《在綫學習互動研究(英文版)》探討瞭在綫學習互動的基本理論，研究瞭在綫學習互動的基本特性、互動的基本形式和互動的支持體係，以及學習者動機、社區認同感、社會交往、教師角色、學生角色和性彆差異對在綫學習互動的影響；同時依據研究結果，提齣瞭在綫課程設計的基本理念、在綫課程教學改革的基本思路、以及優化在綫學習環境的具體建議。
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