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出版者:Greenhaven Pr

作者:Medina, Loreta (EDT)

出品人:

页数:74

译者:

出版时间:

价格:21.2

装帧:Pap

isbn号码:9780737716061

丛书系列:

图书标签:

• 双语教育
• 教育学
• 语言学
• 第二语言习得
• 教学法
• 跨文化交流
• 教育政策
• 语言发展
• 认知心理学
• 多元文化教育

《双语教育》 本书深入探讨了双语教育的理论基础、实践策略以及它对学习者认知、文化和社会发展所带来的深远影响。我们致力于呈现一个全面而富有洞察力的视角，帮助读者理解双语教育的复杂性与潜力。 理论框架： 双语教育并非简单的语言叠加，而是一种复杂的认知和教学模式。本书首先从语言习得理论出发，阐述了二语习得的各种模型，包括乔姆斯基的转化生成语法、克拉申的监控模型以及维果茨基的社会文化理论等。我们将重点解析这些理论如何为双语教育的课程设计、教学方法以及评估体系提供理论支撑。例如，克拉申的“输入假说”强调了理解性输入的重要性，这在设计沉浸式或跨文化交流课程时尤为关键。维果茨基的“最近发展区”理论则启示我们，双语教师的角色不仅是知识的传授者，更是学习者在双语环境中的认知发展的引导者和促进者。 我们还将审视认知科学在双语教育中的应用。研究表明，长期接触和使用两种语言能够显著提升个体的执行功能，包括认知灵活性、问题解决能力、注意力和工作记忆。本书将引用最新的神经科学研究成果，解释双语大脑的结构和功能差异，以及这种差异如何转化为学习优势。此外，我们还将探讨“语言思维”的议题，即语言对思维模式、概念形成以及世界观的塑造作用，以及双语教育如何在此过程中培养学习者更广阔的视野和更灵活的思维方式。 实践模式与策略： 双语教育的实践模式多种多样，根据不同的目标、实施环境和支持程度，可以分为多种类型。本书将详细介绍几种主要的双语教育模式，例如： 沉浸式双语教育 (Immersion Programs): 这种模式通常将目标语言作为教学媒介，学生在语言环境中学习学科知识，从而达到流利掌握目标语言的目的。我们将分析不同类型的沉浸式项目，如早期沉浸 (Early Immersion)、晚期沉浸 (Late Immersion) 以及双向沉浸 (Dual Immersion)，并探讨其各自的优缺点和适用场景。 过渡性双语教育 (Transitional Bilingual Education): 旨在帮助非母语学生过渡到主流教学语言，通常在一段时间内使用母语进行教学，然后逐渐增加目标语言的使用比例。我们将讨论其在不同文化背景下的实施策略和面临的挑战。 维持性双语教育 (Maintenance Bilingual Education): 致力于在学习主流语言的同时，保持和发展学生的母语和文化认同。本书将深入探讨如何设计鼓励母语使用和发展的课程，以及如何在学校环境中营造多元文化氛围。 外语作为第二语言教学 (Foreign Language as a Second Language, FLS): 虽然通常被看作是语言学习的范畴，但许多FLS项目也借鉴了双语教育的理念，旨在提升学生的语言技能和跨文化交际能力。 除了对不同模式的分析，本书还将提供一系列实用的教学策略和方法。这包括： 跨文化课程设计： 如何将文化元素融入学科教学，促进学生对不同文化的理解和尊重。 差异化教学： 如何根据学生不同的语言背景、学习风格和认知发展水平，设计灵活多样的教学活动。 有效的语言教学技巧： 例如，通过合作学习、项目式学习、任务型教学等，激发学生的学习兴趣，提高语言运用能力。 评估工具与方法： 如何设计公平有效的评估方案，既能衡量学生的语言能力，也能反映其学科知识的掌握程度。 家校合作： 如何建立积极的家校沟通机制，争取家长对双语教育的支持，共同为孩子的成长创造有利环境。 学习者的发展： 双语教育对学习者的影响是多维度的。 认知发展： 如前所述，双语环境能显著提升学习者的执行功能。本书将详细解析这些认知优势，并提供具体的教学实践，以进一步强化这些能力。例如，通过设计需要切换思维模式的任务，或鼓励学生用不同语言解释同一概念，来锻炼他们的认知灵活性。 语言能力： 学习者在双语教育中获得的不仅是两种语言的流利度，更是对语言结构、语用规则以及不同语言之间的联系的深刻理解。我们将探讨如何培养学习者在不同语境下的语言得体性，以及如何利用其已有的语言知识来促进新语言的学习。 文化认同与跨文化能力： 在一个日益全球化的世界里，具备跨文化理解和沟通能力至关重要。双语教育为学生提供了接触不同文化、理解不同价值观的绝佳机会。本书将探讨如何通过教学，帮助学生建立积极的文化认同，同时培养他们与来自不同文化背景的人有效交流的能力，消除刻板印象，促进包容性。 学术成就和社会适应： 研究表明，双语学习者在学术上往往表现出色，尤其是在需要批判性思维和问题解决能力的领域。同时，双语能力也为他们打开了更广阔的就业和发展机会。本书将通过案例分析，展示双语教育对学习者整体发展的积极作用。 挑战与展望： 任何教育模式都面临挑战，双语教育也不例外。本书也将坦诚地探讨双语教育在实施过程中可能遇到的困难，例如： 师资培训与专业发展： 培养具备专业双语教学能力的教师是成功的关键。 资源与支持： 充足的教学资源、政策支持和社区认可是推动双语教育发展的重要因素。 评估的复杂性： 如何在双语环境下公平有效地评估学生的学习成果。 社会观念与公众认知： 提升社会对双语教育价值的认识。 尽管存在挑战，双语教育的未来充满希望。随着全球化的深入和社会对多元文化的重视，双语教育将扮演越来越重要的角色。本书的目的是为教育工作者、政策制定者、研究人员以及所有关注教育发展的人士提供一份宝贵的参考，共同探索和推进更优质、更有效的双语教育实践，为培养具有全球视野、跨文化沟通能力和强大认知能力的下一代贡献力量。

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老实说，初读这本书时，我有点被它的深度和广度所震撼。作者仿佛是一位博学的学者，又像是一位富有经验的教育家，他的分析鞭辟入里，逻辑严谨，让我对双语教育的理解上升到了一个新的层次。书中关于语言习得的机制、不同教学模式的优劣势、以及如何在多元文化背景下培养学生的跨文化交际能力等方面，都有非常详尽的论述。我尤其对作者提出的“语言与思维的互动”这一概念印象深刻，它揭示了双语能力对个体认知发展的深远影响。那些引用了大量前沿研究和经典理论的章节，虽然需要我投入更多的精力去理解，但每一次的钻研都带来了巨大的收获。这本书就像是一本百科全书，涵盖了双语教育的方方面面，为我提供了一个系统的、全面的知识体系。它不只是提供了信息，更重要的是，它教会了我如何去批判性地思考，如何去辨别不同的观点，以及如何将理论知识应用于实际教育情境中。我已经迫不及待地想要将书中的一些理念和方法，应用到我的教学实践中去。

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我不得不说，这本书的视角实在是太……独特了。一开始我以为会是那种枯燥的学术理论堆砌，结果完全不是！作者像个故事大王，将那些原本可能晦涩难懂的教育理念，通过一个个活生生的例子，讲述得活灵活现。我仿佛身临其境，看到了那些在跨文化环境中努力适应的孩子们，看到了那些充满热情、绞尽脑汁的老师们。那种努力融合不同文化，让学习变得更有效、更有趣的过程，被描绘得淋漓尽致。我特别喜欢作者在讨论学习障碍时，提出的那些极具启发性的解决方案，它们不是空泛的理论，而是基于实际操作，非常接地气。我甚至开始反思自己过去在学习上的局限，以及如何能够更有效地去学习和理解不同的文化。这本书让我明白，语言学习不仅仅是词汇和语法的堆砌，它承载着更深层次的文化内涵，以及个体在成长过程中所经历的各种挑战和蜕变。阅读过程中，我时常会心一笑，也会陷入沉思，它总能触动我内心深处的一些东西，让我对教育，对学习，对人生都有了新的认识。

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这本《Bilingual Education》读起来，简直就像在跟一位经验丰富的朋友聊天，分享他关于语言和教育的独特见解。我喜欢它那种不摆架子的风格，把复杂的概念讲得浅显易懂，却又不失深度。尤其让我眼前一亮的是，书中关于如何在日常生活中潜移默化地培养孩子的双语能力的一些小建议，比如如何选择合适的绘本、如何利用家庭活动来增加语言接触等等，这些都非常实用，让我这个家长受益匪浅。它没有强加给我某种“唯一正确”的教育模式，而是鼓励我去探索，去发现最适合自己孩子的方法。我能感受到作者的热情和对教育事业的投入，他通过一个个真实的故事，展现了双语教育所带来的积极影响，也让我看到了孩子们在掌握多门语言后，眼神中闪烁出的自信和对世界的好奇。这本书让我觉得，双语教育并非遥不可及，而是可以融入生活的点点滴滴，并且能够为孩子的未来打开更多可能性。

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这是一本令人着迷的读物，作者以其独到的视角，引领我深入探索了语言学习的迷人世界。读罢掩卷，脑海中仍回荡着作者对不同教学模式细致入微的剖析，以及那些生动鲜活的案例研究，它们如同璀璨的珍珠，串联起对双语教育复杂而又深刻的理解。我尤其欣赏作者在阐述理论的同时，没有忘记回归教育实践的本质。那些在不同文化背景下，教师们如何巧妙地运用双语策略，激励学生，克服挑战的故事，让我感同身受。书中不仅提供了丰富的理论框架，更重要的是，它教会我如何去观察、去思考、去实践。它让我意识到，双语教育并非简单地教授两种语言，而是一种 holistic approach（整体性的方法），关乎学生的认知发展、文化认同，乃至他们未来在全球化浪潮中的竞争力。作者的笔触细腻而富有洞察力，仿佛一位经验丰富的向导，在我前行的道路上点亮了一盏盏明灯。我常常在阅读时停下来，反复咀嚼其中的观点，并在脑海中勾勒出不同情境下的应用场景。这本书无疑为我打开了一扇新的窗口，让我以更广阔的视野和更深刻的理解去审视教育的未来。它不仅仅是一本书，更像是一场与智者的对话，一次心灵的启迪。

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我必须承认，这本书给我带来了前所未有的启发。它以一种非常独特的方式，将语言、文化、认知与教育紧密地联系起来。作者的笔触时而充满哲思，时而又非常务实，让我既能仰望星空，又能脚踏实地。书中对双语教育在不同社会阶层和文化背景下所面临的挑战与机遇的分析，让我对教育公平有了更深刻的认识。我尤其对作者关于“文化认同与语言发展”的论述，印象深刻。它让我明白，学习第二门语言，不仅仅是掌握一种沟通工具，更是对自身文化根源的进一步探索与巩固，以及对其他文化的理解与尊重。这本书不仅仅是一本关于教育的书，它更是一本关于如何理解世界、如何与不同文化背景的人们和谐相处的指南。它鼓励我去拥抱多样性，去欣赏不同文化的美丽，并从中汲取养分，丰富自己的生命体验。每一次翻开这本书，我都能从中获得新的感悟，它像一位智慧的长者，不断地为我指引方向。

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