Embodiment And Education

Embodiment And Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Springer Verlag
作者:O'loughlin, Marjorie
出品人:
页数:189
译者:
出版时间:
价格:99
装帧:HRD
isbn号码:9781402045875
丛书系列:
图书标签:
  • embodiment
  • education
  • philosophy
  • mindfulness
  • learning
  • pedagogy
  • body-mind connection
  • experiential learning
  • cognitive science
  • educational psychology
想要找书就要到 图书目录大全
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

身体的觉醒:教育的触感与存在 《身体的觉醒:教育的触感与存在》是一本探索身体与学习之间深刻联系的著作。本书深入剖析了当我们谈论教育时,身体扮演着何等关键的角色,它不仅仅是承载思想的载体,更是感知、理解、创造和与世界互动的核心媒介。 在当今高度重视认知和智力发展的教育体系中,身体的感知能力、运动技能以及身体所承载的情感和经验,往往被边缘化。然而,本书坚信,忽视身体的存在,就是忽视了学习的真正深度和广度。《身体的觉醒》挑战了二元论的思维模式,即身体与心灵、理性与情感的对立,而是提出了一种整体性的视角,认为教育应该拥抱并整合身体的各个维度。 书中,作者首先追溯了身体在人类认知发展中的根源性作用。从婴儿时期通过触觉、动觉来探索世界,建立对自身和周围环境的基本认知,到儿童时期通过游戏、肢体活动来理解抽象概念、发展社交能力,身体的参与始终是学习过程中不可或缺的一环。本书引用了大量神经科学、儿童发展心理学以及认知科学的研究成果,阐释了大脑与身体如何协同工作,将感官输入转化为有意义的学习体验。例如,研究表明,参与动手实践的学生,其对概念的理解和记忆力往往更深刻;身体运动不仅能促进大脑健康,还能提升注意力和解决问题的能力。 接着,《身体的觉醒》将目光投向了更广阔的教育实践领域,探讨如何在不同的教育场景中重新激活身体的力量。 在课堂教学中: 作者强调,教师应该设计更多允许学生身体参与的教学活动。这可以是从简单的站起来讨论,到更复杂的角色扮演、模拟实验、艺术创作,甚至是走出教室进行实地考察。这些活动不仅能让学生保持活力,更能通过亲身体验来加深对知识的理解。书中提供了具体的教学案例,展示了如何将身体活动自然地融入语言、数学、科学、历史等各个学科的教学中,使其更具趣味性和有效性。例如,学习地理可以通过模拟地球自转来理解昼夜变化,学习数学可以通过肢体组合来理解分数概念。 在课程设计上: 本书呼吁打破学科壁垒,设计跨学科的、以项目为导向的课程,这些课程天然地需要学生调动身体的各项能力。例如,一个关于“生态系统”的项目,可能需要学生进行野外考察、采集标本、搭建模型、甚至进行戏剧表演来展示食物链。这种整合性的学习方式,不仅培养了学生的知识,更锻炼了他们的观察力、协作能力和创造力。 在学校环境的营造上: 除了教学内容本身,《身体的觉醒》也关注了学校的物理环境对学生身心发展的影响。宽敞明亮的教室、充足的户外活动空间、多样的运动设施,以及能够激发感官体验的色彩、材质和布局,都对学生的学习状态和整体福祉至关重要。学校的午餐设计、课间活动安排,甚至学生校服的舒适度,都被纳入了身体教育的考量范畴。 关注身心健康与情绪调节: 身体与情绪、心理健康之间有着密不可分的联系。本书深入探讨了通过体育活动、正念练习、瑜伽、舞蹈等方式,如何帮助学生更好地管理压力、调节情绪、建立积极的自我认知。作者认为,一个健康的身体是承载学习和成长的重要基础,学校有责任引导学生认识并照顾好自己的身体。 教师的角色转变: 《身体的觉醒》也对教师提出了新的要求。教师不仅是知识的传授者,更应成为学习过程的引导者、促进者和示范者。他们需要培养自身的身体觉察能力,理解身体在学习中的信号,并具备设计和实施身体性教学活动的能力。本书提供了一些关于教师专业发展的建议,帮助教师更好地拥抱身体教育的理念。 《身体的觉醒》并非一本空泛的理论著作,它充满了实用的建议和鼓舞人心的故事,为教育者、家长以及任何关心教育未来的人提供了深刻的洞见和行动指南。它提醒我们,真正的教育是全人教育,是关于如何在一个动态、互联的世界中,让个体充分发挥其身体、心智和情感的全部潜力。通过重新认识和拥抱身体,我们可以开启一种更具活力、更富意义、更深刻的教育之路,让学习真正触及生命的每一个细胞。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本书最让我感到兴奋的一点是,它成功地将宏大的教育哲学问题,落地到了最微观的身体互动层面。作者不仅仅是在谈论“运动有益健康”,他深入探讨了身体姿态如何影响情绪调节,进而影响信息处理的效率。比如,书中对“站立式教学”的现象学描述,并非仅仅关注其对注意力的短期提升,而是将其视为一种对“权力关系”和“参与感”的重塑。这种细腻的观察能力,使得这本书读起来充满了新鲜感和启发性。我发现自己开始无意识地模仿书中的例子,比如在思考复杂问题时,会下意识地调整我的坐姿,去寻找那种被描述为“开放的、接纳性的”身体状态。然而,我也注意到,书中对不同年龄段学习者的适应性讨论略显不足。如何将这些深刻的洞察,有效地转化为对幼儿园或初中生的具体教学策略,仍是一个有待探索的领域。这本书更像是为教育的未来描绘了一幅蓝图,指明了方向,但如何铺设道路,还需要后续的研究和实践者的努力。它是一次思想上的洗礼,而非一本操作手册,但其带来的思维冲击力,足以影响我未来多年的教育实践。

评分

这本关于身体与教育的书,读完之后,我有一种强烈的冲动想去重新审视我过去二十年对“学习”的理解。这本书并没有过多地纠缠于那些老生常谈的认知心理学理论,反而将焦点放在了身体的感知和运动如何在构建知识中扮演核心角色。作者的论述非常细腻,他通过对不同文化背景下传统技艺传承的观察,揭示了一种“在做中学”的深层机制。比如,书中对马术训练中人与马匹之间微妙的力学交流的分析,简直令人叹为观止。它不是简单地描述动作,而是深入剖析了这种动态互动如何塑造了骑手对空间、平衡乃至决策制定的直觉。我尤其欣赏作者在讨论“具身认知”时所展现出的那种诗意与科学的平衡。他没有将身体视为一个被动的容器,而是将其视为一个主动的探寻者,一个不断与环境进行对话的传感器网络。这种视角极大地拓宽了我对“教育场所”的界定,教室不再仅仅是四面墙壁,它延伸到了任何发生真实身体参与和体验的地方。读到最后,我甚至觉得,我们对纯粹抽象思维的过度崇拜,可能恰恰阻碍了更深层次的理解和创新。这本书的文字流畅而富有洞察力,读起来丝毫没有枯燥感,反而像是在跟随一位经验丰富的向导,探索我们自身存在的全新维度。

评分

我花了整整一个周末,反复阅读了书中关于“身体的记忆库”的那一章。作者在那里探讨了运动技能的内隐知识(Implicit Knowledge)是如何绕过意识的显性提取过程,直接影响行为的。这一点对于理解为什么某些技能一旦掌握便终生不忘,提供了极为深刻的见解。这本书的价值不在于提供现成的答案,而在于精准地指出了我们当前教育体系的盲点——即对显性知识的过度偏爱,以及对身体经验的系统性忽视。书中有一个非常大胆的假设,即认为许多所谓的“认知障碍”或“学习困难”,可能实际上是身体与学习环境之间沟通受阻的表现,而非单纯的大脑功能缺陷。这种跨学科的质疑态度令人耳目一新。虽然书中的一些生物学解释略显复杂,需要一些背景知识才能完全消化,但我认为这种对科学前沿的引入是必要的,它防止了讨论滑向纯粹的空想。总而言之,这本书像一把手术刀,精准地切开了传统教育结构中那些僵硬的、不符合人类本性的部分,迫使读者正视我们作为有血有肉的有机体如何学习和存在。

评分

坦白说,我期待从这本书中获得一些操作层面的指导,比如如何在课堂上立即应用“身体学习”的原则,但它提供的更多是一种哲学上的转向,一种看待教育问题的全新光谱。这本书的学术深度毋庸置疑,引用的文献跨越了现象学、生物学和教育社会学,构建了一个坚实的理论框架。然而,它在实际应用上的着墨相对较少,这对于我这种急于寻找“教案优化方案”的实践者来说,可能略显不足。我更倾向于将这本书视为一本“元理论”著作,它迫使你停下来,质疑那些根深蒂固的教学范式——比如,为什么我们总是默认知识是以符号或语言形式被编码和传输的?作者用大量的篇幅探讨了“在场感”的重要性,论证了当学习者感觉自己真正“置身于”情境之中时,记忆的持久性和迁移能力会发生质的飞跃。我印象最深的是关于“手”的论述,作者将手的复杂性提升到了与大脑皮层同等重要的地位,强调了精细动作与复杂问题解决能力之间的不可分割性。虽然对新手教师来说可能有点高深,但对于那些致力于教育理论研究或者希望进行深度课程改革的学者来说,这本书无疑是一份宝贵的财富,它提供了一种看待人类学习的更全面、更具生命力的视角。

评分

这本书的叙事风格非常独特,它不是那种线性的、逻辑严密的学术论文,而更像是一系列交织在一起的个人反思与田野观察的剪影。我花了很长时间才适应这种跳跃式的结构,但一旦进入节奏,那种沉浸感是无与伦比的。作者的文字非常具有画面感,仿佛能让人真切地感受到那些身体的细微动作和环境的细微差别。书中对“节奏”和“韵律”在集体学习中的作用的探讨,让我联想到了音乐训练和舞蹈排练中那些难以言喻的默契。这部分内容极具启发性,它暗示了教育中的“非言语交流”远比我们想象的要复杂和有效。当我读到关于感官剥夺实验如何反向印证了丰富感官输入的价值时,我深感震撼。这种“缺失带来的洞察”是作者构建论点的精妙之处。然而,也正因为其高度的文学性和个人色彩,使得某些核心概念的定义显得有些模糊,需要读者反复推敲才能把握其确切含义。对于那些追求清晰、明确定义的读者来说,这本书可能会带来一些挫败感,但对于愿意在字里行间挖掘深意的探索者来说,它提供了丰富的回味空间。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有