《光明學術文庫-中國古代的學校、書院及其刻書研究》，本書對我國古代學校、書院的演變做瞭論述，在學校和書院的教學管理、教學內容、教學改革等一些重大問題上進行瞭研究。此外對我國古代學校和書院的刻書活動也進行瞭闡述。
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畢業論文。選讀唐宋部分。僅僅五十來頁就有好幾處看著難受的錯誤。仍舊是這個問題，好像永遠隻是資料的搜集，察之不深，感覺有些小概念都沒有交代清楚，乃至叫人懷疑寫書人是否也可以“不求甚解”瞭；最要命的是很多地方似乎應該齣注，該書卻在下結語時不明不白的。
评分畢業論文。選讀唐宋部分。僅僅五十來頁就有好幾處看著難受的錯誤。仍舊是這個問題，好像永遠隻是資料的搜集，察之不深，感覺有些小概念都沒有交代清楚，乃至叫人懷疑寫書人是否也可以“不求甚解”瞭；最要命的是很多地方似乎應該齣注，該書卻在下結語時不明不白的。
评分畢業論文。選讀唐宋部分。僅僅五十來頁就有好幾處看著難受的錯誤。仍舊是這個問題，好像永遠隻是資料的搜集，察之不深，感覺有些小概念都沒有交代清楚，乃至叫人懷疑寫書人是否也可以“不求甚解”瞭；最要命的是很多地方似乎應該齣注，該書卻在下結語時不明不白的。
评分畢業論文。選讀唐宋部分。僅僅五十來頁就有好幾處看著難受的錯誤。仍舊是這個問題，好像永遠隻是資料的搜集，察之不深，感覺有些小概念都沒有交代清楚，乃至叫人懷疑寫書人是否也可以“不求甚解”瞭；最要命的是很多地方似乎應該齣注，該書卻在下結語時不明不白的。
评分畢業論文。選讀唐宋部分。僅僅五十來頁就有好幾處看著難受的錯誤。仍舊是這個問題，好像永遠隻是資料的搜集，察之不深，感覺有些小概念都沒有交代清楚，乃至叫人懷疑寫書人是否也可以“不求甚解”瞭；最要命的是很多地方似乎應該齣注，該書卻在下結語時不明不白的。
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