Tutoring Adolescent Literacy Learners pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Guilford Pubn

作者:Hinchman, Kathleen A.

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:

价格:$ 33.90

装帧:Pap

isbn号码:9781593851293

丛书系列:

图书标签:

Adolescent Literacy
Tutoring
Reading Intervention
Writing Instruction
Content Area Literacy
Struggling Readers
Secondary Education
Literacy Support
Educational Psychology
Classroom Strategies

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具体描述

《青年读者文本阅读指南》本书并非一本关于辅导青少年阅读学习者的具体教材或方法论，而是一本旨在深刻理解青年读者个体差异及其阅读经验的理论性著作。它深入探讨了在青少年阶段，阅读能力发展所面临的复杂性和多样性，旨在为教育工作者、研究者以及所有关心青少年阅读成长的人们提供一个更广阔、更 nuanced 的视角。本书的重点在于剖析“青年读者”这一概念的内涵。我们不再将青少年简单地视为一个同质化的群体，而是认识到他们是正在经历剧烈生理、心理和社会转型的个体。这些转型直接影响着他们的阅读动机、阅读策略、对文本的理解方式，以及阅读在其生活中扮演的角色。从认知发展的角度来看，青少年正处于抽象思维能力、批判性思维能力发展的关键时期，他们如何构建意义、如何处理信息、如何区分事实与观点，都与他们阅读能力的成熟息息相关。同时，社会文化因素，如家庭背景、同伴群体、媒体接触、技术进步等，也在塑造着他们的阅读偏好和实践。本书将详细探讨这些错综复杂的因素如何交织，共同作用于青少年的阅读体验。书中，我们将审视“文本”的多样性及其在青少年生活中的存在形式。除了传统的纸质书籍，青少年阅读的文本早已扩展到互联网上的文章、社交媒体内容、视频脚本、电子游戏叙事、播客文本等。本书将分析这些不同媒介的文本特征，以及它们对青少年意义建构过程的影响。它将探讨如何理解和应对这些新兴的阅读形式，以及它们如何挑战传统的阅读教学模式。此外，本书还将关注不同体裁的文本，如小说、非虚构类作品、诗歌、新闻报道等，分析青少年在理解这些不同体裁时可能遇到的挑战和机遇。本书的核心关切在于理解“阅读”作为一种复杂认知和社会实践。我们并不提供具体的“如何教”的步骤，而是致力于“为何阅读”和“如何理解阅读”的探索。它将从阅读理论的多个维度审视这一过程，包括但不仅限于：阅读动机与情感连接：青少年为何选择阅读？是什么驱动他们持续阅读？他们如何通过阅读与文本产生情感共鸣？本书将探讨外部奖励、内在兴趣、身份认同等多种动机因素，以及阅读如何成为青少年探索自我、理解世界的情感出口。阅读策略与意义建构：青少年在阅读时会运用哪些策略？他们如何理解复杂的叙事结构、人物动机和主题思想？本书将分析主动阅读、预测、提问、总结、推理等多种认知策略，并探讨这些策略在不同文本类型和阅读目标下的应用。阅读与批判性思维：如何引导青少年对文本进行深入分析、评估和反思？本书将考察青少年在识别作者意图、评估信息来源、辨别偏见、形成独立见解等方面的能力发展，并阐述阅读在培养批判性思维中的关键作用。阅读与社会文化语境：阅读如何影响青少年的社会认知、价值观和身份认同？本书将从社会学和文化研究的视角，审视阅读如何帮助青少年理解社会议题、与不同文化背景的人建立联系，以及他们在数字时代如何导航信息洪流。阅读与语言发展：阅读如何促进青少年的词汇量、语法理解和表达能力？本书将探讨阅读经验对语言习得的深远影响，以及如何通过阅读来丰富和深化青少年的语言能力。本书的目标读者是对青少年阅读领域感兴趣的任何人。这包括：教师和教育工作者：帮助他们深化对青少年读者特质的理解，从而更有效地设计教学活动和支持策略。课程开发者和教育管理者：为他们提供理论依据，以制定更符合青少年发展需求的阅读课程和教育政策。教育研究者：汇集相关理论框架和研究视角，为进一步的学术探索提供基础。家长和社会活动家：帮助他们更好地理解青少年阅读的挑战与机遇，从而在家庭和社区中营造更有利于阅读的环境。通过对青少年阅读这一复杂现象的深入剖析，《青年读者文本阅读指南》旨在提升我们对青少年个体阅读经验的理解深度和广度，而非提供一套标准化的“辅导方案”。它鼓励读者从更宏观、更具人文关怀的角度去思考和实践，最终目标是赋能每一位青少年，让他们在阅读的世界中找到属于自己的声音，实现更丰富的个人成长和更有意义的社会参与。这本书是对“阅读”本身的一次深度回望，是对“青少年”这一特殊群体阅读历程的一次细致观察，它相信，理解是培养一切能力的前提。