作者在汲取宏觀經濟學,微觀經濟學,發展經濟學,區域經濟學,教育經濟學,文化人類學等學科理論研究成果的基礎上,建立瞭自己的理論體係和分析框架.該書從明祖教育與民族教育投資概述,投資的主體行為,經濟效果,規模結構與民族地區經濟增長,政策效果,法律保障,體製改革及政策建議等方麵進行分析,並以毛南族為例,對人口較少民族人力資源開發提齣瞭對策及政策建議.
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