Sheltered Content Instruction pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Prentice Hall

作者:Echevarria, Jana/ Graves, Anne Wooding

出品人:

页数:208

译者:

出版时间:2006-6

价格:$ 49.04

装帧:Pap

isbn号码:9780205493258

丛书系列:

图书标签:

内容教学
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学科素养
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内容区教学
教学策略
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教育方法
K-12教育

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具体描述

This book clearly defines, "sheltered instruction," or Specially Designed Academic Instruction in English (SDAIE), and provides strategies for its successful implementation in the K-12 classroom. Unlike any other book on the market, this popular resource focuses on using sheltered instruction with students of varying abilities, making it a unique tool for teachers. Renowned authors Jana Echevarria and Anne Graves address the important overlap between sheltered instruction and special education adaptations. The Third Edition of Sheltered Content Instruction captures the vitality of modern classrooms by speaking specifically to instruction in the content areas and confronting the fact that students learning English might struggle in those subjects. The authors provide practical methods that demonstrate how to implement this type of instruction with a full range of learners. A classic text in the field, the Third Edition of Sheltered Content Instruction is comprehensively revised and updated in a new, full workbook-size format. One important function of the Third Edition is to provide teachers with the support and direction needed to undertake the sheltered approach. Specific examples of sheltered content instruction and scenarios depicting classroom interaction during this type of instruction provide models for teachers and those preparing to teach. Case studies and vignettes illustrate this interaction for the reader.

探索知识的边界：一本关于跨文化教育的深度透视这是一本旨在为教育工作者、研究者以及所有对跨文化交流和学习感兴趣的读者提供深刻见解的著作。本书不聚焦于任何特定书籍的内容，而是致力于揭示更广阔的教育图景，特别是在一个日益全球化和多元化的世界中，教育者所面临的挑战与机遇。本书将深入探讨教育的普适性原则，同时敏锐地捕捉到不同文化背景下教育实践的细微差异。我们不仅仅是学习知识，更是在学习如何学习，如何理解和适应不同的认知方式、学习风格以及价值体系。本书将引导读者超越单一的文化视角，去发现教育中那些共通的、能够跨越界限的宝贵经验。我们将从教育学的宏观理论出发，审视那些塑造了我们理解学习本质的核心概念。从建构主义到联结主义，从行为主义到社会文化理论，本书将梳理这些主要教育思潮的演变脉络，并着重分析它们如何在不同的文化语境中被解读、吸收和应用。这并非是对理论的简单罗列，而是对理论如何在实践中焕发生命力的深刻洞察。接着，本书将把焦点转向学习者的多样性。我们每个人都带着自己独特的背景、经历和期望走进课堂。理解这些差异，并将其转化为教育的助力，是现代教育的核心任务。本书将探讨如何识别和应对学习者在语言能力、学习习惯、动机来源以及对知识的理解方式上的差异，并提出一系列创新的教学策略，以确保每一位学习者都能获得高质量的教育。此外，本书还将深入研究教学方法与课程设计。教育者如何有效地传达知识，如何激发学生的学习兴趣，如何在课程中融入多元文化元素，这些都是本书重点关注的议题。我们将审视各种教学模式的优劣，从传统的讲授法到项目式学习，从协作学习到游戏化教学，并分析它们在不同文化背景下的适应性。特别地，本书会强调如何设计能够促进批判性思维、创造性解决问题以及跨文化沟通能力的课程。评估与反馈是教育过程中不可或缺的一环。本书将探讨如何设计公平、有效且具有文化敏感性的评估工具。我们不仅仅关注学生“知道什么”，更关注他们“能够做什么”，以及他们在学习过程中所展现出的成长与进步。本书将提出多种评估形式，包括形成性评估、总结性评估以及过程性评估，并分析如何在不同的文化语境下解读评估结果。本书还会关注教师的专业发展。在快速变化的教育领域，教师需要不断学习和成长，以适应新的挑战。本书将探讨教师在专业发展中可能遇到的障碍，以及如何通过持续的专业学习、同行交流和反思性实践来提升教学效能。特别地，本书将强调教师在促进学生跨文化理解中所扮演的关键角色，以及他们如何通过自身的实践为学生树立榜样。技术在教育中的作用也是本书不可或缺的一部分。随着信息技术的飞速发展，技术为教育带来了前所未有的机遇。本书将探讨如何有效地利用数字技术来丰富教学内容、个性化学习体验以及促进师生之间的互动。同时，本书也会审慎地思考技术应用中可能存在的挑战，例如数字鸿沟、信息过载以及对学习者人际交往能力的影响。本书的最终目标是赋能教育者，让他们能够在这个复杂多变的教育环境中更加自信和有效地工作。我们希望通过这本书，能够激发教育者对教育本质的深入思考，培养他们对多元文化的敏感度和尊重，并 equips them with the practical strategies needed to foster inclusive, engaging, and effective learning experiences for all students. 无论您是经验丰富的教育家，还是初出茅庐的新手，亦或是对教育充满热情的学习者，这本书都将为您提供宝贵的启示和实用的指导，帮助您探索知识的边界，点亮学生学习的未来。