学校心理咨询工具箱

学校心理咨询工具箱 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:教育科学出版社
作者:项灵羽
出品人:
页数:389
译者:
出版时间:2013-3
价格:59.80元
装帧:平装
isbn号码:9787504169532
丛书系列:
图书标签:
  • 心理咨询与治疗
  • 心理咨询
  • 学校心理健康
  • 心理辅导
  • 工具书
  • 实操
  • 干货
  • 青少年心理
  • 心理测评
  • 团体辅导
  • 危机干预
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具体描述

好的,这是一份关于一本假设的、与“学校心理咨询工具箱”主题无关的图书的详细简介。 --- 《跨越星河的航迹:早期宇宙学与暗物质的未解之谜》 作者: [虚构作者姓名,例如:张伟、李明] 出版社: [虚构出版社名称,例如:宇宙科学出版社] 页数: 约 650 页 定价: [虚构定价,例如:168.00 元] --- 内容简介 本书是一部面向天文物理专业人士、高年级本科生及研究生,深入探讨宇宙学前沿理论与观测挑战的综合性专著。它聚焦于宇宙诞生后的最初瞬间,即暴胀时期(Inflationary Epoch),以及支配我们当前宇宙结构的神秘物质——暗物质(Dark Matter)的本质探寻。 在现代物理学的版图中,我们对宇宙的理解正面临两大核心挑战:一是如何精确描述大爆炸奇点之后的极速膨胀过程,二是解释构成宇宙约占总质能85%的暗物质究竟是什么。本书旨在系统梳理和评述过去三十年间,理论物理学家和实验天文学家为解决这些难题所做的开创性工作与最新进展。 第一部分:宇宙的黎明——暴胀理论的精细检验 本书伊始,将详细回顾暴胀理论的经典模型,包括单场暴胀(Single-Field Inflation)与多场暴胀(Multi-Field Inflation)的数学框架。我们不再满足于对暴胀的定性描述,而是深入剖析了如何通过观测宇宙微波背景辐射(CMB)的非高斯性(Non-Gaussianity)和原初引力波(Primordial Gravitational Waves)的张量-标量比率(Tensor-to-Scalar Ratio, $r$)来精确检验不同暴胀模型的参数空间。 关键章节解析: 1. 暴胀动力学与能场(Inflaton Field): 详细阐述了希伯斯-李夫肖茨(Higgs-Linde)势能模型在解释宇宙早期平坦性和均匀性方面的成功,并引入了最新的“山坡势能”(Slow-Roll Potentials)的修正方案。 2. CMB极化图谱的解读: 重点讨论了B模极化(B-modes)作为暴胀引力波的直接信号的重要性。书中将收录普朗克(Planck)卫星和未来高精度实验(如CMB-S4)对 $r$ 值预期的约束,并探讨如何利用极化信号区分“混沌暴胀”(Chaotic Inflation)与“平坦暴胀”(Flat Inflation)等竞争模型。 3. 后暴胀时代与再加热过程(Reheating): 对暴胀结束后,暴胀场如何衰变为标准模型粒子并引发大爆炸后续的“热大爆炸”(Hot Big Bang)进行了严格的动力学模拟。 第二部分:幽灵的结构——暗物质的粒子候选者 本书的后半部分,笔锋转向了宇宙学中最引人入胜的未解之谜——暗物质。本书并未试图推销任何单一的理论模型,而是以批判性的视角,对当前所有主流的暗物质候选者进行了全面的梳理、比较与实验验证前景的评估。 暗物质候选者细致考察: 1. 弱相互作用重粒子(WIMPs): 经典理论的复兴与挑战。本书深入分析了超对称理论(Supersymmetry)中的中性微子(Neutralino)作为WIMP的潜力,同时着重分析了LUX-ZEPLIN (LZ) 和 PandaX 等地下实验在无信号背景下对WIMP截面交叉区域的排除,并探讨了“亚GeV”质量区域(Sub-GeV Mass Region)的探测新思路。 2. 轴子(Axions)与超轻粒子: 轴子作为解决强CP问题(Strong CP Problem)的副产品,因其极低的质量和与电磁场的微弱耦合,成为当前研究的热点。书中详细介绍了ADMX(Axion Dark Matter eXperiment)的工作原理,以及利用哈尔斯柯(Haloscope)技术对“宇宙真空内轴子”(Quantum Vacuum Axions)的搜索策略。 3. 原初黑洞(Primordial Black Holes, PBHs): 探讨了在暴胀或早期宇宙相变中形成的PBHs作为暗物质的可能性。通过分析引力微透镜效应(Gravitational Microlensing)和双星系统观测对PBH质量分布的限制,本书评估了PBH在小型($10^{15} ext{g}$ 级别)和超大质量($sim 10^5 M_{odot}$ 级别)范围内的剩余空间。 4. 模糊暗物质(Fuzzy Dark Matter, FDM)与修正引力理论: 对于那些试图绕过粒子暗物质模型的理论,如修正牛顿动力学(MOND)及其广义相对论修正版本,本书展示了它们如何解释星系尺度的旋转曲线,并阐述了这些理论在解释更大尺度结构形成上的困难,特别是与星系团碰撞观测(如子弹星系团)的兼容性。 第三部分:观测的交汇点——结构形成与未来展望 本书的收尾部分,将理论预测与最尖端的宇宙结构观测数据结合起来。 星系形成中的暗物质晕(Dark Matter Halos): 利用诸如斯隆数字巡天(SDSS)和暗能量巡天(DESI)的数据,分析了暗物质在小尺度结构形成中的“冷”(Cold)与“温”(Warm)特性的差异。 引力波天文学的新窗口: 探讨了未来由LISA(激光干涉空间天线)等空间探测器可能捕捉到的,由早期宇宙事件或大量次恒星质量暗物质粒子相互作用产生的引力波信号,这将是检验以上理论的革命性手段。 目标读者群: 本书的严谨性要求读者具备扎实的广义相对论、量子场论和标准宇宙学模型($Lambda$CDM)的基础知识。它不仅仅是一本综述,更是一份关于如何设计下一代实验来终结或确认“暗”时代的行动指南。通过详尽的数学推导和对实验数据的深入批判,本书旨在为读者提供一个清晰、深入且高度前沿的早期宇宙和暗物质研究全景图。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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拿到这本书的初版时,说实话,我对它的期望值并不高,毕竟市面上关于心理健康的书籍汗牛充栋,真正能拿出手的太少。但这本书的编排逻辑和内容深度,完全超出了我的预期。它的结构设计非常巧妙,不像那种流水账式的罗列,更像是一套精心设计的、有层次的课程体系。最让我感到震撼的是它对“危机干预”部分的阐述。在处理高风险个案时,清晰的流程图和明确的责任划分,简直是稳定军心的定海神针。我记得有一次,一位学生表现出明显的自伤倾向,当时我心里非常慌乱,翻遍了手边的资料,还是这本书里关于“三方联动——家庭、学校、专业机构”的沟通步骤帮了我大忙,它不仅指导了我如何与家长进行首次沟通,还提供了向校外精神卫生中心转介时所需材料的清单。这种前瞻性和实操性,是很多理论著作无法比拟的。此外,它对文化敏感度的关注也让我印象深刻,针对不同背景的学生群体,它提供了调整测量工具和干预方式的建议,体现了编者深厚的专业素养和人文关怀。

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这本书简直是为我们这些在教育一线摸爬滚打的老师们量身定做的“救命稻草”!我是在一个偶然的机会下接触到这本“工具箱”的,当时正值期中考试后,处理学生情绪和学习焦虑问题让我焦头烂额。我原本以为这只是一本普通的理论书籍,没想到打开之后,简直是进入了一个宝藏世界。它没有那种空洞的口号和晦涩的术语,而是非常接地气地提供了大量实用的评估量表和干预技巧。比如,书中关于如何识别和初步评估校园霸凌的章节,里面详细列举了不同年龄段的信号,还附带了可以直接使用的访谈脚本和保密协议模板。这对我来说太及时了,我可以直接套用,省去了自己摸索的时间。而且,它还非常细致地划分了不同主题,像是亲子关系紧张、学业倦怠、社交障碍等,每一个主题都有对应的“工具包”。我特别喜欢它在介绍每一个工具时,都会附带一个案例分析,让我能清晰地理解这个工具在实际操作中应该如何运用,避免了纸上谈兵的尴尬。坦白说,自从用了这本书提供的几个情绪调节工作坊的流程设计,班级的整体氛围都明显改善了不少,孩子们更愿意开口交流了。

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我是一名任教多年的班主任,虽然没有正式的心理咨询师资质,但每天面对着几十个孩子的各种“疑难杂症”,早已经身心俱疲。我购买这本书的初衷,是希望能找到一些简单易懂的方法来处理日常的课堂冲突和普遍性的情绪问题。这本书完全没有让我失望,它的语言风格非常平实,没有太多学究气,读起来非常流畅。书中收录的一些小组活动方案,设计得既有趣又能达到预期的效果。比如,那个关于“情绪天气预报”的每日签到活动,我们班采用了两个月,不仅让孩子们学会了用更丰富的词汇来描述自己的感受,还让我在不经意间掌握了班级整体的情绪动态。这本书的妙处在于,它教会的不是生硬的“治疗”,而是如何将心理支持融入日常的教育管理之中。它提供了一套系统的方法论,让我这个“半路出家”的管理者,也能在处理学生心理困扰时,显得更加专业和从容,而不是凭着一腔热血和运气。

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如果要用一个词来形容这本书给我的感受,那就是“结构化的力量”。很多时候,我们在处理复杂的学生心理问题时,之所以感到力不从心,不是因为我们缺乏同情心,而是因为缺乏一个清晰的、可执行的框架。这本书最出彩的地方,就是它提供了一套近乎完美的结构框架,将从初次接触到长期跟进的全过程都进行了细致的规划。我特别欣赏它对不同干预层级的划分——从全班性的预防教育,到小团体的技能训练,再到高风险的一对一个别辅导,每一步骤都有明确的目标和对应的工具集。这使得我们的心理健康工作不再是零敲碎打的“救火队员”模式,而是变成了一个有规划、可评估的系统工程。特别是书中关于数据记录和效果反馈的章节,让我第一次对自己的咨询工作有了清晰的量化追踪,这对于向上级汇报工作和争取资源支持都提供了非常有力的证据。这本书无疑是提升学校心理健康服务专业化水平的基石。

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这本书绝对是心理咨询师职业生涯初期必备的“武功秘籍”。我刚从研究生毕业时,总觉得自己学了一堆理论,但一到实际操作就手足无措,面对来访者时,总感觉自己像个“新手司机”上高速公路。这本书的出现,极大地弥补了学校教育和实际应用之间的巨大鸿沟。它最大的价值在于,它把那些复杂的心理学概念“去魅”了,转化成了可以直接操作的步骤和可量化的指标。比如说,书中介绍的“动机访谈”技巧,不再是枯燥的理论描述,而是通过大量的对话示例,展示了如何在不引发学生抗拒心理的前提下,逐步引导他们发现自身改变的动力。我尝试着在我的个案辅导中使用书中的“成长型思维”评估问卷,结果发现,学生们对这种“非评判性”的自我探索方式接受度非常高。更重要的是,它强调了咨询师的自我关怀和职业倦怠的预防,这对于我们这个高压力的行业来说,简直是雪中送炭。这本书,与其说是工具箱,不如说是一个手把手的导师。

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写得比较浅,但有些表格还是很实用。

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写得比较浅,但有些表格还是很实用。

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