教育 在線電子書 圖書標籤: 文學教育  陳平原  教育  論文集  鬍曉真  現代中國  文學研究  教育研究   

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這是2005年5月13-14日為在北大召開的“教育：知識生産與文學傳播”學術研討會提交的論文中挑選齣的14篇結集齣版，其中的作者既有知名學者，也有當時新近齣道的青年教師，從中可以看到以北大為代錶的一批從事中國近現代文學研究的學人是怎樣將自己的學術觸角探入中國教育現代化進程這一無可迴避的曆史問題中去的。對於純粹研究教育學的人來說，他們似乎同社會科學的工具與方法走得太近瞭，反倒是從人文領域闖入教育話題更能直擊要害，這也是我欣賞將“文學”與“教育”相結閤的研究路數的一個重要原因。諸篇論文的好處已由陳平原老師高屋建瓴地在序言裏做瞭點評，有興趣的讀者可以這篇序言為導引讀自己感興趣的文章。

這是2005年5月13-14日為在北大召開的“教育：知識生産與文學傳播”學術研討會提交的論文中挑選齣的14篇結集齣版，其中的作者既有知名學者，也有當時新近齣道的青年教師，從中可以看到以北大為代錶的一批從事中國近現代文學研究的學人是怎樣將自己的學術觸角探入中國教育現代化進程這一無可迴避的曆史問題中去的。對於純粹研究教育學的人來說，他們似乎同社會科學的工具與方法走得太近瞭，反倒是從人文領域闖入教育話題更能直擊要害，這也是我欣賞將“文學”與“教育”相結閤的研究路數的一個重要原因。諸篇論文的好處已由陳平原老師高屋建瓴地在序言裏做瞭點評，有興趣的讀者可以這篇序言為導引讀自己感興趣的文章。

這是2005年5月13-14日為在北大召開的“教育：知識生産與文學傳播”學術研討會提交的論文中挑選齣的14篇結集齣版，其中的作者既有知名學者，也有當時新近齣道的青年教師，從中可以看到以北大為代錶的一批從事中國近現代文學研究的學人是怎樣將自己的學術觸角探入中國教育現代化進程這一無可迴避的曆史問題中去的。對於純粹研究教育學的人來說，他們似乎同社會科學的工具與方法走得太近瞭，反倒是從人文領域闖入教育話題更能直擊要害，這也是我欣賞將“文學”與“教育”相結閤的研究路數的一個重要原因。諸篇論文的好處已由陳平原老師高屋建瓴地在序言裏做瞭點評，有興趣的讀者可以這篇序言為導引讀自己感興趣的文章。

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