Principles of Language Learning and Teaching pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Prentice Hall

作者:Brown, H.Douglas

出品人:

页数:410

译者:

出版时间:2006-5

价格:$ 78.34

装帧:Pap

isbn号码:9780131991286

丛书系列:

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洞察心智的疆界：现代认知科学的探索与实践 书籍简介 本书并非专注于语言习得的特定领域，而是将目光投向了更宏大、更基础的领域——人类心智的运作机制，以及这些机制如何塑造我们的学习、记忆、推理和决策过程。它是一部深入浅出的认知科学导论，旨在为读者构建一个理解“我们如何知道我们所知道的”的清晰框架。 第一部分：心智的基石——感知、注意与记忆的结构 本书的开篇，我们首先要解构的是人类信息处理的起点：感知系统。我们将详细探讨视觉、听觉和其他感官信息是如何被环境中的物理刺激捕获，并通过复杂的神经通路转化为大脑可以理解的内部表征。这不仅包括对物理感知的生理学基础的介绍，更深入到感知中的主动建构性——我们如何“看见”不存在的事物，以及“自下而上”与“自上而下”的信息流如何协同作用，构建出我们所经验到的现实世界。 紧随其后的是对注意力机制的深入剖析。注意力被视为心智的“聚光灯”，它决定了哪些信息能够进入我们意识处理的狭窄通道。我们将区分持续性注意（Vigilance）、选择性注意（Selective Attention）以及分配性注意（Divided Attention）。重点将放在研究“鸡尾酒会效应”（Cocktail Party Effect）的经典实验，并探讨当代神经影像学如何揭示背侧注意网络和腹侧注意网络在筛选环境噪音和聚焦目标信息中的作用。此外，本书还将分析注意力资源是如何耗尽的，以及如何利用“心流”（Flow）理论来优化长时间的专注学习与工作状态。 记忆是本书的中间支柱。我们不会止步于传统的时间分类（短期记忆、长期记忆），而是深入到记忆系统的复杂层次结构：工作记忆（Working Memory）的容量限制及其对复杂认知任务（如推理和问题解决）的关键性支撑；情景记忆（Episodic Memory）如何编码并重构个人历史；以及语义记忆（Semantic Memory）如何构建我们的知识图谱。关于记忆的章节将重点阐述记忆的易变性——我们如何错误地“回忆”不存在的事件（虚假记忆），以及记忆编码（Encoding）、巩固（Consolidation）和提取（Retrieval）过程中涉及的神经生物学过程，特别是海马体和皮层之间的动态交互。 第二部分：思考的引擎——推理、问题解决与决策 人类心智区别于其他物种的核心能力在于其强大的推理能力。本部分将系统梳理逻辑推理的两个主要范式：演绎推理（Deductive Reasoning）和归纳推理（Inductive Reasoning）。我们将通过经典的Wason选择任务和信念偏差（Belief Bias）来揭示，尽管我们拥有形式逻辑的工具，但人类的日常推理往往受到启发式（Heuristics）和认知捷径的强烈影响。 推理的实践应用便是问题解决。本书将介绍经典的问题解决模型，如目标-手段分析（Means-Ends Analysis）和工作记忆的负荷管理。我们还将探讨“顿悟”（Insight）在问题解决中的角色，以及“功能固着”（Functional Fixedness）等障碍如何阻碍创新性思维的产生。不同类型的问题（如结构化问题与非结构化问题）需要何种不同的认知策略，将被详细比较。 在所有认知活动中，决策制定可能是最贴近日常生活的领域。本书将引入行为经济学和认知心理学的交叉视角，介绍丹尼尔·卡尼曼的“双系统理论”（System 1 and System 2 thinking）。我们不会仅仅停留在描述“前景理论”（Prospect Theory）对风险规避和损失厌恶的解释上，还将探讨锚定效应（Anchoring Effect）、可得性启发（Availability Heuristic）如何系统性地扭曲我们的判断，以及如何在充满不确定性的环境中，构建更具鲁棒性的决策框架。 第三部分：知识的组织与心智的建构 本部分的重点在于理解知识是如何被编码、存储和调用的。概念形成是知识组织的核心。本书将探讨概念的经典理论（必要属性模型）和概率模型（原型理论与范例理论），并展示不同文化背景下，人们如何对世界进行分类和归类。 在此基础上，我们将探讨更高级的知识结构——心智模型（Mental Models）。这些模型是我们对特定系统（如机器、社会关系或自然现象）的内部表征，它们指导我们的预测和干预。本书将分析构建准确心智模型的重要性，尤其是在复杂系统管理和技术理解中，以及当心智模型与外部现实发生偏差时，如何进行“模型修正”（Model Revision）。 最后，本书将触及元认知（Metacognition）——“思考自己的思考”的能力。这是所有高级学习者和专家的关键所在。我们将讨论对自身知识状态的准确判断（知识的知道感，Feeling of Knowing），以及自我监控和自我调节策略在实现深度学习中的核心作用。通过对元认知过程的剖析，读者将获得工具，用以评估和优化自己的认知效率，实现更有效、更具适应性的心智运作。 本书的整体目标是提供一个全面且跨学科的视角，融合了心理学、神经科学、人工智能和哲学思考的最新进展，旨在揭示人类智能的精妙运作，为理解“我们如何学习”提供一个坚实的、基于实证的认知框架。

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从排版和索引设计的角度来看，这本书也体现了出版者的高度专业性。虽然内容晦涩难懂，但庞大且精确的索引系统，使得查阅特定概念变得异常高效，这对于需要快速检索资料的学术研究者来说，是极大的便利。书中对相关术语的定义非常精确，每一个关键概念都有清晰的界定，避免了术语滥用导致的理解偏差。此外，作者在引文和参考文献的引用上也体现了极高的学术规范性，读者可以顺藤摸瓜地追溯到每一项结论的源头，这极大地增强了本书的可信度。整本书的阅读体验，从拿起、翻阅到深入研究，都带着一种沉甸甸的学术分量，它不是那种轻松愉快的“下午茶读物”，而是需要你带着笔记本、随时准备记下重要洞察的“工具箱”。它成功地在深度、广度和实用性之间找到了一个近乎完美的平衡点，是一部值得反复研读的经典之作。

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如果要用一个词来形容这本书给我的感受，那就是“颠覆性”。它挑战了我许多根深蒂固的教学观念，尤其是在关于“错误”的态度上。以往，我总是视语言错误为必须立即纠正的障碍，但书中通过大量的实证研究指出，某些类型的错误是学习过程的自然体现，过度的、不合时宜的纠正反而会抑制学习者的表达欲望。这种“容错”的教学理念，在我的教学实践中起到了极大的解放作用。读到关于“可理解性输入”的讨论时，我更是被说服了——学习不是一个简单的“填鸭”过程，而是一个积极构建意义的过程。作者用清晰的图表和清晰的逻辑链条，展示了大脑是如何处理和存储新语言信息的。这本书的论证风格非常有力，它不是在征求你的意见，而是在用无可辩驳的事实引导你接受更科学的认知。对于想要突破教学瓶颈的资深教师，这本书绝对是必须精读的案头工具书。

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说实话，这本书的阅读体验像是一场马拉松，需要极大的耐心和专注力，但终点处的收获绝对值得这份投入。我特别欣赏作者在讨论教学方法应用时所展现出的那种务实精神。他没有陷入空泛的理论说教，而是将复杂的语言学概念转化为可以操作的课堂策略。例如，在谈到“任务型教学法”（TBLT）时，书中详尽地阐述了如何设计一个有效的、能最大化学习潜能的任务，从前测到展示，每一个环节的设计逻辑都被清晰地勾勒出来。我尝试将书中的一些建议应用到我目前带的几个班级中，效果立竿见影，学生们的参与度和口语流畅度都有了显著的提升。这让我感觉到，这本书的价值远超学术界，它对于一线教师来说，简直是一本“武功秘籍”。它的深度要求你必须停下来消化，细细品味那些细微的差别，比如“流利度”和“准确性”在不同阶段的权重分配，这都是经验之谈的结晶，而非简单的理论堆砌。

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初次翻开这本巨著，我立刻被其深邃的理论体系和严谨的逻辑结构所吸引。作者仿佛是一位经验丰富的老船长，带领我们穿梭于语言习得的浩瀚海洋。书中对不同学习理论的梳理细致入微，从行为主义到建构主义，再到认知主义，每一派学说的核心观点、发展历程以及对实际教学的启示都被剖析得鞭辟入里。尤其令我印象深刻的是，作者并没有将这些理论割裂开来，而是巧妙地构建了一张相互关联的网络，展现了语言学习研究的动态演进。他通过大量的经典案例和前沿研究成果来佐证观点，使得原本可能枯燥的学术探讨变得生动而富有启发性。读完关于“输入假说”和“输出假说”的章节后，我开始重新审视自己过去对语言输入和产出重要性的理解，那种豁然开朗的感觉，就像是拨开浓雾，终于看清了前方的灯塔。这本书不仅仅是在介绍知识，更是在培养读者的批判性思维，引导我们超越表面现象，去探究语言学习背后深层次的认知机制。对于任何一个严肃对待语言教学和自我提升的实践者来说，这本书无疑是一份不可多得的指南。

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这本书的结构安排堪称教科书式的典范，严谨到令人叹服。从基础的语言能力构成要素开始，逐步深入到心理语言学和语用学的交叉领域。我尤其想提一下关于“二语习得中的个体差异”这一章节。作者以一种近乎人类学的视角，探讨了年龄、动机、焦虑水平以及学习风格等诸多因素如何共同作用于学习过程。这部分内容极大地拓宽了我对“一刀切”式教学的反思。我过去总倾向于用一套固定的方法应对所有学生，但读完此书后，我深刻体会到，理解每一个学习者的独特“心路历程”才是高效教学的起点。书中引用的案例分析非常精彩，它们不仅仅是抽象的描述，而是活生生的学习者故事，让人在共情的同时，也学会了如何去诊断和干预学习中的瓶颈。这种对个体差异的细致关照，使得整本书的论述充满了人文的温度。

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有点晦涩难懂，希望以后上学再读有新的理解吧

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我的人生宝书

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这一学期，撕一章读一章，终于啃完了。也就是因为是复印版，要原书肯定就不能这么看了。

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居然被别人request了，(ˉ▽￣～) ，赶紧看完

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超级好的一本SLA入门书！