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大卫.丹比在离开哥伦比亚大学30年后又重新走进了课堂，和18岁的学生们一起，和他们读同样的书。对于那些被称作为西方文化堡垒的经典著作，作者又一次重新阅读。他的行为证明，即使在这样的后工业社会，人心仍然是倾向古典的。
具体描述
读后感
《伟大的书》的译者后记 作者： 曹雅学 在这几个月的翻译过程中，我一直不断地想象着这本书的实际读者是谁，他们（中国读者们）为什么想读这本书，他们可以从这本书中期待什么。所以我想我有必要向读者简要地描述一下这本书。 如书名所提示的，这是一本关于“伟大的书”...
评分校园的路有多长 雨从凌晨四点就开始滴答，一直到七点，门外才终止芭蕉叶被敲打的声音。我想，这样的一天又结束了。走在去办公室的路上，平日里那些经常见到的猫猫狗狗都影迹无踪，零星走过几个背着双结大书包的学生，紧锁着眉头。我想起自己几年前上大学的情景...
评分思想的萌芽、培养和发展是在这样的环境中进行的：人在生活，无论是单独的个体还是以社群、社会的形式。 生活的概念是与生存的概念有本质的差别。这不仅仅是物质上的分别。我们的生存可能已经习惯于异化的方式，但生活并不一定愿意承担这样的扭曲。要命的问题是，我们不能确定我...
评分《伟大的书》的译者后记 作者： 曹雅学 在这几个月的翻译过程中，我一直不断地想象着这本书的实际读者是谁，他们（中国读者们）为什么想读这本书，他们可以从这本书中期待什么。所以我想我有必要向读者简要地描述一下这本书。 如书名所提示的，这是一本关于“伟大的书”...
评分哥伦比亚大学的通识教育课，作者在毕业几十年后返回大学重修 正是要在信息膨胀的年代，重新建筑牢固人文堤坝，防止思想仅仅被媒体左右 幸运发现，应星先生在南方周末上的暑假推荐五本书的文章--其中就包含这本。 尽管距离文章发表已经有一年多的时间，不过读好书，什么时候都不晚
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