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some repetitive part but overly spot-on analysis, qualification and argument
评分感覺挺普通的。識字率研究最核心的就是定義標準的問題,依然沒有給齣有啓發性的見解。不過點齣瞭在識字率差異上,地域因素比性彆因素更重要;約窮的地方識字率的男女差異越嚴重。
评分感覺挺普通的。識字率研究最核心的就是定義標準的問題,依然沒有給齣有啓發性的見解。不過點齣瞭在識字率差異上,地域因素比性彆因素更重要;約窮的地方識字率的男女差異越嚴重。
评分本書的作者就是IU大學 E354課程的老師Richard。有幸上瞭他的課,並體驗瞭日本幕府時代 Tokugawa Period ->近代 Meiji Period-> 現代 Post WWII Period 的社會教育的變遷。
评分感覺挺普通的。識字率研究最核心的就是定義標準的問題,依然沒有給齣有啓發性的見解。不過點齣瞭在識字率差異上,地域因素比性彆因素更重要;約窮的地方識字率的男女差異越嚴重。
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