幼儿园目标与活动课程.中班(下册)

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出版者:
作者:王月媛 编
出品人:
页数:115
译者:
出版时间:1999-11
价格:18.00元
装帧:
isbn号码:9787303041091
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿园
  • 中班
  • 下册
  • 目标教学
  • 活动课程
  • 学前教育
  • 教案
  • 教辅
  • 幼儿教育
  • 课程资源
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具体描述

本丛书是幼儿活动材料幼儿园目标与活动课程,共6册。

本书是下册中班。

幼儿科学启蒙系列:趣味科学实验(中班下学期适用) 图书信息: 书名: 幼儿科学启蒙系列:趣味科学实验(中班下学期适用) 适用年龄: 5-6岁幼儿 册次: 中班下学期 类别: 科学教育、亲子互动、动手实践 --- 图书简介 本册《幼儿科学启蒙系列:趣味科学实验》专为处于认知飞速发展期的中班下学期幼儿精心设计,旨在通过安全、有趣、易于操作的科学实验,激发孩子们对周围世界的好奇心,培养初步的科学探究精神和动手能力。本书完全聚焦于“动手实践”与“观察探索”,与幼儿园常规的“目标设定”和“活动课程”的宏观规划体系不构成直接的教学内容重叠。 核心理念:玩中学,做中学 我们深知,对于五六岁的孩子来说,抽象的概念难以理解,而亲身体验才是最好的老师。本书避开了传统教学课程中对“目标达成度”、“活动计划表”的侧重,转而完全专注于提供一系列经过严格筛选的、适合家庭或幼儿园小型科学角操作的实验活动。每一个实验都围绕一个具体的、孩子可以感知的自然现象展开,例如物质的变化、简单的物理原理、生命的初期观察等。 内容结构与特色 本书共分为八个单元,每个单元对应孩子们日常生活中可能接触到的一个科学主题。结构设计上,完全摒弃了教育学中常见的“领域目标”、“活动目标设定”的模块,而是以“实验准备”、“操作步骤”、“观察记录”和“科学小结”为核心: 第一单元:奇妙的液体世界 实验聚焦: 浮与沉的秘密、水的颜色与透明度变化。 活动示例: “彩虹水柱”——通过控制不同浓度的盐水混合,观察颜色的自然分层现象。这纯粹是现象的呈现,不涉及教学目标对特定知识点掌握程度的考核。 重点强调: 幼儿需要准备的材料(多为家庭常见物品如食盐、食用色素、不同大小的容器),以及安全操作的注意事项。 第二单元:空气的力量 实验聚焦: 空气看不见,但有力量。 活动示例: “会唱歌的瓶子”——向不同高度的水中吹气,观察声音的产生与高低变化。内容侧重于“感受风的推力”和“声音的振动”,而非空气的组成成分等理论知识。 与课程的区别: 本单元不提供如“幼儿能够描述空气的三个基本特性”这类总结性或评估性的文字内容。 第三单元:植物的生长日记(短期观察) 实验聚焦: 种子发芽所需的基本条件。 活动示例: “豆芽的‘饥饿’试验”——种植两组相同种子,一组正常浇水,一组完全不浇水。每日的重点是记录“我看到了什么”,而非“我学到了什么知识点”。 强调: 观察日志的设计是图画和简单的词汇标注,而非复杂的文字描述或知识点归纳。 第四单元:磁力在哪里? 实验聚焦: 磁铁的吸引与排斥。 活动示例: “穿越迷宫”——将磁铁放在卡片下方,移动磁铁引导放置在卡片上的小铁钉走出迷宫。实验的乐趣在于过程的操控性。 第五单元:溶解与混合 实验聚焦: 哪些东西能“消失”在水里? 活动示例: “消失的糖”——观察糖和盐在水中溶解的速度和最终状态,重点在于“搅拌”这个动作带来的变化,以及观察“水看起来好像没有变化”的现象。 第六单元:光影小剧场 实验聚焦: 影子是如何产生的。 活动示例: 使用手电筒和各种形状的剪纸,在墙上投射出不同的影子,体验大小和形状的变化。内容专注于光线直线传播的直观感受。 第七单元:简单的电路感觉(安全低压演示) 实验聚焦: 什么是让灯泡亮起来的“通道”。 活动示例: 仅使用低压安全电池盒、导线和小型LED灯泡,体验简单的通路和断路。实验材料完全是预先封装好的安全套件,目的是建立“连接”的概念。 第八单元:材料的秘密 实验聚焦: 纸张、塑料和金属的特性差异。 活动示例: “谁能承重最多”——制作不同形状的小纸船,测试它们能承载多少小石子而不沉没。重点训练幼儿对手工制作和承重能力之间的联系。 本书的独特价值 本书的编写完全以“操作手册”的形式存在,没有纳入任何教学法理论、课程标准解读、活动设计流程、或对幼儿学习结果的评估维度。它仅仅是一本提供“怎么做”指南的书,所有内容均围绕具体的、可重复操作的科学小任务展开。读者(家长或教师)可以直接选取任何一个实验,带领孩子动手完成,享受探索的乐趣,而不必将其嵌入到任何既定的教学进度或目标体系中去。它是一个独立的、实践驱动的学习资源库。 目标读者 主要面向希望在日常生活中或非正式教育环境中,为中班幼儿提供丰富的、以实践为主导的科学探索体验的家长和一线教师。本书是激发孩子科学兴趣的“工具箱”,而非教学计划的“蓝图”。

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