得这本书超越了普通参考书的范畴,更像是一部融合了教育心理学和语言学的前沿实践指南。我特别喜欢它在各个知识点后附带的“反思与拓展”部分,这促使读者主动去思考和调整自己的教学策略,培养批判性思维,而不是盲目照搬。

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这本书的整体风格非常严谨、专业,但又保持了一种令人愉悦的学术探讨氛围。它不像某些学术著作那样高高在上,充满了晦涩难懂的术语,而是努力用清晰、精确的语言来阐述复杂的语言现象。我特别留意了它对一些经典语言学理论的引用和解读,处理得非常到位,既尊重了学术前沿,又确保了非专业背景的读者也能逐步跟上思路。阅读过程中,我感觉自己仿佛在参与一场高质量的学术研讨会,作者总是在关键时刻给出权威的界定,同时又留有空间供读者进行个人化的思考和验证。这种“引导而非灌输”的态度,是这本书最吸引我的一点。它成功地建立了一种信赖感,让我相信书中所提供的信息是经过深思熟虑和充分考证的,让人用得放心、学得踏实。

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