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出版者:Lawrence Erlbaum Assoc Inc

作者:Silva, Tony J. (EDT)/ Matsuda, Paul Kei (EDT)

出品人:

页数:241

译者:

出版时间:

价格:79.95

装帧:HRD

isbn号码:9780805835151

丛书系列:

图书标签:

• 二语写作
• 学术写作
• 写作教学
• 语言学
• 应用语言学
• 写作研究
• 英语写作
• 外语写作
• 写作技巧
• 写作评估

《第二语言写作：探索与精进》 《第二语言写作：探索与精进》是一本深入探讨第二语言（L2）学习者写作过程的学术著作，旨在为教育者、研究者以及L2写作者自身提供一个全面而实用的理论框架和实践指南。本书跳脱了简单语法纠错的窠臼，将焦点放在了L2写作者在构建文本、发展思想、组织语言以及适应不同语境时的复杂认知和社交互动过程上。 核心理念与理论基石： 本书的核心在于强调写作是一个动态的、多层次的建构过程，而非静态的知识应用。它融合了认知语言学、社会文化理论、语料库研究以及语体学等多个领域的理论成果，构建了一个多维度的L2写作理解模型。 认知视角： 深入剖析L2写作者在构思、计划、草拟、修改等环节的思维活动。它关注写作者如何调用其已有的语言知识、世界知识以及写作策略，并探讨在 L2 环境下，这些认知过程可能遇到的挑战，例如词汇提取的障碍、句法结构的局限性以及跨文化语用习惯的差异。本书强调了“元认知”（metacognition）在 L2 写作中的重要作用，即写作者对自己思考过程的认识和调控能力，以及如何通过有意识的策略训练来提升这种能力。 社会文化视角： 认识到写作不仅是个人行为，更是在特定社会文化情境下的互动过程。本书探讨了课堂环境、教师反馈、同伴互评以及更广阔的学术社群对 L2 写作者的影响。它关注写作者如何通过参与和模仿，逐渐内化和习得新的写作规范和话语方式。此外，本书也关注不同文化背景的写作者在文本组织、论证方式以及表达委婉程度等方面可能存在的差异，并探讨如何引导写作者理解和适应目标语的写作惯例。 语料库与语体学视角： 充分利用语料库数据，揭示 L2 写作者在词汇使用、搭配习惯、句子结构以及篇章连接等方面的实际表现。本书不仅分析了 L2 写作者可能出现的“语误”（errors），更关注其“非母语性”（non-nativeness）特征，即那些虽不一定错误但与母语者表达习惯有显著差异的用法。通过语体学分析，本书进一步探讨了如何引导 L2 写作者写出更符合学术语境、更具说服力且更具文体色彩的篇章。 内容架构与主要章节： 本书的结构设计循序渐进，从基础的概念梳理到具体的实践策略，旨在为读者提供一个系统的学习路径。 1. 导论：第二语言写作的复杂性与重要性 界定第二语言写作的概念，阐述其与母语写作的异同。 回顾 L2 写作研究的历程与主要范式。 强调 L2 写作能力对 L2 习得者学术成功和社会融入的关键作用。 2. L2写作者的认知过程：思维、策略与挑战 深入分析 L2 写作者在构思、计划、草拟、修改等阶段的认知活动。 探讨 L2 写作者特有的认知障碍，如词汇提取延迟、语法监控压力、概念组织困难等。 介绍有效的写作策略，如头脑风暴、思维导图、提纲撰写、自问自答、反复修改等，并分析这些策略在 L2 环境下的适用性。 3. 社会文化视域下的L2写作：互动、反馈与身份 分析课堂环境、师生互动、同伴协作在 L2 写作教学中的作用。 探讨不同类型的反馈（例如，内容反馈、语言反馈、形式反馈）对 L2 写作者成长的影响，以及如何提供更具建设性的反馈。 讨论 L2 写作者在书写过程中可能面临的身份认同问题，以及如何支持他们形成批判性的学术写作身份。 4. 语料库与语体学：揭示L2写作的语言特征 介绍语料库研究方法在 L2 写作分析中的应用，如何通过大数据揭示 L2 写作者的语言模式。 分析 L2 写作者在词汇选择、搭配、固定搭配（collocations）以及句法结构使用上的典型特征。 探讨学术语体的特征，以及如何引导 L2 写作者掌握学术写作中的常用表达和句式。 5. 特定文体的L2写作：学术论文、摘要与报告 针对学术论文的写作，深入剖析引言、文献综述、方法、结果、讨论和结论等各个部分的写作要求和策略。 指导 L2 写作者如何撰写清晰、准确、精炼的摘要。 探讨报告类文本的写作要点，包括结构、语言风格和信息呈现方式。 6. 反思性实践与教学策略：赋能L2写作者 强调反思在 L2 写作中的重要性，鼓励写作者记录和分析自己的写作过程。 为 L2 写作教师提供创新的教学方法和活动设计，如基于任务的写作、反向写作（reverse outlining）、文本分析练习等。 探讨如何利用技术工具（如语法检查器、语料库检索工具、在线协作平台）支持 L2 写作。 7. 结论：面向未来的L2写作研究与实践 总结本书的主要观点，并展望 L2 写作研究未来的发展方向。 呼吁教育者和研究者持续关注 L2 写作者的需求，并致力于提升 L2 写作教学的有效性。 《第二语言写作：探索与精进》不仅仅是一本介绍理论的著作，更是一本鼓励实践、激发思考的指南。它旨在帮助 L2 写作者克服写作障碍，掌握有效的写作策略，最终能够自信、清晰、有说服力地表达自己的思想，并在学术和职业生涯中取得成功。本书为所有关心第二语言习得者写作能力发展的人们提供了一个深刻而富有启发性的视角。

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