《世紀高職高專實用教材•漢語讀寫教程》的深層結構有以下幾個特點：1.和受教育者的認知目標一緻。現代職業教育是手腦聯盟的教育，《世紀高職高專實用教材•漢語讀寫教程》就是以“知”與“會”的統一為認知目標的，不僅注重知識的傳授，還注重學生知識運用能力的培養。
2.和語文課程的功能一緻。對語文教育的功能，多年來討論的共識基本是人文加工具性。由於語文課程文史哲兼容和文道閤一的特徵，其肩負著陶冶情操、塑造人格的責任。
3.和語文教學規律一緻。教育規律是基於對人的發展與環境關係的認識，教學規律是基於對學習者、學習對象與學習效果關係的認識。
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