鬱達夫と大正文學 在線電子書 圖書標籤: 鬱達夫  鬱達夫  日本  比較文學  文學  大正   

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讀到最後的後記，給大東老師對中國文學研究的熱忱多加半星。大東老師原來從小就喜歡讀中國古典小說，大學時期開始學習中文，並開始研究中國近代文學。他寫道從小就讀書讀到廢寢忘食，雖然鬱達夫的作品稱不上是前無古人的精彩，但對於都是讀書愛好者這一點來說，自己和鬱達夫也算是有共鳴瞭吧。（前麵全是個人錶達對大東老師的喜愛，喂！）作者這本書是想通過“鬱達夫”這一對於日本而言的外部視角來重新審視百傢爭鳴的大正文學，從主題而言，本書沒有特彆給齣完美的答捲，但對於鬱達夫之於大正文學的關係上看，作者細緻的實證研究，真可謂是日本做學術的特點且優勢所在。下次有機會見麵大東老師，我會當麵錶白！捂臉

讀到最後的後記，給大東老師對中國文學研究的熱忱多加半星。大東老師原來從小就喜歡讀中國古典小說，大學時期開始學習中文，並開始研究中國近代文學。他寫道從小就讀書讀到廢寢忘食，雖然鬱達夫的作品稱不上是前無古人的精彩，但對於都是讀書愛好者這一點來說，自己和鬱達夫也算是有共鳴瞭吧。（前麵全是個人錶達對大東老師的喜愛，喂！）作者這本書是想通過“鬱達夫”這一對於日本而言的外部視角來重新審視百傢爭鳴的大正文學，從主題而言，本書沒有特彆給齣完美的答捲，但對於鬱達夫之於大正文學的關係上看，作者細緻的實證研究，真可謂是日本做學術的特點且優勢所在。下次有機會見麵大東老師，我會當麵錶白！捂臉

不如說是手がかりとしての鬱達夫，藉他者串起大正文學脈絡，截取斷麵，是為“共時性文學史”。然而實在不覺得自我/內麵是個好的切入點，“錶現”與“實現”更多隻流於修辭，可論述的層次有限。作為材料是可觀的，雖然材料我過眼即忘。

讀到最後的後記，給大東老師對中國文學研究的熱忱多加半星。大東老師原來從小就喜歡讀中國古典小說，大學時期開始學習中文，並開始研究中國近代文學。他寫道從小就讀書讀到廢寢忘食，雖然鬱達夫的作品稱不上是前無古人的精彩，但對於都是讀書愛好者這一點來說，自己和鬱達夫也算是有共鳴瞭吧。（前麵全是個人錶達對大東老師的喜愛，喂！）作者這本書是想通過“鬱達夫”這一對於日本而言的外部視角來重新審視百傢爭鳴的大正文學，從主題而言，本書沒有特彆給齣完美的答捲，但對於鬱達夫之於大正文學的關係上看，作者細緻的實證研究，真可謂是日本做學術的特點且優勢所在。下次有機會見麵大東老師，我會當麵錶白！捂臉

讀到最後的後記，給大東老師對中國文學研究的熱忱多加半星。大東老師原來從小就喜歡讀中國古典小說，大學時期開始學習中文，並開始研究中國近代文學。他寫道從小就讀書讀到廢寢忘食，雖然鬱達夫的作品稱不上是前無古人的精彩，但對於都是讀書愛好者這一點來說，自己和鬱達夫也算是有共鳴瞭吧。（前麵全是個人錶達對大東老師的喜愛，喂！）作者這本書是想通過“鬱達夫”這一對於日本而言的外部視角來重新審視百傢爭鳴的大正文學，從主題而言，本書沒有特彆給齣完美的答捲，但對於鬱達夫之於大正文學的關係上看，作者細緻的實證研究，真可謂是日本做學術的特點且優勢所在。下次有機會見麵大東老師，我會當麵錶白！捂臉