中学英语逐级阅读技能突破训练.八年级分册.上

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出版者:外语教研
作者:陈爵 编
出品人:
页数:83
译者:
出版时间:2007-9
价格:11.00元
装帧:
isbn号码:9787560069203
丛书系列:
图书标签:
  • 中学英语
  • 八年级
  • 英语阅读
  • 阅读理解
  • 技能训练
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具体描述

《中学英语逐级阅读技能突破训练》系列丛书分七、八、九三个年级。每一分册由阅读理解同步训练阶段、阅读理解技能点拨阶段和附录三个部分构成。其中阅读理解同步训练阶段又可细分为三个部分:《新目标》英语教材语言目标小结部分、四篇同步短文限时阅读练习部分以及阅读日志部分。这四篇同步短文阅读练习各有侧重。Passage A多为广告、通知等应用文体裁,考查学生对应用文的理解。Passage B多为故事类文体,考查学生对文章的细节理解能力。Passage C多为说明文,考查学生对说明文的理解与应用能力。Passage D多为较有难度的短文,考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的综合能力。在阅读理解技能点拨阶段,我们分别就六种基本阅读技能进行说明,并编写了相应的阅读练习,帮助学生学习和掌握这几种技能。阅读日志部分旨在鼓励学生主动进行课外阅读,并通过阅读提高他们的写作能力。附录部分则包括阅读练习答案和阅读日志范例。

好的,这是一份针对您提供的书名之外的图书的详细简介,力求内容丰富、专业且自然流畅。 --- 《高中数学核心概念精讲与应用进阶:向量、数列与概率统计》 图书简介 本书是专为高中阶段学习者、尤其是有志于在高考中取得优异成绩,或希望为未来深入学习理工科知识打下坚实基础的学生精心编写的深度学习资料。它聚焦于高中数学课程体系中最为核心且难度较高的三大模块——向量、数列以及概率与统计——进行全面、系统且深入的剖析与讲解。 本书的编写理念强调“理论的严谨性、应用的广适性与思维的启发性”的有机统一。我们深知,单纯的公式堆砌或习题罗列难以真正培养学生的数学素养和解决复杂问题的能力。因此,本书在结构设计上力求精妙,内容呈现上力求透彻。 --- 第一部分:向量——几何与代数的交汇点 本部分旨在彻底梳理向量这一连接几何直观与代数运算的关键工具。我们不满足于讲解向量的基本运算,而是力求展现其在解析几何、立体几何乃至函数分析中的核心作用。 1. 基础构建与直观理解: 开篇从二维笛卡尔坐标系中的有向线段出发,清晰界定向量的有界性、方向性与共线/相等的本质区别。通过大量的几何模型(如平行四边形法则、三角形法则),确保读者建立起对向量加减法的空间想象力。 2. 坐标表示与运算的系统化: 详细阐述向量如何通过坐标表示进行代数运算,包括向量的线性运算、向量的数量积(点乘)及其几何意义。重点剖析了点乘与夹角、投影、平面内垂直关系之间的内在联系,强调数量积是衡量“方向一致性”的精确工具。 3. 在解析几何中的应用深化: 向量是解析几何的“灵魂语言”。本书用了专门的章节讲解如何利用向量法解决直线、圆、椭圆、抛物线和双曲线的焦点、离心率、通径、弦长等关键性质的证明与计算。例如,使用向量坐标法快速推导圆锥曲线的定义,以及利用向量法处理直线与曲线相交的问题,极大地简化了传统代数法的繁琐过程。 4. 立体几何的向量化表达: 在高难度立体几何题中,空间想象力常常成为瓶颈。本书引入空间直角坐标系,教授如何将空间中的点、线、面转化为向量。重点讲解空间直线间的夹角、线面角、二面角的向量求解方法,尤其是利用法向量(平面方程的梯度)来计算角度与距离,确保解题过程的规范化与准确性。 --- 第二部分:数列——规律探索与极限思维的萌芽 数列是函数思想在离散变量中的体现,也是微积分和递推关系的基础。本部分着重于数列的本质——函数性与规律性的挖掘。 1. 等差、等比数列的本质辨析: 除了常规的通项公式与求和公式,我们深入探讨了这两类数列作为线性函数和指数函数在离散变量上的表现形式,并讲解了它们在实际问题(如分期付款、复利计算)中的建模应用。 2. 递推数列的解构与重构: 这是难度提升的关键点。本书系统梳理了一阶常系数线性递推关系(形如 $a_{n+1} = p a_n + q$)的求解技巧,包括特征方程法、配凑法以及构造新数列法。对于更复杂的二阶递推或非线性递推,则引导读者通过观察、归纳尝试构造辅助数列。 3. 错位相减与裂项求和的艺术: 针对等差与等比混合数列(如 $a_n = (An+B)r^n$)的求和,详细剖析了“错位相减”法的逻辑来源,而非简单套用公式。同时,对裂项求和,特别是与三角函数、对数函数相关的求和问题,提供了如何通过恒等变形构造可裂项形式的策略。 4. 数学归纳法的规范应用: 归纳法不仅是证明工具,更是探索规律的手段。本书强调了数学归纳法证明的逻辑结构(基础步骤、归纳假设、归纳推理)的严谨性,并通过实例展示如何从特殊情况反推归纳假设的精确表达。 --- 第三部分:概率与统计——数据驱动的决策科学 在信息时代,概率统计是必备的素养。本部分将理论知识与实际案例紧密结合,培养学生利用数据进行理性判断的能力。 1. 概率论基础:从古典到几何概率: 系统梳理古典概型的适用条件与局限性。重点讲解几何概率在连续随机变量问题中的应用,例如“蒲丰投针”模型在微积分思想引入前的直观解释。 2. 离散型随机变量的深入分析: 详细介绍二项分布的特征与应用场景,并拓展至更复杂的超几何分布(无放回抽样)。本书强调理解期望和方差的物理意义——期望是长期平均值,方差是波动性或风险的度量。 3. 连续型随机变量的初步接触: 对正态分布(高斯分布)进行详尽介绍,强调其在自然界和统计推断中的“中心性”。通过标准正态分布表的使用,指导学生进行正态分布下的概率计算,这是后续统计推断的基础。 4. 统计思维与回归分析: 本节是统计学的核心应用。我们将引导学生理解抽样、估计、检验的基本概念。特别关注线性回归,不仅教授如何利用最小二乘法建立回归方程,更重要的是教导学生如何批判性地解读回归系数,理解相关性不等于因果性的重要原则。书中配备了大量的实际数据集分析案例。 --- 本书特色 1. 模块化设计: 三大核心模块独立成册,便于读者根据自身薄弱环节进行针对性强化。 2. 深度解析: 对每一个公式和定理,均提供“为什么”的逻辑推导,而非止步于“是什么”的表述。 3. 思维导图穿插: 在每章关键知识点后附有结构化的思维导图,帮助学生建立知识间的脉络联系。 4. 高考真题剖析: 精选近五年全国及地方高考中与本章节知识点强相关的压轴题,提供“一题多解”的思路展示,特别是向量法在解析几何中的灵活应用。 本书旨在成为高中数学学习者在攀登高分阶梯过程中,不可或缺的“思想的阶梯”和“方法的宝库”。

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读后感

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说实话,我拿到这本《中学英语逐级阅读技能突破训练.八年级分册.上》后,最让我眼前一亮的还是它对“技能”的强调。很多同类书籍侧重于知识点的罗列或者单纯的篇章数量,但这本书似乎更注重“怎么读”和“读了之后该怎么思考”。我特别关注了它在阅读策略指导上的着墨,比如如何快速抓取主旨大意、如何进行细节定位、如何进行推理判断等。这些都是阅读能力进阶的关键环节。我希望它能提供足够多样的阅读材料类型,不仅仅是描述性的文字,还应包括议论性、说明性的文章,甚至是一些图表信息类的材料,这样才能全面训练学生的阅读适应性。如果配套的练习设计能够紧密贴合这些技能的训练点,并给出清晰的步骤分析,那么它就不仅仅是一本练习册,而更像是一位耐心的阅读教练,能手把手地把我从“看到英文就头疼”的状态,引导到“看到文章就有思路”的境界。

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我个人的阅读习惯偏向于深度挖掘,我对这种分册训练材料的期待,很大程度上建立在它是否能培养出批判性思维的潜力之上。八年级是思维开始复杂化的阶段,阅读不应停留在表面信息的提取,而应该走向深层次的理解和评价。因此,我非常期待这本书的“突破训练”部分,是否包含了一些需要学生进行复杂逻辑推理、跨文本信息整合,甚至是涉及文化背景理解的阅读材料。如果文章内容能触及一些当代社会热点或者科学前沿的简短介绍,那将是极大的加分项。这样的训练不仅能提高应试能力,更能培养学生作为终身学习者所需的独立思考能力。毕竟,英语学习的终极目标是打开一个更广阔的世界窗口,而不仅仅是应付考试。

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这本书的封面设计得非常朴实,没有花哨的图案,重点突出了“逐级突破”这几个字,让我对它的内容产生了初步的好奇。我一直觉得英语阅读能力的提升是个循序渐进的过程,尤其对于初中阶段的学生来说,打好基础至关重要。这本书的定位似乎很明确,就是要针对八年级学生的具体情况,提供一个阶梯式的训练方案。我尤其欣赏它在内容编排上的用心,据说它不仅仅是简单地堆砌文章,而是会根据不同阶段学生的认知水平和词汇量,逐步加大阅读难度和复杂性。这种设计理念,对于那些在阅读理解上感到吃力的学生来说,无疑是一剂强心针。它提供了一种“我可以做到”的信心,而不是上来就给人一种遥不可及的感觉。我期待它在选材上能兼顾趣味性与学术性,既能吸引学生阅读的兴趣,又能有效地拓展他们的知识面和语言运用能力。如果能辅以科学的解题技巧和详尽的解析,这本书将是备考和日常练习的绝佳工具。

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这本书的“上册”定位,让我联想到它应该是一个打基础、建立框架的关键环节。在整个八年级,英语学习的承上启下作用不言而喻。我希望这本册子在难度爬坡的设计上是科学且人性化的。初期内容应该能够帮助学生快速适应并找回学习状态,用一些相对熟悉的句式结构和话题来建立自信;中期则应稳步提高句子的复杂度和段落间的逻辑关联性;而进入后半部分,则需要引入一些具有挑战性的长难句和多义词的语境辨析。这种起伏有致的训练节奏,能有效避免学生因前期受挫而放弃,或因后期难度骤升而感到迷茫。简而言之,我期待它能像一位技艺精湛的木匠,用最合适的工具和材料,将八年级学生的阅读地基夯实、打牢,为下一阶段的更高挑战做好充分的准备。

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从一个家长的角度来看,我非常看重教材的实用性和有效反馈机制。对于八年级的孩子来说,学习的效率比埋头苦读更重要。我希望这本书在设计练习题时,能体现出极高的针对性,而不是为了增加难度而增加难度。例如,它是否能够精准地考察到教材中刚刚学过的语法难点,并巧妙地融入到阅读语境中去检验?另外,配套的答案解析部分至关重要。我期望看到的是那种“庖丁解牛”式的分析,能清晰地指出哪个选项是如何依据原文的哪句话推导出来的,而不是仅仅给出一个正确的字母。如果这本书能够提供一些针对性的错误分析和纠正建议,帮助孩子识别自己常犯的阅读陷阱,那它的价值将大大提升。一个好的训练册,应该能让孩子在每次练习后都能清晰地看到自己的进步曲线和知识盲点。

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