《新概念五笔字型+Word2003教程(第5版)》主要介绍了86版五笔字型和文字处理软件Word 2003的操作方法和应用技巧。此外,为帮助读者全面掌握知识点,还在光盘中提供了拓展内容,知识讲解与实例演示的完美结合使读者学习起来更轻松。全书共分两部分:第一部分为打字知识,依次介绍了键盘的基本操作和指法、五笔字型原理及其编码规则、五笔字型的两种版本(即86版和98版)、五笔字型的应用、Windows xP下五笔字型的高级设置等知识;第二部分为学用Word 2003,依次介绍了建立Word 2003文档、编辑文档、字符格式编排、段落格式编排、样式和模板、表格处理、文本框和艺术字、图片和图形、页面设置和打印输出、超链接等知识。《新概念五笔字型+Word2003教程(第5版)》配套的多媒体光盘内容分为两部分:第一部分包括长达246分钟的多媒体视频教学,第二部分包括大量生动、直观的打字练习题和测试题、打字游戏,帮助读者快速掌握五笔字型、提高学习兴趣。此外,在INPUT目录下提供了万能五笔输入法和智能五笔输入法。
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这本书的实操性评估,我必须得从它对“Word 2003”这个特定版本的执着说起。这无疑是一部活化石级别的教材,它对于那个版本下菜单栏、工具栏按钮的每一个细节描述,都精确到了像素级的还原。我当时是想找一本关于文档排版技巧的速查手册,结果这书里的步骤,诸如“点击‘格式’菜单下的‘项目符号和编号’选项”,然后“在弹出的对话框中选择第三个子选项卡”,整个流程细致到令人发指。问题在于,我手头的主力软件已经是Office 365的版本了,很多功能已经被整合、简化或者彻底重命名。比如,书中花了整整一章来讲解如何通过‘视图’菜单下的‘工具栏’选项来定制界面,但在新版中,这一切都集中在了‘快速访问工具栏’的下拉菜单里。这种时间错位感带来的挫败感,比学不会五笔本身还要强烈。每次我按照书上的指示去操作,眼睛盯着屏幕上的新版Word界面,大脑却必须进行一次复杂的“版本翻译工程”,才能找到那个被隐藏起来的旧功能入口。这使得学习效率大打折扣,与其说是在学习如何高效使用文档处理软件,不如说是在学习如何操作一台古董电脑。
评分这本书的“教程”属性,在它的案例设计上暴露无遗。每一个练习环节,都紧密围绕着如何使用五笔打出特定词组,以及如何在新版Word 2003(我的理解是,那个时代的标准文档需求)中进行排版。例如,练习要求输入一长串包含大量四字成语和特定历史名词的段落,然后要求用“首字下沉”功能实现装饰效果。这些案例的实用性和现代性非常存疑。我希望通过这本书掌握的是一种通用的、适应性强的输入与处理能力,而不是精确复制一个特定历史时期的文档风格。比如,现在谁还会手动去调整页边距,而不是直接用模板?谁还会为一个简单的引言段落花费大量精力去设置手动缩进?这些“技巧”的实操价值,在今天看来,更像是历史研究,而非生产力工具的运用。此外,书中对快捷键的提及也相当有限,大部分操作都依赖于鼠标点击层层深入,这与现代高效办公所追求的“键盘流”操作哲学是背道而驰的。
评分从整体的阅读体验和知识的有效迁移性来看,这本书更像是一套需要进行“二次加工”的资料集,而不是即开即用的教程。它最大的价值或许在于其历史记录性,它清晰地展示了在那个特定技术交叉点上,输入法学习和基础办公软件应用是如何被结构化和教授的。作为一本工具书,它的“工具性”已经随着技术的发展而钝化了。我试图从中提取一些关于汉字编码逻辑的底层思维,但这些思维往往被冗余的、过时的界面描述所包裹,需要我花费极大的精力去剥离。如果说买书是为了解决一个实际问题——快速掌握五笔并高效处理文档,那么这本书带来的更多是精神上的“考古”体验。我最终放弃了完全遵循书中的步骤来操作Word,而是将其中的五笔编码部分作为参考,然后转而利用网络上的动态演示来学习新的操作界面。这本书的装帧和内容,都散发着一股浓郁的“过去时”气息,它成功地让我回忆起了那个需要耐心和毅力去啃硬骨头的学习时代。
评分这本书的封面设计简直是上个世纪的遗风,那种略带粗糙的纸张质感,配上那种饱和度不高、略显陈旧的色彩搭配,一下子就把我拉回了大学时代,那时候学习任何新技能都带着一种近乎虔诚的探索欲。我买它的时候,纯粹是冲着“新概念”这三个字去的,总觉得能和当年学英语那种系统性、严谨性挂钩。然而,翻开内页,我才意识到这完全是两码事。首先,纸张的裁切就不够精细,边缘有些毛糙,翻页的时候甚至能感受到轻微的纸屑感。装帧结构倒是中规中矩,平装本,能平摊,这对于需要对照阅读的教程来说算是一个小小的优点,不像有些书恨不得把书脊拧成麻花才能看清内页。字体排版上,行间距处理得略显拥挤,尤其是那些代码和词组的并列展示区域,稍微密集了一点,长时间阅读下来,眼睛确实会有些许疲劳。我印象最深的是前几页的目录结构,它试图用一种非常传统的树状图来展示五笔的输入法体系,这种方式在那个年代或许很直观,但在如今这个信息爆炸的时代,显得有些笨拙和冗余。而且,书本的装帧似乎没有考虑到经常翻阅的需求,书脊在几次反复查找特定章节后,已经出现了一些细微的折痕,预示着它可能撑不过我完整学习完一遍的周期。
评分关于五笔字型部分的逻辑构建,这本书似乎采取了一种“填鸭式”的教学路线,它预设了读者已经具备了极强的空间记忆能力和对汉字结构的绝对忠诚度。开篇就直接跳入了区位码和字根的划分,讲解时非常依赖于图形辅助,那些用来标识根部、交叉点、末笔的辅助线条,在印刷品上显得有些模糊不清,尤其是在使用普通光照条件下阅读时,那些细如发丝的辅助线常常与字形的主体结构融为一体,难以分辨。我尝试用书上的口诀来记忆某些不常见的字根组合,发现那些口诀本身也带着一种年代感,有些过于俚俗或者说不够“学术化”,对于初学者而言,抓不住重点。更让我感到困惑的是,它似乎过于强调“形”,而对“音”的辅助记忆点着墨不多,这对于那些偶尔需要临时输入但又记不清字根位置的人来说,缺乏一个快速的“救急通道”。这本书更像是给那些已经略有基础,希望系统化地把记忆碎片串联起来的深度学习者准备的,而不是为零基础的“小白”量身定制的入门指南。
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