Encyclopedia of Clinical Child and Pediatric Psychology pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Springer Verlag

作者:Ollendick, Thomas H. (EDT)/ Schroeder, Carolyn S. (EDT)

出品人:

页数:727

译者:

出版时间:2003-7

价格:$ 111.87

装帧:HRD

isbn号码:9780306474903

丛书系列:

图书标签:

• 临床儿童心理学
• 儿科心理学
• 儿童发展
• 心理评估
• 心理治疗
• 行为问题
• 情绪障碍
• 创伤
• 家庭治疗
• 学校心理学

儿童与青少年临床心理学概览 本书并非《临床儿童与青少年心理学百科全书》，而是旨在为读者提供儿童和青少年心理健康领域一个全面而深入的概览。我们聚焦于该领域的核心概念、关键发展阶段、常见挑战以及现代临床实践中的前沿疗法。本书旨在为学生、研究人员、临床医生以及关注儿童青少年心理健康的家长和教育工作者提供一个易于理解但又不失学术严谨的学习平台。 第一部分：儿童与青少年心理发展的基石 本部分将从宏观角度梳理儿童和青少年心理发展的关键里程碑。我们将探讨从婴儿期、学龄期到青春期的认知、情感、社交和行为的正常发展轨迹。这包括： 认知发展： 从感知觉、记忆、语言到抽象思维和执行功能的演变。我们将介绍皮亚杰、维果茨基等关键理论家的思想，并探讨这些理论在理解儿童学习和问题解决过程中的意义。 情感发展： 情绪的识别、表达、调节以及依恋关系的发展。我们将审视儿童如何学习管理情绪，形成健康的自我认知，以及不良经历如何影响情感发展。 社交发展： 同伴关系、家庭互动、道德推理和社会认知的发展。本书将深入探讨儿童如何理解社会规则，发展同理心，以及如何在社会环境中建立和维持有意义的联系。 行为发展： 正常行为模式的形成，以及潜在的发展性障碍信号。我们将讨论规则遵守、冲动控制、问题解决策略等方面的能力发展。 第二部分：儿童与青少年心理健康挑战的理解 本部分将聚焦于儿童和青少年在成长过程中可能面临的各种心理健康问题。我们将以证据为基础，对这些问题进行详细的介绍，包括其核心特征、诊断标准、发病机制以及对个体和社会的影响： 情绪障碍： 包括抑郁症、焦虑症（如广泛性焦虑、社交焦虑、分离焦虑、恐惧症）以及情绪失调。我们将探讨其表现形式、早期预警信号以及与压力和负面经历的关联。 行为障碍： 如对立违抗性障碍、品行障碍、注意力缺陷多动障碍（ADHD）。我们将分析这些障碍的认知、行为和社交方面的表现，并讨论其潜在的神经生物学和环境因素。 发育障碍： 如自闭症谱系障碍（ASD）、学习障碍（如阅读障碍、数学障碍）、言语和语言障碍。本书将详细阐述这些障碍的诊断标准，影响的认知和行为领域，以及支持这些儿童发展的方法。 创伤与应激相关障碍： 包括儿童期创伤、急性应激障碍和创伤后应激障碍（PTSD）。我们将深入探讨创伤对儿童身心健康的长期影响，以及识别和干预的必要性。 其他常见问题： 如睡眠障碍、进食障碍、强迫症（OCD）以及童年期精神病。我们将简要介绍这些问题的特点，并强调早期识别和干预的重要性。 第三部分：现代临床实践与干预策略 本部分将概述当前儿童与青少年心理健康领域主流的临床评估和干预方法。我们强调基于证据的实践，并介绍多种有效的治疗技术： 评估技术： 包括访谈、行为观察、标准化心理测量（如智力测验、情绪评估量表、行为量表）以及神经心理学评估。我们将讨论如何进行全面和准确的评估，以制定个体化的治疗计划。 心理治疗方法： 认知行为疗法（CBT）： 针对儿童和青少年焦虑、抑郁、行为问题等的有效技术，强调认知重构和行为矫正。 家庭系统疗法： 关注家庭互动模式，促进家庭成员间的沟通和支持，以解决儿童的心理问题。 游戏疗法： 尤其适用于年幼儿童，通过游戏作为表达和处理情绪的媒介。 人本主义疗法： 强调同理心、无条件积极关注和真诚，促进个体的自我实现。 辩证行为疗法（DBT）： 针对情绪调节困难、冲动行为等，教授情绪调节、人际效能、痛苦耐受和正念技巧。 药物治疗： 在某些情况下，药物治疗可以作为心理治疗的补充。我们将简要介绍常用于儿童青少年的精神科药物类别及其使用原则，并强调其与心理治疗结合的重要性。 预防与早期干预： 重点关注风险因素识别、保护性因素增强以及学校和社区层面的心理健康促进项目。我们将讨论如何早期识别有心理健康风险的儿童，并提供早期支持，以防止问题进一步恶化。 特殊人群的关注： 探讨 LGBTQ+ 青少年、有残障的儿童、少数族裔儿童等特殊群体的心理健康需求，以及文化敏感性在临床实践中的重要性。 结论 本书旨在提供一个关于儿童与青少年心理健康领域扎实且实用的知识框架。我们相信，通过理解儿童发展的复杂性、识别常见的心理挑战并掌握有效的干预策略，我们可以更好地支持下一代的心理健康和福祉。本书鼓励读者以批判性的眼光看待信息，并在实践中不断学习和成长。

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阅读这本书的过程，更像是一次对儿童心理学前沿探索的“漂流”。我平时关注的是儿童教育领域的最新动态，尤其是那些能够直接应用于教学实践的理论和方法。我希望这本“百科全书”能为我打开一扇通往更深层理解的大门，让我明白儿童行为背后的心理机制。我期待能从中找到关于儿童学习动机、专注力发展、以及创造力培养的科学解释。我尤其希望能了解不同教育理念和教学方法是如何与儿童的心理发展相契合的，比如蒙特梭利教育、瑞吉欧教育等，以及它们在不同年龄段儿童身上的效果。我对儿童的社交情感学习（SEL）也特别关注，希望能找到关于如何培养孩子同理心、合作能力、以及解决冲突能力的具体方法和活动。这本书应该能提供一些理论基础，让我能够更有效地设计和优化教学活动，更好地支持学生的全面发展。

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当我拿起这本《临床儿童与儿科心理学百科全书》时，内心其实是带着一丝好奇和一丝审慎的。我一直对儿童心理领域充满兴趣，尤其是那些在我们日常生活中看似微不足道，却可能影响孩子一生的细微之处。我渴望从这本书中挖掘出关于儿童情绪调节、社交技能发展、以及如何培养孩子韧性的知识。我希望能找到关于如何帮助孩子应对压力、焦虑和挫折的有效方法，以及如何识别和处理童年期创伤的迹象。这本书的“百科全书”性质，让我联想到它可能收录了各种各样的理论流派和研究视角，比如行为主义、认知行为疗法、依恋理论等等，我希望能够从中梳理出它们在儿童心理学中的应用和区别，形成自己更清晰的认知框架。我个人对于跨学科的视角也很感兴趣，比如儿童心理学与教育学、神经科学的交叉研究，希望能找到一些关于大脑发育如何影响儿童行为和学习的解释。这本书应该能提供一个广阔的视野，让我得以窥见儿童心理学研究的深度和广度。

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这本《临床儿童与儿科心理学百科全书》给我带来的，是一种置身于浩瀚知识海洋的感受，却又有点无处下风的茫然。我的职业背景让我对儿童的发展和心理健康有着职业性的敏感，我期望在这本书中能找到一些关于儿童成长的“普遍规律”和“关键节点”的总结。我希望它能系统性地梳理出不同发展阶段（婴儿期、学龄期、青春期）的儿童可能面临的典型心理挑战，以及相应的评估和干预手段。尤其是我对儿童时期的一些特定障碍，例如多动症、阅读障碍、以及抑郁症的早期识别和发展轨迹很感兴趣，希望能从中获得更具实践性的指导。我期待书中能够提供一些权威的诊断标准和治疗指南，帮助我理解这些病症的最新研究进展，以及不同治疗方法的优劣。此外，我也希望能够了解到一些关于儿童心理健康促进和预防的策略，比如如何构建健康的家庭环境，如何培养儿童的积极心理品质，以及如何应对校园欺凌等社会性问题。

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这本书对我来说，更像是一次意外的收获，而非精心策划的阅读。我原本正在寻找一本关于儿童行为发展障碍的指南，偶然间瞥见了这本厚重的“百科全书”。尽管名字听起来相当学术，但我被其庞大的篇幅和“临床儿童与儿科心理学”的定位所吸引。我想象中，它应该会像一本详尽的参考手册，涵盖从婴儿期的早期识别到青少年期常见问题的诊断和治疗。我期待着能够从中找到关于ADHD、自闭症谱系障碍、学习障碍以及情绪障碍等方面的深入剖析，希望能了解其最新的研究进展、诊断工具和干预策略。我希望能找到一些案例研究，通过真实的临床实践来加深理解，了解不同背景和年龄段的孩子是如何受到这些挑战影响的，以及心理学家们是如何运用科学的理论和技术来帮助他们重拾健康快乐。我也希望这本书能提供一些实用的建议，让作为家长的我能够更好地理解我的孩子，并在日常生活中提供更有效的支持。或许，它还能够引导我认识到一些我在育儿过程中可能忽视的细节，从而更全面地看待孩子的成长。

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坦白说，我翻阅这本《临床儿童与儿科心理学百科全书》的初衷，带着一种“看看里面有什么”的好奇心。我并非专业的心理学人士，但一直以来，我对人类行为，特别是儿童行为的复杂性都充满着浓厚的兴趣。我希望这本书能像一本字典一样，让我能够快速查阅到我在日常生活中遇到的关于孩子行为表现的疑问。比如，为什么孩子会对某些事物表现出异常的恐惧？为什么有些孩子在集体活动中显得格格不入？为什么有些孩子会表现出与年龄不符的成熟或幼稚？我希望从中能找到一些通俗易懂的解释，以及可能的原因分析。我也希望这本书能够提供一些关于儿童心理健康的“警示信号”，让我能够及早发现潜在的问题，并知道何时应该寻求专业的帮助。我不需要过于深入的理论探讨，而是希望能够获得一些概括性的介绍，让我对儿童心理学有一个基本的认识，并能够更好地理解和支持身边孩子的成长。

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