Schoolhouses of Minnesota pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Minnesota Historical Society Pr

作者:Heynen, Jim

出品人:

页数:128

译者:

出版时间:2006-9

价格:$ 22.54

装帧:HRD

isbn号码:9780873515481

丛书系列:

图书标签:

Minnesota
Schoolhouses
History
Education
Architecture
Rural Life
Local History
Photography
Buildings
Landmarks

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具体描述

So opens Schoolhouses of Minnesota, a magical foray into the nearly forgotten world of one-acre school grounds, kerosene lanterns, coal-burning stoves, and old desks that eventually had sixty years' worth of initials scraped into them. In the fourth book in his popular Minnesota Byways series, photographer Doug Ohman once again treats readers to the fruits of his state travels -- including a trip to Minnesota's last remaining one-room schoolhouse in Angle Inlet -- with 120 colour photos that illuminate the simple, often abandoned, sometimes refurbished, and nearly vanishing Minnesota pioneer and early schoolhouses. Bridging the past with the present, critically acclaimed writer Jim Heynen complements Ohman's images with twenty-five beautifully crafted tales on the evolution of lunch pails, the consolidation of rural schools, profiles of bullies and teachers' pets, and the timeless wish of schoolchildren of all generations -- school closing on 'snow days'! Heynen, who learned to read and write in a one-room schoolhouse, uses his trademark wit and down-to-earth style to bring back memories of the early days of Minnesota education, taught by hundreds of rural teachers across the state to thousands of farm and town kids alike.

穿越时空的明尼苏达教育印记本书并非关于明尼苏达州一所名为“Schoolhouses of Minnesota”的书籍，而是一部详尽追溯明尼苏达州教育历史，特别是其乡村及小型学堂发展脉络的著作。它将带领读者踏上一段穿越时空的旅程，深入了解这片土地上早期教育的形态、演变以及其在塑造社区文化和社会发展中所扮演的关键角色。本书的初衷，在于发掘并记录那些散落在明尼苏达广袤土地上的，曾经承载着知识火种的普通学堂。它们或许简陋，或许规模不大，但却是无数明尼苏达人童年记忆的起点，是早期移民群体建立社区、传承文明的重要载体。作者以饱满的热情和严谨的态度，搜集了大量珍贵的史料，包括但不限于地方志、学校年鉴、家族信函、老照片以及幸存的口述历史，力图还原这些学堂最真实的面貌。第一部分：萌芽与奠基——早期教育的蓝图在本部分，我们将回到明尼苏达作为美国新边疆的年代。本书将详细探讨在这一时期，教育是如何被视为建立稳定社会和培养下一代公民的基石的。我们将考察早期定居者，包括那些来自斯堪的纳维亚、德国及其他欧洲国家的移民，他们如何怀揣着对教育的渴望，即便在艰苦的环境下，也努力筹划着建立属于自己的学校。早期教育模式的探索：了解不同社区在资源有限的情况下，如何因地制宜地发展教育。是家庭教育的延续，还是临时搭建的简易教室？本书将细致描绘这些尝试，揭示早期教育的多元化形态。土地分配与学区设立：土地法案如何影响了学区的划分和学校的选址？本书将分析土地政策在教育基础设施建设中的作用，以及由此产生的早期学区制度。首批学堂的诞生：聚焦于明尼苏达州最早建立的一些乡村学堂。它们的选址、建筑风格、教学设施有何特点？又是由哪些力量在推动其建立？我们将深入挖掘这些“第一批”学堂背后的故事。教师的角色与挑战：早期乡村学堂的教师面临着怎样的生存环境和教学挑战？他们通常具备怎样的教育背景？本书将描绘这些默默奉献的教育者群像，以及他们如何在物质和精神上支撑起一方教育事业。第二部分：成长与普及——学堂网络的编织随着明尼苏达人口的增长和经济的发展，乡村学堂的数量也日益增多，形成了一个覆盖全州的教育网络。本部分将重点关注这一时期学堂的发展壮大，以及它们在促进社区融合、提升公民素质方面所起到的关键作用。标准化与制度化：州政府和地方教育部门是如何逐步推动学堂的标准化建设的？课程设置、教学大纲、学校管理等方面有哪些变化？本书将分析教育制度的演进对乡村学堂的影响。不同类型的学堂：除了传统的单室学堂，是否出现了分级教学的学堂，或者具有特定教育目标的学堂？我们将探究学堂在规模和功能上的多样化发展。社区的参与与支持：乡村学堂的建设和运营，离不开社区居民的积极参与。本书将展示家长教师协会（PTA）的前身，以及社区居民如何通过募捐、义务劳动等方式支持学校发展。学堂与当地文化：乡村学堂不仅是知识的传播地，也是社区文化的重要载体。学校如何融入当地的节日庆典、宗教活动和社区生活？本书将展现学堂在传承地域文化方面的独特贡献。交通与可达性：随着人口的扩散，如何确保学生能够到达学堂？本书将探讨早期交通工具的进步，以及为方便学生上学而采取的措施，例如校车的雏形。第三部分：转型与遗迹——时代的变迁与记忆的传承 20世纪以来，随着城市化进程的加速、教育资源的整合以及教育理念的更新，许多乡村学堂面临着关闭或转型的命运。本部分将审视这一历史进程，并着重于对那些曾经辉煌的学堂遗迹进行记录和保护。学堂整合与关闭潮：哪些因素导致了乡村学堂数量的锐减？合并、撤销、还是转为其他用途？本书将分析导致学堂消亡的社会经济原因。教育资源的优化配置：州政府和地方如何应对学堂关闭带来的教育公平性问题？集中化教育带来的优势与挑战是什么？幸存学堂的再利用：那些未能被拆除的学堂，后来被如何利用？是改造为社区中心、博物馆，还是私人住宅？本书将展示这些学堂的“第二生命”。历史遗迹的价值：乡村学堂作为历史遗迹，它们承载着怎样的历史信息和文化价值？本书将呼吁读者关注这些“沉默的见证者”，认识到保护它们的重要性。口述历史与个人记忆：收集那些曾在这类学堂就读或任教者的回忆。这些珍贵的口述历史，将为我们提供最鲜活、最感人的第一手资料，展现学堂在个人成长轨迹中的深远影响。本书并非对某一本特定书籍的介绍，而是致力于发掘和呈现明尼苏达州乡村学堂的宏大历史图景。它是一份对过去教育历程的致敬，一份对默默耕耘的教育者的纪念，以及一份对珍贵历史记忆的守护。通过对这些“Schoolhouses”的深入探索，我们不仅能够理解明尼苏达教育的发展脉络，更能从中汲取宝贵的经验，思考教育的本质和未来的方向。本书将以图文并茂的方式，为读者呈现一场关于历史、文化与教育的深度对话。