我de成长档案:小小班下(2.5-3岁) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:新世纪出版社

作者:王凤莉

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:7.0

装帧:平装

isbn号码:9787540529246

丛书系列:

图书标签:

• 绘本
• 成长记录
• 幼儿启蒙
• 亲子阅读
• 2-3岁
• 小小班
• 平装
• 儿童文学
• 教育
• 认知启蒙

探索与发现：幼儿启蒙成长系列（2.5-4岁） 本套精选图书系列，专为正处于快速学习与探索阶段的2.5至4岁幼儿精心设计。我们深知，这个年龄段的孩子如同初春的嫩芽，对周围世界充满了无限的好奇心，他们的感官和认知能力正以惊人的速度发展。因此，本系列图书旨在提供一个安全、有趣且富有启发性的学习环境，激发幼儿的内在潜力，为他们未来的学习打下坚实的基础。 本系列丛书共分为四个主题板块，每个板块都紧密围绕幼儿的日常生活、兴趣点以及关键发展里程碑展开，内容丰富且极具操作性。 --- 板块一：认知启蒙与基础概念建立 (Concept Building & Early Cognition) 此板块侧重于帮助幼儿建立对世界的初步认知框架，是他们理解复杂事物的基础。我们摒弃了枯燥的文字灌输，转而采用大量鲜艳、清晰的视觉材料和互动设计。 核心内容聚焦： 1. 颜色与形状的魔力世界： 颜色认知深度探索： 不仅仅是简单认识红黄蓝三原色。本系列通过“颜色在哪里？”的游戏化场景，引导幼儿发现生活中的各种颜色组合，例如“天空的颜色是蓝色，衬着白云的颜色”，以及“日落时分，橙色和紫色交织在一起”。我们设计了多个跨页对比图，让幼儿辨识深浅、明暗的变化。 几何图形的趣味应用： 圆形、方形、三角形等基础图形，不再是孤立的符号。书中展示了“圆形像皮球，像时钟的面”；“方形像积木，像我们家的窗户”。通过大量日常物品的实物图片对比，让抽象的几何概念具体化、生活化。 2. 数字与数量的初步接触 (One-to-One Correspondence)： “数一数，找一找”： 从1数到10，采用生活场景计数，如“数数盘子里有几块饼干？”、“数数小汽车停了几个？”。着重培养幼儿的“一一对应”能力，即每指一个物品就说一个数字。 大小、多少的比较： 引入“多一些”、“少一些”、“一样多”的概念，使用直观的对比图示（例如，一堆多苹果和一堆少苹果的并置），为后续的数学逻辑思维做铺垫。 3. 季节与时间感： 四季更迭的感知： 通过描绘春天的花开、夏天的游泳、秋天的落叶、冬天的雪景，让幼儿初步建立起时间流逝和自然规律的初步概念。每两页描绘一个季节的代表性场景和活动。 --- 板块二：精细动作与手眼协调训练 (Fine Motor Skills & Dexterity) 针对2.5-4岁幼儿手部小肌肉群的发展需求，本板块的书籍设计了大量可操作、可触摸的互动机制，是培养专注力和动手能力的绝佳工具。 核心内容聚焦： 1. 翻翻页与拉拉板的艺术： “藏起来的小动物”： 设计了大量坚固的翻页机关，幼儿需要找到正确的角度和力度翻开，才能发现躲藏在树后、花丛中或盒子里的伙伴。这极大地锻炼了手指的捏握和分离能力。 “拉动小火车”： 采用嵌入式的拉杆设计，幼儿需要平稳地将拉杆完全拉出或推回，观察图画如何变化（例如，拉动后窗户打开，露出里面的人）。 2. 触觉与纹理的探索 (Sensory Exploration)： 不同材质的触感书： 选取了数种常见但对比鲜明的材质，如粗糙的砂纸、光滑的丝绸、毛茸茸的仿动物毛皮、凹凸的泡沫等。引导幼儿用指尖触摸，描述“这是软软的”、“那是硬硬的”。 3. 简单配对与分类游戏： 形状配对拼图页： 书页中嵌入了形状各异的洞和对应的凸起形状块（内置安全绳固定，避免丢失）。幼儿需要尝试将形状块放入正确的“家”中，锻炼空间感知和解决简单问题的能力。 --- 板块三：语言表达与情商萌芽 (Language Development & Emotional Literacy) 在语言爆发期，丰富词汇量和理解基本社交规则至关重要。本板块侧重于场景化的语言学习和初步的情绪认知。 核心内容聚焦： 1. 丰富的情景对话与词汇： “我的一天”主题系列： 详细描绘了幼儿从早晨起床、穿衣、吃饭、玩耍到睡觉的完整生活流程。每一步都配有清晰的短句和大量名词、动词，如“妈妈在轻轻地为我梳理头发”、“我开心地在草地上奔跑”。 拟声词与感官词汇： 大量使用幼儿易于模仿和理解的拟声词（如“汪汪”、“滴答”、“轰隆”），以及描述状态的词汇（如“快快地”、“慢慢地”、“热乎乎的”）。 2. 认识“我的感觉”： 基础情绪识别： 使用夸张但清晰的卡通面部表情，介绍“开心”、“难过”、“生气”、“害怕”这四种核心情绪。通过对比两个相似情景（如玩具被拿走 vs 得到新玩具）来解释情绪产生的原因。 分享与轮流的初步概念： 讲述关于分享玩具或轮流玩滑梯的小故事，用简单的对话形式引导幼儿理解“轮到你了”、“我们一起玩”的社交礼仪。 --- 板块四：安全习惯与生活自理 (Safety Habits & Independence Skills) 培养良好的生活习惯是迈向独立的重要一步。本系列图书以正面引导的方式，帮助幼儿建立安全意识和自理能力。 核心内容聚焦： 1. 卫生习惯的建立： “洗手歌”互动书： 详细拆解洗手步骤（打湿、涂抹肥皂、揉搓、冲洗、擦干），并配有夸张的“小细菌去哪儿了？”的翻翻页，将抽象的卫生概念可视化。 如厕训练的鼓励： 采用友好、无压力的叙事方式，鼓励幼儿尝试自己穿脱裤子，并成功使用便盆/马桶。 2. 户外安全小知识： 红绿灯与行人规则： 通过生动的图画，演示“红灯停，绿灯行”的简单规则。强调过马路要看左右，并紧紧牵着爸爸妈妈的手。 陌生人“不理睬”原则： 采用简单的口诀和场景，告诉幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的食物，并强调遇到危险时要大声呼救或告诉家人。 3. 穿衣的“我能行”： 拉链、纽扣、魔术贴： 专门设计了模拟穿衣工具的书页，让幼儿练习操作拉链（大型且易于抓握的拉头）、按扣和魔术贴。重点训练他们独立完成“自己穿外套”的过程，建立自我效能感。 --- 本套图书系列的所有内容均经过儿童心理学和早期教育专家的严格筛选和设计，确保色彩的和谐度、文字的适龄性以及机关的安全性。它们不仅仅是阅读材料，更是陪伴幼儿度过关键发展期、激发其全面潜能的亲密伙伴。我们相信，通过这些富有趣味性和互动性的学习体验，每一个孩子都能在快乐中稳步成长。

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这本书的“耐玩性”是我测试过的同类产品中数一数二的。很多绘本可能热度只持续一周，但这个“档案”系列似乎有种持久的吸引力。这得益于它在互动性和重复阅读价值上的巧妙平衡。它没有那种“剧透”了就失去乐趣的单一故事线，而是更侧重于提供一个探索的“空间”。每当我尝试用不同的方式去引导孩子阅读同一个部分时，他总能发现一些新的细节或者给出不同的反馈，这说明内容设计具有多维度的解读可能性。这种多层次的吸引力，意味着它能陪伴孩子度过更长的一段时间，而不是很快就被束之高阁。对于讲究性价比的家庭来说，一本能够反复阅读并每次都有新发现的书，无疑是极具价值的投资。它不是一次性的消费品，更像是一个长期的陪伴者。

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这本书的封面设计简直是点睛之笔，色彩柔和又不失活泼，那种带着点点星光的背景，一下子就能抓住小宝宝的眼球。拿到手的时候，那种平装书特有的轻盈感让我非常惊喜，不像那些硬邦邦的大部头，它更适合小手抓握，不容易伤到孩子。内页的纸张质感也处理得很好，不是那种一翻就皱起来的廉价纸，摸上去有点细腻的纹理，而且对宝宝的小眼睛很友好，印刷的色彩饱和度适中，不会过于刺眼。我特别留意了装订方式，它看起来很结实，即使被宝宝反复翻动、甚至偶尔被“啃”一下，整体结构依然稳固，这一点对于经常与“破坏王”打交道的家长来说，简直是太重要了。从包装到实物，处处都能感受到出版方在细节上的用心，完全不像一个简单的“档案”册子，更像是一份精心准备的礼物，让人对里面的内容充满了期待，迫不及待想和孩子一起探索。整体而言，这本书的物理属性已经让我这个做家长的非常满意了，这是一个好的开始。

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我试着给我家那个精力旺盛的小家伙展示了一下，他的反应是出乎意料的积极。通常我对付他阅读的耐心只有五分钟，但这本书似乎有一种魔力，让他愿意安静下来多看几分钟。虽然我不能提及书的具体内容，但我可以描述一下内容呈现给我的整体感觉——它仿佛是一位非常耐心、善解人意的“大朋友”在引导孩子。整个阅读体验是极其流畅且充满趣味的，没有那种生硬的说教感，更像是生活场景的自然流淌。我发现，很多我们平时在家会遇到的小挑战或者小惊喜，都能在这本书里找到对应的影子，这让孩子产生了强烈的代入感和共鸣。每一次翻页，他都会发出“咦？”或者“哇！”的声音，这说明内容设计者非常懂得这个年龄段孩子的认知规律和好奇心爆棚的特点，能够准确地抓住他们的注意力焦点。阅读时，我甚至不需要过多解释，很多情境他自己就能理解并尝试模仿，这真是太棒了。

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坦白说，我非常欣赏这本书所传递出的那种积极、正向的价值观导向。它没有回避成长过程中必然会遇到的各种小挫折或者情绪波动，但处理方式总是充满了理解和鼓励。在我看来，真正的优秀幼儿读物，是教会孩子如何“做人”，而不是仅仅教会他们“认字”或“数数”。这本书在这方面做得非常到位，它用一种非常柔和、非对抗性的方式，帮助孩子建立起对自我和他人的初步认知框架。阅读结束后，我常常能观察到孩子在现实生活中会下意识地模仿书中的某些积极行为或对话模式，这证明了书中的“潜移默化”效果是显著且正向的。总而言之，这是一部在艺术性、教育性和实用性上都达到了高水准的佳作，值得强烈推荐给所有正在关注孩子早期成长的家长群体。

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从一个长期关注幼儿教育的旁观者角度来看，这本书的编排逻辑简直是教科书级别的示范。它不是简单地堆砌知识点，而是构建了一个循序渐进的学习路径。你能够清晰地感受到，每一个环节的设计都是基于对2.5到3岁儿童发展里程碑的深刻理解。例如，对某些基本概念的引入，处理得极其微妙，不是一下子灌输，而是像玩游戏一样穿插其中。排版上的留白处理得恰到好处，不会让人觉得拥挤和信息过载，这对于正在发展精细注意力的宝宝来说至关重要。而且，即便是作为成年人，我也从中找到了一些值得反思的地方，比如如何更好地用语言去描述孩子正在经历的情绪和日常活动。这本书更像是一个家庭教育的“辅助工具”，它不仅仅是给孩子看的，更是提供了一种高质量的亲子互动模板。这种深度和广度，远超出了我对于一本“小小班”读物的预期。

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