《數學哲學與數學教育哲學》首先論述瞭數學哲學的曆史發展，其後所論及的數學方法論和數學教育哲學則可看成充分發揮數學哲學對於實際數學活動（包括數學研究和數學教學）指導意義的兩個重要環節。《數學哲學與數學教育哲學》從一個側麵反映瞭數學哲學在我國的實際發展，同時也論述瞭關於數學哲學研究的若乾基本的方法論原則。
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對數學哲學的發展進行瞭梳理，最後落腳在數學模式論。數學教育哲學部分重點討論瞭數學教育的目的。本人撰寫數學教育論文時，總能從這本書中找到啓發。
评分對數學哲學的發展進行瞭梳理，最後落腳在數學模式論。數學教育哲學部分重點討論瞭數學教育的目的。本人撰寫數學教育論文時，總能從這本書中找到啓發。
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