A Brief History of Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Rowman & Littlefield Pub Inc

作者:Cordasco, Francesco

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:1976-6

价格:$ 19.15

装帧:Pap

isbn号码:9780822600671

丛书系列:

图书标签:

• 教育史
• 教育学
• 历史
• 文化
• 社会
• 学术
• 简史
• 西方教育
• 教育思想
• 知识

《学习的艺术：一段跨越时空的探索之旅》 本书并非一本详实的教育史编年，也非对某一种教育学说的深度剖析。相反，它是一场引人入胜的思维漫游，邀请读者踏上一段跨越时空的学习之旅，审视那些塑造了我们理解知识、传授知识以及个人成长方式的根本性观念和实践。 我们并非从古老的雅典学院或是中世纪的修道院开始，而是从一个更普适的起点——人类天生的好奇心和对世界的认知渴望。本书将深入探讨，为何从孩提时代起，我们就孜孜不倦地探索周遭，学习语言、识别物体、理解因果。这种与生俱来的驱动力，是所有教育的基石。我们将追溯人类如何从零星的经验积累，发展出更系统化的知识传递方式，以及这些方式如何随着社会结构、技术进步和哲学思潮的演变而不断革新。 然而，本书的重点并非罗列教育制度的更迭，而是关注那些贯穿古今、形塑教育本质的核心议题。我们会思考：学习究竟是什么？是信息的灌输，技能的训练，还是心智的启迪？是知识的内化，还是批判性思维的锻造？我们将审视那些关于“如何学习最有效”的古老智慧，例如苏格拉底式的问答法，它强调通过对话激发学生的思考，而非直接给予答案。也会探讨亚里士多德对实践智慧的重视，以及他认为教育的最终目标是培养有德行的公民。 从知识的权威性角度，本书将审视“谁拥有知识，以及知识如何被赋予价值”这一问题。我们并非在列举不同时代的学者，而是聚焦于知识传承的机制：从口耳相传的智慧，到刻在泥板上的文字，再到印刷术的革命，以及如今信息爆炸的数字时代。每一种媒介的出现，都深刻地改变了知识的获取方式、传播速度和受众范围，同时也重塑了教师与学生的关系。我们会思考，在信息唾手可得的今天，教师的角色是知识的传授者，还是学习的引导者、启发者和质疑者？ 个人在学习过程中的能动性，也是本书着力探讨的另一重要维度。我们并非在分析教育心理学理论，而是关注学生作为学习主体的力量。从古代的“学徒制”，强调通过实践和模仿来掌握技艺，到近代强调“因材施教”，承认个体差异和学习风格的多样性，再到当代强调“终身学习”和“自主学习”，我们看到的是对个体潜能的不断挖掘和尊重。本书将引导读者思考，教育如何能够更好地激发个体的内在动机，培养他们自我驱动、持续学习的能力，使他们能够适应快速变化的世界。 此外，教育的社会功能和价值，同样是本书不可或缺的一环。我们并非在比较不同国家的教育体系，而是反思教育在塑造社会结构、文化认同和公民意识方面的作用。从古代将教育视为精英阶层传承权力与地位的工具，到近代教育普及以促进社会流动和国家发展，再到当代强调教育的公平性与包容性，我们审视的是教育如何被用来构建更公正、更繁荣的社会。我们会思考，教育能否真正成为打破社会壁垒、实现阶层跃升的阶梯，又或者它在某种程度上会固化现有的社会不平等？ 《学习的艺术：一段跨越时空的探索之旅》并非一本教科书，而是一次邀请。它邀请你重新审视自己作为学习者的经历，思考那些塑造了你认知和理解的隐形力量。通过对这些核心议题的深入探讨，本书旨在激发读者对学习本身产生更深刻的理解和更积极的探索。它鼓励我们超越具体的教学方法或课程设置，去触碰教育最本质的脉搏——那份源源不绝的求知欲，那份对智慧的不懈追求，以及那份通过学习不断完善自我、贡献社会的永恒力量。这是一次关于“人如何成为更好的人”的宏大追问，而学习，正是这条道路上最耀眼的光芒。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本《A Brief History of Education》给我带来了前所未有的阅读体验。作者的叙事风格是如此的生动和引人入胜，仿佛我不是在阅读一本历史书，而是在观看一部精彩的纪录片，甚至是亲身参与到教育史的变迁之中。尤其是对于近代教育改革的阐述，简直是妙笔生花。从卢梭对儿童本位的强调，到杜威在进步主义教育上的探索，再到蒙台梭利对儿童自主学习的独特见解，作者将这些看似分散的教育思想，通过巧妙的串联，展现出它们之间内在的逻辑联系和相互影响。我特别欣赏作者在分析这些思想时，并非停留在概念层面，而是深入挖掘其背后的社会动因和哲学根源。比如，作者在解析进步主义教育的兴起时，并没有简单归因于某个教育家的个人魅力，而是将其置于工业革命、民主思潮等更广阔的社会变革背景之下，让我看到了教育思想的演进是如何与时代脉搏同频共振的。这种宏观与微观相结合的视角，使得我不仅理解了“是什么”，更理解了“为什么”。这本书的语言风格也是一大亮点，既有学术的严谨，又不失文学的韵味，读来丝毫不会感到枯燥乏味，反而有一种沉浸式的阅读快感。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一次跨越时空的思想旅行，让我惊叹不已。作者以一种近乎诗意的笔触，勾勒出了人类教育思想演变的宏大画卷。我尤其被其中对古希腊时期教育理念的描绘所吸引，苏格拉底的诘问法，柏拉图的理想国，亚里士多德的实践智慧，这些闪耀着智慧光芒的思想火花，即使在数千年后的今天，依然具有震撼人心的力量。作者并没有枯燥地罗列历史事件，而是巧妙地将教育理念的萌芽、发展与当时的社会背景、哲学思潮紧密结合，让我能够深入理解教育思想为何会以那样的方式呈现。例如，在探讨中世纪教育时，作者生动地描绘了修道院作为知识传播中心的独特作用，以及经院哲学如何塑造了当时的教育体系。这种将宏观历史脉络与微观教育细节相结合的叙事方式，极大地提升了阅读的趣味性和深度。我常常在阅读中停下来，想象自己置身于那个时代，与那些伟大的教育家们一同思考，一同探索。这本书不仅仅是一部历史著作，更像是一面镜子，映照出人类对知识、对智慧、对下一代成长的永恒追求。它让我重新审视教育的本质，思考教育的真正意义，以及它如何塑造了我们今天的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书给了我一种非常震撼的感受，它不仅仅是在讲授教育的历史，更像是在揭示教育背后的人性需求和对未来的渴望。作者的叙事方式非常具有感染力，他能够将那些抽象的教育理念，通过生动的案例和鲜活的人物故事，变得触手可及。我特别喜欢书中关于近现代教育改革的论述，那些关于批判性思维、个体解放和终身学习的讨论，与我当下的教育观念产生了强烈的共鸣。让我印象深刻的是，作者在探讨现代教育的挑战时，并没有仅仅停留在问题层面，而是积极地引导读者思考解决方案，并对未来教育的发展方向提出了富有建设性的观点。他关于教育公平、技术赋能以及全球化背景下教育转型的分析，都让我深思。这本书的结构设计也十分精巧，每一章都像一个独立的篇章，却又紧密相连，共同构建起一幅完整的教育史图景。读完这本书，我感觉自己对教育的理解提升到了一个新的高度，不仅仅是知识的积累，更是一种思想的升华。它让我更加坚定地相信，教育是推动社会进步的根本动力，而对教育历史的学习，则是我们更好地认识自己、理解社会、创造未来的重要途径。

评分☆☆☆☆☆

我一直对教育如何塑造人类文明抱有浓厚的兴趣，而《A Brief History of Education》这本书无疑满足了我的好奇心，并给予了我更广阔的视野。作者的文笔流畅自然，仿佛是一位经验丰富的导游，带领我在教育史的长河中穿梭。我尤其着迷于书中对不同文化背景下教育实践的对比分析。从中国古代的科举制度，到伊斯兰世界的学术传统，再到西方文艺复兴时期的博雅教育，作者都进行了细致的阐述，并着重分析了这些教育模式的独特性及其对各自社会发展的影响。这种跨文化的视角，让我看到了教育并非是单一的线性和发展的过程，而是多元且复杂的。让我感到惊喜的是，作者在描述这些古老教育体系时，并没有简单地将其视为历史遗迹，而是深入探讨了其中蕴含的智慧，以及它们对现代教育的启发意义。比如，他对中国古代“因材施教”理念的解读，让我看到了其中蕴含的深刻教育哲学。这本书让我意识到，理解教育的历史，不仅是回顾过去，更是为了更好地把握现在和未来。

评分☆☆☆☆☆

从一名普通的读者角度来看，《A Brief History of Education》是一部极其有价值的学习资料。它以一种清晰且富有条理的方式，为我梳理了教育思想发展的脉络。书中对于不同历史时期教育体系的介绍，让我对教育是如何随着社会发展而不断调整和演变的有了深刻的理解。例如，在描述工业革命对教育的影响时，作者详细分析了技术进步如何催生了职业教育的需求，以及大众教育的兴起如何改变了社会结构。让我印象深刻的是，作者并没有回避不同时期教育中的局限性和争议，而是以一种客观且批判性的态度进行呈现。比如，在谈论20世纪的某些教育模式时，作者也指出了其可能存在的弊端和引发的讨论，这种平衡的叙事方式让整本书显得更加真实可信。我觉得这本书最成功的地方在于，它能够将复杂的教育理论以一种易于理解的方式传达给读者，即使是没有深厚教育学背景的人，也能从中获得丰富的知识和启迪。它像一座知识的宝库，每一次翻阅都能有所收获，让我对教育这个话题有了更全面、更深入的认识。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆