本教材在理論闡述時注意顧全各文化層次讀者閱讀的需要，並在圖文的編配上力求美觀精緻。書的第一章對美學的發展曆史作瞭概要的描述，並提齣瞭一些學習方法上的參考建議；第二、三章主要是對審美活動的主客觀兩方麵作瞭介紹；第四章著重於審美實踐，以較大篇幅為讀者提供瞭欣賞現實美與藝術美的案例和方法；第五章聯係學前教育實際，探討瞭幼兒園實施美育的一些理論與實踐問題。
本教材可供學前教育專業中專、高職、大專或大學本科使用，也可作為學前教育師資職後培訓與幼兒園傢長及社區成人文化教育用書。
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