具体描述
胡适说：“一切自传，最特殊的部分必定是幼年与少年时代。写到入世做事成名的时期，就不能不有所顾忌，不能不‘含蓄’‘委婉’了。”在胡适看来，传记文学绝不可以小觑，它不仅可以使人看到活的历史，还“可以帮助人格教育”。本书是胡适为自己写下的一部“自传性前传”。我们可以从书中见识到这位五四新文化运动主将童年生活的真实片段，特别是感受胡适与自己的过去“对话”时所独具的文化眼光。
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最好的胡适著作选本，依据原刊文字，还原大师思想原貌
32开精装典藏，著名设计师陆智昌装帧设计
作者简介
胡适（适之，1891—1962）是20世纪中国最重要的知识分子之一，在思想文化和学术教育领域都有开创性的贡献，也始终坚持弘扬自由民主的理想而不辍，影响深远。历任北大文学院院长、驻美大使、北大校长及中研院院长。
目录信息
自 序
“自由中国”版自记
序幕 我的母亲的订婚
一 九年的家乡教育
二 从拜神到无神
三 在上海（一）
四 在上海（二）
五 我怎样到外国去
逼上梁山
我的信仰
我的歧路
介绍我自己的思想
· · · · · · (收起)
读后感
胡适盛名，十几年前读书时却从未真正了解过这位影响深远的思想家。其登高而招、顺风而呼、开风气之先的高大身影，随着这部自传，尤其是《我的宗教》、《我的思想》，而愈加伟岸。 作为中国近现代史上的一位闪耀人物，既是“新文化运动的领袖”，又为“中国自由主义的旗手”，其...
评分 评分网络上一直流传着胡适日记的段子，所记皆是“打牌”。而这些被删减的日记，背后另有一段故事。 1910年，胡适留学美国，在康奈尔大学选读农科。那些日记作于胡适在康奈尔大学第一学年的暑期，从中可以看到，他参加了暑期学校继续学习。这也使他能够在之后两年（共三年）就修完了...
用户评价
《胡适自述》让我深刻体会到，历史的进程并非一帆风顺，个人的命运也常常与时代紧密相连。胡适先生所处的时代，是一个充满剧变与动荡的时代，他本人也经历了无数的考验。书中对那些历史事件的叙述，我想必然会带着他个人的视角和解读，这对于我理解那个时代的复杂性，以及他个人的选择和困境，具有重要的意义。他如何看待战争，他如何应对政治的动荡，他如何在国家危难之际选择自己的立场？这些都是我非常关注的内容。我期待这本书能够以一种更为坦诚的方式，展现他作为一个普通人，在历史巨变面前的思考与挣扎。这本书，让我看到了，一个伟大的灵魂，如何在时代的洪流中，保持清醒的头脑，并为自己的理想和信仰而奋斗。
评分第一次翻开《胡适自述》这本书，内心涌动的是一种对时代巨匠的敬畏，以及一丝好奇——这位在中国近现代史上留下了浓墨重彩一笔的人物，究竟会以怎样的笔触描绘自己的一生？我的阅读并非带着批判的眼光，而是纯粹地想从他个人的叙事中，去感受他所处的那个波诡云谲的时代，去理解他思想形成的过程，去体味他作为学者、思想家、社会活动家的内心世界。这不仅仅是阅读一个人的传记，更像是与一位穿越时空的朋友对话，倾听他的人生故事，感受他思想的脉络。我期待的，是他如何梳理那些跌宕起伏的经历，如何阐释那些影响深远的观念，如何展现他面对历史洪流时的选择与坚持。或许，他会对某些事件有着与大众认知不同的解读；或许，他会对某些人物有着更为细腻和深刻的评价。这些都是我乐于在字里行间探寻的。我并不急于对书中的观点进行评判，而是愿意沉浸在他的叙述之中，如同漫步于历史的长河，观察两岸的风景，感受流水的韵律。这本书，对我而言，更像是一扇窗，透过它，我得以窥见一个时代的缩影，以及一位伟大的灵魂如何在其中探索、成长、奉献。我希望这本书能够带来一种启迪，让我不仅仅看到胡适这个人，更能从中学习到他身上那种独立思考、敢于质疑、勇于担当的精神。
评分《胡适自述》给我带来的，是一种“启迪”。胡适先生的思想，跨越了时代，至今仍具有重要的现实意义。他对于“自由”的理解，对于“独立思考”的强调，对于“批判精神”的倡导，都能够为我们当下所处的时代提供宝贵的借鉴。我希望这本书能够帮助我更好地理解他的思想精髓，并将其融入到我自己的思考与实践中。他如何看待传统与现代的关系？他如何平衡个人自由与社会责任？他如何用理性的方式解决社会问题？这些问题，在书中，我想会得到更深入的阐释。这本书，让我看到了，一个真正的思想家，不仅能够深刻地洞察历史，更能够为未来指明方向，为人们提供启迪。
评分书中那些关于胡适先生在政治舞台上的身影，虽然不是他生活的主线，却也勾勒出一位学者在时代洪流中的无奈与担当。他如何处理与国民政府的关系，他所扮演的“中间派”角色，以及他所面临的压力与困境，这些都是我非常感兴趣的部分。我想了解，他是否曾有过对政治的热情，或者仅仅是出于一种知识分子的责任感而不得不涉足其中。书中对这些经历的描述，我想必然是克制的，但字里 আকর্ষণীয়之间，我希望能读出他内心的挣扎与取舍。他如何看待政治与学术的界限，他如何平衡个人理想与现实政治的冲突，这些都是值得深思的问题。我并不以世俗的功利眼光去评判他在政治上的得失，而是希望能够从他的人生经历中，学习到一种在复杂环境中保持独立人格和学术操守的精神。这本书，为我们提供了一个观察一位知识分子如何在时代的洪流中，在理想与现实之间，寻求一条属于自己的道路的窗口。
评分书中那些关于胡适先生在教育领域的贡献，让我看到了他作为一位教育家的另一面。他不仅仅是学者，更是教育的实践者。他如何看待教育的本质，他如何致力于推动中国教育的现代化，这些都是我非常期待了解的部分。我想象着，他在教育改革的道路上，必然会遇到各种阻碍和挑战，他如何克服这些困难，如何用自己的理念去影响一代又一代的学生，这些都将是这本书中温暖而有力量的篇章。他对于学术自由和思想启蒙的重视，在教育领域又会如何体现？他是否会鼓励学生独立思考，敢于质疑？这些细节，对于理解他的人生哲学，以及他对中国未来发展的期许，都至关重要。这本书，让我看到了一个知识分子，如何用自己的智慧和热情，去播撒思想的种子，去浇灌文明的幼苗，为民族的未来奠定坚实的基础。
评分阅读《胡适自述》，我常常会暂停下来，陷入沉思。他笔下的那些与同时代知识分子交往的片段，尤其是与陈独秀、鲁迅等人的论辩，展现了一种思想交锋的魅力。我看到的是，即使在追求国家富强、民族复兴的共同目标下，思想的道路也并非只有一条。他如何坚定地维护自己的学术立场，如何以温和而又不失力量的方式表达自己的观点，这些都让我对“自由思想”有了更深刻的理解。我并不期待他在书中为自己辩解，而是希望他能够真实地呈现那些思想碰撞的瞬间，让读者自己去体会其中的逻辑与价值。书中对“新文化运动”的描写，更是一个重头戏。胡适作为其中的重要参与者，他如何看待这场运动的意义，如何评价其影响，以及他本人在其中扮演的角色，这些都将是理解中国现代思想史的关键。我期待他能够以一种更为个人化的视角，来解读这场运动的得失，让我们看到这场运动背后更深层次的文化与社会变革。这本书，让我感受到，真正的思想家，不仅要提出观点，更要勇于面对质疑，并在交流与辩论中不断完善自我。
评分阅读《胡适自述》，我感受到一种“温情”。这种温情，并非儿女情长，而是他对生活的热爱，他对知识的追求，他对朋友的珍视，以及他对祖国的深情。他如何看待自己的家庭，他如何与家人相处？他对朋友有着怎样的情谊？他对故土又有着怎样的眷恋？这些看似细微之处，恰恰能够勾勒出一个更立体、更真实的人物形象。我希望书中能够有更多的篇幅，来展现这些“温情”的瞬间，让我看到，在宏大的历史叙事之外，他作为一个鲜活的个体，是如何感受生活，热爱生命。这本书，让我看到了，一个伟大的思想家，也同样拥有普通人的情感，也同样珍视生活中的点滴美好。
评分《胡适自述》给我最大的感受之一，是它所展现出的那种对“科学”与“民主”的坚定信念。胡适先生是如何从西方思想中汲取营养，并将这些理念融入到他对中国社会改革的思考中的？书中对这些思想渊源的梳理，无疑会为我提供一个清晰的脉络。他如何理解“科学精神”在现代社会中的重要性，他如何将“民主”视为国家走向繁荣富强的必由之路，这些信念的形成过程，以及他在实践中为之付出的努力，都将是这本书中极具启发性的内容。我尤其期待他能够讲述，在那个充满旧思想的年代，他如何用理性与逻辑去挑战传统的权威，如何用科学的态度去分析社会问题，以及如何用民主的理念去呼唤变革。这本书，让我看到了一个知识分子，如何用自己的思想和行动，去点亮一个时代的思想火炬，去引领一个民族的进步方向。
评分翻阅《胡适自述》，我被一种“平和”的气质所感染。胡适先生的文字，即使在论述激烈的思想辩论时，也常常带着一种温和的理性，很少有咄咄逼人的攻击性。这种“平和”，并非软弱，而是一种自信，一种对真理的尊重，一种对不同意见的包容。我希望这本书能够更深入地展现这种“平和”背后的智慧。他如何看待人与人之间的关系，他如何处理自己与他人的分歧，他如何以一种开放的心态去接纳不同的声音？这些在书中，我想会自然流露。他并非一个孤傲的天才，而是一个真诚地与世界对话的人。他愿意倾听，愿意学习，愿意在交流中共同进步。这本书，让我看到了，真正的大家风范，往往体现在一种从容不迫的气度，一种海纳百川的胸怀。
评分从这本书的扉页开始，我就被一种质朴而又深沉的叙述风格所吸引。胡适先生的文字，没有过多的华丽辞藻，却字字珠玑，饱含着他对过往人生的深刻反思。他讲述自己的童年，那些发生在安徽绩溪山村的往事，仿佛就在眼前展开。那种贫困却充满温情的家庭环境，那些严苛却饱含爱意的教诲，无不勾勒出一个普通中国家庭的缩影，也为他日后坚韧不拔的性格埋下了伏笔。我尤其对他少年时期的求学经历感到好奇，那些在旧式学堂的艰难岁月，他如何在这种环境中保持对知识的渴求，并逐渐接触到新思想的种子，这本身就是一个充满戏剧性的过程。书中对他在美国留学期间的描述，更是让我看到了一个中国知识分子在异国他乡的探索与挣扎。他如何在美国的学术氛围中汲取养分，如何与西方思想进行碰撞与融合，这些细节都极具价值。我想象着他当时的心境，既有对新知识的渴望，也必然夹杂着对故土的思念和对国家未来的忧虑。他的每一次思想转变，每一次学术追求，都与他所处的时代背景紧密相连，这本书无疑为我们理解那个风云变幻的时代提供了一个独特的视角。
评分对先生的记忆永远停留在“可爱”层面，努力做一个不受人惑的人。
评分胡适，安徽人，晚清台湾台东知州胡传之子。胡适三岁时，正好赶上甲午战争，台湾割让给日本，胡铁花在回大陆不久便病逝了。母亲冯顺弟青年寡居，抚养胡适成人，这本自传只写到他留学时期的经历，但是画笔墨最多的还是他自幼在家读书的经历，他母亲为了培养成才，给塾师多块大洋，就是为了让胡适能够获得更好的教育。这些教育，让胡适在离开家庭后，在上海上学，出国留学打下很好的教育底子。至于说，他在上海的经历，我们也看到晚清风雨飘摇，而当时的知识分子莫衷一是，于是胡适漂洋过海到了美国，原来在康奈尔学农艺，后来转入哥伦比亚大学，跟随杜威学习哲学，在留学时跟朋友讨论白话诗歌，进而提倡白话文革命，引发国内的争论。四十自述只写到回国教书之前。去上海到美国，这是他自幼离家求学的过程，如果看懂他受的教育和思想，之后也就好懂了。
评分没想到这次图书馆新购进了一批北大出版社的书，果真是图书馆经费提高了百分之二百。
评分没想到这次图书馆新购进了一批北大出版社的书，果真是图书馆经费提高了百分之二百。
评分愈发觉得胡适可敬可爱，可惜自述没有写完。这个版本装帧好，校对佳，但是编者太低估读者，收录相关篇目太少，性价比不高。
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