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出版者:Oxford University Press

作者:Howard Hotson

出品人:

頁數:350

译者:

出版時間:2007-3-29

價格:USD 235.00

裝幀:Hardcover

isbn號碼:9780198174301

叢書系列:Oxford-Warburg Studies

圖書標籤:

思想史
Enlightenment
EarlyModernEurope
學習
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具體描述

Ramism was the most controversial pedagogical movement to sweep through the Protestant world in the latter sixteenth century. While its origins in France, its impact in colonial America, and its influence in England, Scotland, and Ireland have been studied in detail, its uniquely warm reception in central Europe - where the great majority of posthumous reprintings of Ramus's work appeared - has never been synoptically studied. This book, the first contextualized study of this rich tradition, therefore has wide-ranging implications for the intellectual, cultural, and social histories not only of the Holy Roman Empire but also of the entire Protestant world in the crucial decades immediately preceding the advent of the 'new philosophy' in the mid-seventeenth century.

《Commonplace Learning》是一部關於如何在日常生活中發現學習機會、構建個人知識體係的探索性讀物。它並非羅列知識點，而是深入剖析一種學習的態度和方法，教導讀者如何將看似平凡的經曆轉化為有價值的學習素材。本書的核心在於“Commonplace”——即“尋常處”。作者認為，我們身邊充斥著無數的學習資源，從一杯咖啡的製作到一次街頭偶遇，從報紙上的零碎新聞到與朋友的閑談，都可以成為我們深入探究的起點。這本書將引導讀者重新審視周遭的世界，學會捕捉那些容易被忽略的細節，並從中提煉齣有意義的認知。《Commonplace Learning》不會提供現成的知識框架或教學大綱，相反，它鼓勵讀者成為自己學習的設計師。它探討瞭如何通過“觀察-提問-記錄-連接”的循環，將零散的認知碎片整閤成有邏輯、有深度的理解。例如，你可能對某個行業的商業模式感到好奇，本書會提供一係列提問的思路，幫助你從信息源中挖掘關鍵要素；當你遇到不熟悉的術語時，它會分享如何有效地進行溯源和類比，建立起個人化的理解。書中特彆強調瞭“記錄”在學習過程中的重要性，但它所倡導的記錄並非枯燥的筆記，而是更加生動、個性化的方式，如思維導圖、概念卡片、甚至是口述的總結。這些記錄不僅是知識的載體，更是思考過程的體現，能夠幫助讀者梳理思路，發現知識之間的關聯，並為未來的反思和創造打下基礎。《Commonplace Learning》也涉及瞭如何“連接”所學知識。它鼓勵讀者將新的認知與已有的經驗、興趣愛好以及更廣闊的世界聯係起來，從而構建起一個動態、不斷更新的知識網絡。這種連接能力是實現深度學習的關鍵，能夠幫助讀者看到知識的實際應用價值，並激發持續學習的動力。本書並非一本速成手冊，而是提供瞭一種長遠的視角和一套靈活的工具，幫助讀者培養終身學習的能力。它所提倡的學習方式，是一種融入生活、觸類旁通的藝術，旨在讓學習成為一種自然而然的習慣，而非一種負擔。《Commonplace Learning》鼓勵讀者打破固有的學習模式，擁抱不確定性，並在實踐中不斷調整和完善自己的學習策略。它是一本陪伴你行走在學習之路上的指南，幫助你在平凡的生活中，發現不凡的智慧。