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讲1：“想象是在巨大保留下操作着的心灵，而使想象获得自由的就是这些保留；心灵在追求一连串的意象或者观念，而这些意象或者观念，如果拿来和事实的全部体系比较，就会停止或者破坏。”“想象的世界…有它自己的方法和目的，而且它的目标是取得另一类型的满足，不同于肯定事实后所取得的那种满足。”“‘theoretic’接近‘静观的’得多，而‘theoretical’则表明一种非常忙碌的活动，其目的在于将假设凑在一起，并用事实来验证这些假设。”“审美态度…是情感的愉快的领会，…体现在一个提供给想象或想象性感受的表象里，…是为表现而表现的情感”。讲2：“画家在实际使用自己的画笔时，会有一种和运笔的快乐打成一片的意义感和合适感；…运笔时也有一种…运用媒介时的成功感，和获得自己所要达到的准确效果时的意义感。”讲3略
评分空洞玄虚的典范。如果不是服务于一个已经成型的更高的体系，指向某几个根本的问题，所谓“美学”就只是浮皮潦草从表面滑过。
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评分讲1：“想象是在巨大保留下操作着的心灵，而使想象获得自由的就是这些保留；心灵在追求一连串的意象或者观念，而这些意象或者观念，如果拿来和事实的全部体系比较，就会停止或者破坏。”“想象的世界…有它自己的方法和目的，而且它的目标是取得另一类型的满足，不同于肯定事实后所取得的那种满足。”“‘theoretic’接近‘静观的’得多，而‘theoretical’则表明一种非常忙碌的活动，其目的在于将假设凑在一起，并用事实来验证这些假设。”“审美态度…是情感的愉快的领会，…体现在一个提供给想象或想象性感受的表象里，…是为表现而表现的情感”。讲2：“画家在实际使用自己的画笔时，会有一种和运笔的快乐打成一片的意义感和合适感；…运笔时也有一种…运用媒介时的成功感，和获得自己所要达到的准确效果时的意义感。”讲3略
评分讲1：“想象是在巨大保留下操作着的心灵，而使想象获得自由的就是这些保留；心灵在追求一连串的意象或者观念，而这些意象或者观念，如果拿来和事实的全部体系比较，就会停止或者破坏。”“想象的世界…有它自己的方法和目的，而且它的目标是取得另一类型的满足，不同于肯定事实后所取得的那种满足。”“‘theoretic’接近‘静观的’得多，而‘theoretical’则表明一种非常忙碌的活动，其目的在于将假设凑在一起，并用事实来验证这些假设。”“审美态度…是情感的愉快的领会，…体现在一个提供给想象或想象性感受的表象里，…是为表现而表现的情感”。讲2：“画家在实际使用自己的画笔时，会有一种和运笔的快乐打成一片的意义感和合适感；…运笔时也有一种…运用媒介时的成功感，和获得自己所要达到的准确效果时的意义感。”讲3略
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