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對於一個曆史常識為零的人來說，這本寫1945年的書填補瞭我對過去一百年的世界的認知。戰前的世界就充滿瞭權力的不平衡——男女，貴族與平民，共産主義與資本主義，種族，宗教，殖民者與被殖民者。法西斯並不是唯一的敵人。許多舊的優勢力量被世界大戰反轉，或者暴力打破，還有更多在戰後的無序世界中被第三方利用，成為戰勝方從希特勒手中接過的屠刀。拉近鏡頭看看那些細節，政治不關心人類也無需要臉，隻有利益。個人也無法逃脫惡的魔力，一旦失去安全感，人心輕易被私利、嫉妒和羞愧占據，同情與真相都被妥協。希望自己作為一個人，以及每個人作為一個人，再聰明一點，再同情一點，再自省一點。

1945年，德國投降後的7個月，日本投降後的3個月，決定瞭今後的世界格局。

對於一個曆史常識為零的人來說，這本寫1945年的書填補瞭我對過去一百年的世界的認知。戰前的世界就充滿瞭權力的不平衡——男女，貴族與平民，共産主義與資本主義，種族，宗教，殖民者與被殖民者。法西斯並不是唯一的敵人。許多舊的優勢力量被世界大戰反轉，或者暴力打破，還有更多在戰後的無序世界中被第三方利用，成為戰勝方從希特勒手中接過的屠刀。拉近鏡頭看看那些細節，政治不關心人類也無需要臉，隻有利益。個人也無法逃脫惡的魔力，一旦失去安全感，人心輕易被私利、嫉妒和羞愧占據，同情與真相都被妥協。希望自己作為一個人，以及每個人作為一個人，再聰明一點，再同情一點，再自省一點。

1945年，德國投降後的7個月，日本投降後的3個月，決定瞭今後的世界格局。

1945年，德國投降後的7個月，日本投降後的3個月，決定瞭今後的世界格局。

写这段话的时候，本人刚刚看了28页。 我觉得《零年》这本书，填补了一个国内的视角空白。尤其是关注1949年新旧秩序交替岁月的那段历史，因为意识形态的原因，中国大陆封闭、保守的政策，导致我们的视角在很长时间内与政府的表述角度高度统一，无论是主动还是被迫，还是无意识...  

当代初级历史教育给学生留下了一个烙印——针对一个事件，必然有正义的一方和邪恶的一方；针对某一个问题，必然有最终的结果和答案。如果事件没有那么清晰，那就代入自己预设的方案；如果问题一时半会难以解释，那就“等反转”。这样做的目的和近年来很多《极简XX史》的出版有...  

写这段话的时候，本人刚刚看了28页。 我觉得《零年》这本书，填补了一个国内的视角空白。尤其是关注1949年新旧秩序交替岁月的那段历史，因为意识形态的原因，中国大陆封闭、保守的政策，导致我们的视角在很长时间内与政府的表述角度高度统一，无论是主动还是被迫，还是无意识...  

第一章 1.两个德国逃兵，在德国投降后，因为从躲藏的荷兰人家里出来的太早，被加拿大军队交给了已经投降并缴械的德国军队。德国军官用从加拿大人那里借来的枪以叛国罪枪毙了他们。 2.集中营中饿得要死、衣不蔽体的妇女，因为一车运来的口红，而重新成为了“人”。一个瘦骨嶙峋...